本日、ＰＴＡ役員会、各種委員会、全委員会が行われました。役員会では、1学期の学校行事の持ち方について意見をいただきました。改善に向けて今後も話し合いを続けていきます。全委員会では、１学期の事業報告と各委員会の活動が報告されました。その後、学校公開日や資源回収の反省、校外巡視などについて話し合いが行われました。
　今後も、子どもたちの健やかな成長のために、ご協力をお願いいたします。

　「７人こどもがいます。男の子は４人です。女の子は何人でしょう」という問題に取り組みました。数図ブロックを操作したあと、式を考えました。子どもたちからは「７−３＝」や「４＋３＝」などいろいろな考えが出ましたが、正しくは「７−４＝」という引き算の式になることを確認しました。少し難しい内容なので、子どもたちは首をひねりながら考えていましたが、２問目はスムーズに式を立てて答えを求めることができました。これからも練習を積んでいきたいと思います。　

　今日の道徳は、「どうしてこうなるのかな」という教材の挿絵を見て、「どうしてきまりややくそくがあるのか」を考えました。子どもたちからは、きまりを守らないと「けがをする」「めいわくをかける」などたくさんの意見が出ました。そして、みんなが気持ちよく生活するためには、きまりを守ることはとても大切であると気づきました。　

　今日は、習字の授業がありました。もう１学期の終わりなので、道具を準備する時間はとても早くなっています。だいぶ慣れてきましたね！！「大」という字は、はらいがあってとても難しいですが、どの子も集中して丁寧に書くことができました。蒸し暑い中でも集中して取り組む姿、とってもすばらしいですね！！

　今日は学活の時間に、歯みがき指導をしました。最初に第一大臼歯（６歳臼歯）のことを学びました。虫歯になりやすい歯なので、注意しながら磨きました。その後、染め出し液をつけて、一度口をゆすいでから、歯を磨きました。「思っていたよりきれい」「赤い線が歯に残ってる」など、みんな一生懸命自分の歯を鏡で見て磨きました。
　これからも、きれいに磨いていけるといいなと思います。

　今日は音楽の時間に、作曲をしました。ワークシートにあるドレミの階名を線でつないで、曲を作りました。つないだら、鍵盤ハーモニカで練習して、みんなの前で発表しました。曲をつくるということは、とても楽しかったようです。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、和風ポトフ、さばのカレー揚げ、おひたし

○　献立メモ
　さばのカレー揚げは、人気献立の一つです。暑くなってきたこの時期には、カレーなどのスパイスを使うと食欲がわいてきます。さらに「さば」の油脂類には脳の活動を活発にしてくれる働きや、血管が詰まるのを防ぐ働きがあります。食べやすい工夫をして「さば」などの魚をしっかり食べましょう。

　図工では、ビー玉を転がして楽しく遊べる迷路づくりに入りました。すべり台や落とし穴、トンネルをつくるなど、楽しみながら工夫をこらしていました。次回以降は、障害物をつくったり、スタート・ゴールの場所を決めたりしていきます。どんな作品が出来上がるのかとても楽しみです。　

　算数では、ひき算の学習が始まりました。今日は「のこりはいくつ？」の問題は「−」という記号を使って式で表すことや「８−３」や「７−４」などの計算をひき算ということを覚えました。練習問題では、どの子も正しく式に表し、答えを求めることができました。また、数図ブロックを操作して答えを確かめることもできました。

　力を抜いて仰向けに浮くことを、何度も練習してきたのでとても上手になってきています。ビート板を使って２５ｍ、ビート板なしのバタ足で２５ｍなど自分の力に合わせて練習に励みました。

○　今日の献立
　夏野菜ハヤシライス、牛乳、ごぼうサラダ

○　献立メモ
　夏野菜ハヤシライスには、「かぼちゃ」や「なす」などの夏野菜が入っています。野菜の色に色々な効果があることが最近分かってきました。なすの紫色には、「ナスニン」かぼちゃやニンジンのオレンジ色には「カロテン」などの色素が入っています。これらの色素には老化やがん予防の効果があるようです。健康のために野菜を食べることが大切なことがわかりますね。

　今日は、大プールで２５ｍを泳ぎました。初めて２５ｍ泳ぐので、みんなとても長く感じていました。少し不安な子もいましたが、「もっとやりたい！」「ビート板なしでもやってみたい！」など言い、どんどん泳ぐことに前向きになっていきました。明日は、１回目の計測を行いたいと思います。がんばってくださいね！！

　理科では今日から、空気についての学習に入りました。初めに空気について知っていることを話し合うと「目にはみえない」「さわれない」「軽い」など多くの意見が出ました。
　その後、目には見えない空気をさわるために袋に閉じ込め、袋を触ったり、乗ったりしました。活動を通して子ども達は、「弾力がある。」「押すと跳ね返ってくる。」などいろいろなことに気づいていました。

　今日の図工は、紙を折って立て、動物や建物などを描いて切りました。この作品は、折ったところを意識して絵を描かないと、立たせることができません。今日は練習だったので、子どもたちは、戸惑いながらもいろいろチャレンジし、少しずつイメージがわいてきたようです。本番では、しっかり立つすてきな作品ができることを期待しています。　

　今日はとてもいい天気だったので、気持ちよく泳ぐことができました。最初に洗濯機をやりました。ぐるぐる回って浮いてみると、勝手に体が流れていきます。「流れるプールだ！」と嬉しそうでした。
　ビート板を使って、１０メートル泳いでみました。少し長かったようで、途中で足をついてしまう子がいました。明日も練習します。

　２・３時間目に「ジャーマンポテト」作りに挑戦しました。皮むき器でジャガイモの皮とむき、手でタマネギの皮をむいた後、包丁で切りました。指を切らないように気をつけながらゆっくり切りました。フライパンで炒めたり、使った食器を洗ったりと、とても一生懸命取り組んでいました。みんながお代わりをするほどおいしくできあがりました。

　理科の学習で、顕微鏡を使って、田や用水の水の中にいる微生物を観察しました。何回もやっているので顕微鏡の扱いに慣れてきました。ゾウリムシやミジンコが見つかると、声があがりました。その後、メダカがエサを食べる様子を観察しました。食べる瞬間を見て、「エサを食べた」の声があがっていました。

　国語の「新聞を作ろう」の学習で、新聞づくりが本格的にスタートしました。ペアごとに話し合って、新聞記事を書くスペースを決めたり新聞の名前を考えたりしました。今後は、記事の下書きをして、写真を貼ったりペンを使ったりして、より見やすい新聞にしていきます。

　「私は〜が好きです。」「私は〜がほしいです。」「私は〜の勉強をしています。」という英文を言えるようにがんばりました。〜の部分に入れる英単語を多く覚えられるように、ペアでゲームをしながら発音練習に取り組みました。

　今日の水泳の授業は、水の中でじゃんけんをしたり、水中のフラフープをくぐったりするなど、もぐる練習をたくさんしました。どの子もずいぶん水に慣れ、楽しく活動していました。イルカのように、ざっぶーんと水しぶきを上げて、フラフープをくぐる子もいました。
　最後は、高学年用プールのふちを一列になって歩きました。首まで水がありましたが、怖がるどころか、「楽しい。」「おもしろい。」と言いながらジャンプしたり浮いたりして移動する子もいました。
　次の水泳の時間は、ビート板を使って遊ぶ予定です。