遊びの説明から、
後片付けまで、
運営委員のみなさんが、
とても良くがんばりました。
楽しい時間をありがとう。

体育館中を走り回る
全校生。
上学年の部と下学年の部で、
実施しました。

タグラグビーで使う、
しっぽを付けて、スタンバイです。

今日の休み時間は、
運営委員会主催の全校遊びの会を行いました。

６年生のみなさんが、
楽しそうに版画の作品を台紙にはりつけています。

同じ版でも、
色を変えてみると、違った印象になりますね。

２桁のわり算が、小学校算数の山場。
「８２÷２４」
なかなか商を立てられずに、苦しみます。
８２を８０、２４を２０とみて、
九九のできるところまでもってきて、
８÷２=４
と商を立てるのですが、
２４×４＝９６
と、写真のようにオーバーします。
ここで、商を「３」に修正すると、
解決できます。
これをマスターできると、
小学校算数の学習が、楽しくなるはずです。

３年生では、小数の学習。
「２．５−０．６」
どう求めればよいかを、
ペアで考えています。
「整数の時と同じように・・・。」
と、話始める子が出てきました。
「計算ができればよい。」
から
「計算の仕方を説明できる。」
というところまで、高めようとしています。

１学期のひらがな
２学期のカタカナ
に続いて、とうとう
漢字の学習です。
と、同時に
くじらぐも
１学年を代表する学習ですね。

こちらも、
一人一人の語りに、
丁寧な指導をしていただいています。

４年生に引き続き、
５年生も語りの練習です。

一つのお話を、
分担して練習しています。
一人一人の語りに対して、
丁寧にコメントしてくださいます。

４年生の皆さんは、
外部講師がくるのを楽しみに、
語りの練習に取り組んでいます。
今日は、
どんなことを教えてもらえるのかな？

６年生の皆さんは、
来年からは、
自転車通学になることでしょう。
がんばって、
練習してください。

高学年も、
自転車の実技訓練です。
まずは、
点検の仕方を学んでいます。

ポイントポイントで、
指導していただきながら、
正しい自転車の乗り方を教えていただきました。

ヘルメット姿もりりしく、
中学年は、
校庭に作ったコースで、
自転車の実技訓練です。

押しボタンの信号機では、
しっかりと左右を確認し、
上手にわたっていました。

２校時目は、
交通安全教室を行いました。
低学年は、
学校周辺を歩く学習です。

５０メートルダッシュが終わって、
教室への帰り道。

おっと！
理科自由研究の校内作品が、
職員室前の廊下に展示してあります。
思わず、
見入る子どもたちでした。

ゴール付近は、
最後の力を振り絞って！