４月の身体測定・視力検査がありました。４年生で集まって行う初めての活動です。どの児童も３年生のときよりも大きくなっていたようです。成長を感じました。また、屋内運動場内では静かに自分の順番を待ったり、「お願いします」「ありがとうございます」ときちんとあいさつをしたりする姿が見られました。予定時間よりも早く終わり、保健の先生にもほめられました。
　「ＴＥＡＭ」４年生。高学年へと向かっていこうとする意欲を感じました。

　３年生全員で屋内運動場に集まり、身体測定や視力検査をしました。中学年らしく「お願いします。」「ありがとうございました。」とはきはきあいさつし、素早く検査をすることができました。心も体も成長しています。

　授業が本格的に始まりました。国語では、どんなようすか思い浮かべたり、言葉の調子を楽しんだりして詩を音読しました。グループで発表して感想を伝え合いました。「発表は緊張したけど、みんなが聞いてくれて嬉しかった。」や「自分の考えたものと違ってびっくりした。」という内容がありました。算数では、九九の表で答えの並び方を見て、答えの見つけ方を考えました。かけられる数ずつ増えたり、減ったりすることに気付き、分かりやすく発表することができました。真剣に授業に取り組んで、がんばっています。

３年生から始まる『理科』のオリエンテーションをしました。観察池でメダカや金魚を探したり、百葉箱やうさぎ小屋の観察をしたりしました。いずれの体験も小学校で初めて体験したこともあり、目をキラキラさせて見入っていました。パソコン室では、ロボットのペッパーくんと一緒に『マルマルモリモリ』を踊ったり、『野球』をしたりしました。とても楽しく活動することができました。

　国語の授業では、「ふきのとう」というお話を読みました。初めて読むお話で、新しい漢字もたくさん出てきましたが、読む姿勢に気を付けて、大きな声で読むことができました。聞く人がよく分かるように、たくさん音読の練習をしていきましょうね。

６年生の授業がスタートしました。
社会の授業では、はじめに人類の誕生がいつごろなのか話し合いました。


「え？！」
驚きの声がたくさん出ていました。


これからの勉強が楽しみです！

　理科の授業では、空全体の雲の量から天気を決定し、目標物と一緒に雲のスケッチをしました。社会科の授業では、地球儀を使ってさまざまな国や大陸について確認をしました。

図書館の本の貸し出しが始まりました。

本の分類番号を再確認しました。

６年生は今年から歴史の学習が始まり、歴史コーナーに興味をもつ子もいました。

今年もいろいろな本と出会えるといいですね。

　給食が始まって、今日で３日目。子どもたちは、給食が大好きです。今日のメニューは、入学おめでとうのお祝いデザートがでました。子どもたちは、嬉しそうに食べていました。

　えんぴつの持ち方を学びました。

　えんぴつ　つかんで　もちあげて
　すぅっと　たおして　なかゆびまくら
　きちんと　じょうずにもてたかな

　おうちでも持ち方を確認しながらえんぴつを持ってくださいね。

　遊具の使い方を勉強してから、遊具で遊びました。１週間の疲れを感じさせないくらい元気いっぱいに遊びました。土日はゆっくりと休んでくださいね。

西体育公園の遊具で遊んでみました。
運動場も回って「のぼらない」所を確認しました。
小学校のきまりを少しずつ覚えていきましょう。

　今日は１人１冊図書館で本を借りました。今年度も読書に親しんでいけるといいですね。さて、何冊読めるかな？

一部の児童の交流学習が始まりました。とても新鮮で生き生きとした表情で戻ってきました。来週には、ほぼ全学年で交流が始まります。温かく迎えていただけるので、その他の子も楽しみにしています。頑張りましょう。

　給食当番をがんばっています。
大きいおかずをこぼさないようによそうのがむずかしいね。
はこぶのも他の子とぶつからないように慎重に歩いています。

６、７人のグループで、一文ずつ順につないで一つのお話を作りました。

始めの「今日から６年生です。」の文から、

最後の「やる気がもりもりわいてきました。」の文につながるように、

前の人の言葉を受けて、それに合うような言葉を考えました。

完成したお話をグループごとで紹介し合い、それぞれのお話を楽しく聞くことができました。

　書写の授業では、鉛筆の持ち方を確認して、丁寧に文字を書きました。どの学習においても、鉛筆の持ち方や姿勢に気をつけていきたいです。

３組、４組の様子です。

　いよいよ給食がスタートしました。今日の献立は、B・Bカレーとみかんゼリーです。みんなたくさんおかわりをして、４クラスとも完食しました。遊んだり、勉強したり、パワーをたくさん使う子どもたち。もりもり食べて、どんどん成長していってほしいです。１組、２組の様子です。

　今日は、自己紹介カードをもとに、友達に自分のことを伝え合いました。自分の名前だけでなく、好きな物や将来の夢なども覚えてもらえるようにしました。お互い話した後でサインをするようにしたところ、はじめは、はずかしそうだった児童も、サインが多くなるにつれ、自分から積極的に話しかけに行くことができました。