朝から元気いっぱいに挨拶をしてくれます。見守り隊の方々にも、元気いっぱいに挨拶できています。今日は、教室の窓から元気いっぱいに「おはようございます！」の声。

　天気も良く、水分補給をしっかりとしながら大和出張所へ向かいました。消防署に着いたら、消防士さんが出動から丁度、出動から帰ってきました。あいさつをした後は、クラス別に分かれて、消防車の見学や、消防署の中の見学をさせて頂きました。実際にホースを持たせて頂いたり、間近で消防車を見させて頂いたりと、とても貴重な体験をすることができました.

　消防署の中では、出動の仕方を教えて頂いたり、食堂や仮眠する場所なども見学させて頂きました。その後、救急車の見学や消防車からの実際の放水の見学もさせて頂きました。また、授業で考えた質問を実際の消防士さんに質問し、学ぶことができました。今日学んだことを、今後の社会の学習に活かしていきたいと思います。

６年生は、学校の顔として、お手本となる行動ができています。学校が終わったあとのげた箱を見れば分かります。先生が何も言わなくても、つま先やかかとをしっかりとそろえて整とんすることができています。

昨日から２日間に渡って行われた緑の募金運動では、合計１６，６４９円集まりました。園芸委員会の人たちがしっかりと呼びかけて、たくさんの人が協力してくれました。このお金は、学校の緑化推進に使われます。御協力ありがとうございました。

　国語の教材を使って、ミニトマトの観察記録を書きました。見方や視点を変えて、ていねいに観察しました。また、後で役立つように、くわしく文でまとめました。

　子供たちは、登校したら、自分の苗に水やりをします。そして、成長を確認します。
　今日は、担任の先生と確認です。
　「芽が出ないなあ。」「土の中の種を見てみようか。」
　お話をしながら、成長の確認です。

　４年生は、消防署見学に出かけます。どんな発見があるのか楽しみです。

　算数で、少数のあるかけ算を練習しています。子どもたちは、位取りや小数点の移動を間違えないように、慎重に計算をしていました。大事なことは、丁寧にノートにメモをして覚えました。

　図工で「○○見つけた！」を学習しています。この時間は、四つ切の画用紙を使って下描きをしました。生活科で育てているミニトマトを虫めがねで観察したりいろいろな角度から見たりしているところを描きました。自分の体の様子がわからないときは、友だちにポーズを頼んでよく見て描きました。

　体育で、平均台を使って運動をしました。いろいろな渡り方をしながら、バランス感覚を鍛えました。特に、子どもたちが上手にできたのは「カニあるき」でした。

　今日の英語活動の様子です。ＡＬＴの先生の発音をよく聞いて、今日の天気についての会話を聞き取りました。正解のカードを当てた子は、手を挙げて喜んでいました。

　道徳で「ぬれてしまった本」をしました。この資料は、エイブラハム・リンカーンの幼少期のころの伝記です。子どもたちは、『あやまちを素直に反省し、それを伝えることのよさ』について、主人公の気持ちと自分の体験とを重ね合わせながら考えていました。

国語「ねこ と ねっこ」の授業の様子です。どの子も教科書を手に持ち、背筋をピンとして音読をしました。これから、促音や半濁音の読み方や書き方を学習していきます。

　今日の英語活動の様子です。今日は、Ｕｎｉｔ３に出てくる単語の発音練習をしました。最後にペアで早押しゲームをして楽しみました。ゲームを通して自然と英語に親しんでいってほしいです。

　音楽では、指使いの練習をしました。次は、鍵盤ハーモニカの練習もしていきます。

　音楽の授業で、サンセリテ大和の訪問時に披露する「エーデルワイス」の
練習をしました。歌とリコーダーの発表です。歌は、とても響きのある
素敵なうものでした。体を左右にゆすりながら歌うので、楽しくなりました。
リコーダーもとても上手でした。

　今日は快晴で、さわやかな朝です。
　今日も子ども達は、元気いっぱいに登校しています。登校すると、栽培しているミニトマトの成長を確認しています。
　「あおい実がなったよ。」
　嬉しそうに話をしてくれました。

　今日は、２組が３時間目、１組が４時間目に、初めて英語の勉強をしました。
　ルビ先生から、好きな色や好きな食べ物を聞いたり、体を動かしながら英語の歌を歌ったりしました。みんな楽しそうでしたね！
　

　今日は英語活動がありました。ＡＬＴの先生の「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」の問いかけに、自分の気持ちを表す言葉を英語で答える練習をしました。どの子も元気いっぱいに受け答えをしていました。ＡＬＴの先生から「Ｇｏｏｄ　ｊｏｂ！」と声をかけられると、とても嬉しそうな子どもたちでした。

　社会科では、奈良の大仏の学習をしました。運動場に実際の大きさで大仏を描きました。子どもたちは、大仏の大きさとそれを作った当時の人々の苦労を感じ取っていました。最後にみんなで記念写真を撮りました。