２年Ｄ組の級訓
「アディダス」

「アディダス」の一文字一文字には意味が込められています。
「ア：明るく」「ディ：Ｄ組」「ダ：誰にも優しく」「ス：スマイル」
また、速く走ることのできる靴をとりそろえている点が「素早く行動する」ことを表わしていると考え、この級訓を提案しました。１年かけて絆を深めながら、この級訓を目指して頑張ります。

２年Ｃ組の級訓
「ＳＡＺＡＥさん」

Ｓ：成長する　Ａ：明るく　Ｚ：雑草魂　Ａ：あいさつをしよう　Ｅ：笑顔と団結力
これら５つの目標を達成できるクラスにしようという思いをこめ、級訓を決定しました。さらに、これらを合わせた「ＳＡＺＡＥさん（サザエさん）」には、２年Ｃ組が磯野家のように団結したクラスになるようにとの願いが込められています。

２年Ｂ組の級訓
「Honey B（ハニー・ビー」

＜想い＞
「Honey B」のＢの本当のスペルは、「Bee」ですが、「Ｂ組」ということで「Ｂ」と書き表しました。「Honey B」は、「蜜蜂（みつばち）」という意味です。みんなが蜜蜂の様に元気で、お互い協力し合う働き者でいてほしいという思いを込めました。２年Ｂ組は「Honey B」に向かって頑張っていきます。

２年Ａ組の級訓
「Josho マグロ」

＜想い＞
「Josho」には、「上昇」「常勝」「常笑」の３つの意味が込められています。また、「マグロ」は、泳ぎ続ける魚であることから、「常に進む」という意味も含めた級訓にしました。これらを実現し、全員が「このクラスでよかった」と思うことができるようなクラスにしていきたいです。そのためにも、行事などでクラスを団結させ、思い出になるようにしたいです。

１Ｅの朝の黒板に書かれていました。
一日の３分の１近くは、教室で過ごします。
教室環境は大事ですね。

ロッカーは何とかカバンが整頓されています。（大きくないので仕方ないです）
水筒は水筒ボックスに並べて入れてあります。

整理整頓には心がけましょう。

８時１５分から８時３０分までの１５分間は朝の読書の時間です。
一日の始まりを静かにスタートします。

今朝の様子です。
１年生は心電図があるためジャージです。
２Ａ（上）、２Ｃ（中）、１Ｂ（下）

一言も私語は聞かれません。

生徒評議会が開かれました。

議題は３つ。
「スマイルフォトコンテスト」（３年学年委員会より）
「お昼の放送　先生方からのリクエストキャンペーン」（放送委員会より）
「あいさつ月間」（総務委員会より）

素朴な質問も多く出ました。
こうしたらいいという意見も出ました。

１年生がとてもがんばっています。
それでいい。
「自分はこう考える」ということを、学年に関係なく発言する気持ちをもっともっと持ってもらいたい。

１年生のろくろ実習が今日から始まりました。
各クラス３時間ずつ行い、作品を制作します。

今日は１年Ａ組の１時間目です。
まずは粘土に慣れます。

陶芸家の先生が手本を見せると、
Ｓ：「おお〜、すげ〜」
Ｓ：「じょうず〜」
Ｓ：「家の皿よりかっこいい〜」

当たり前です。
先生はプロです！

３Ｂの女子です。
みんなで美味しくいただきます。

Ｔ：「味はどうですか？」
Ｓ：「ちょっと辛い〜」

３Ｂの男子です。
作った卵焼きを試食します。

「あ〜ん」
美味しそうに食べますね！

３年Ｂ組の家庭科です。
卵焼き作りの実習の様子です。

終わりかけに行ったので、片づけ中でした。
男女仲良くお皿を洗います。
片付けも学習のひとつです。

音楽室に掲示してあります。
吹奏楽部員一人一人の心構えです。

みんないいこと書いています。
でも大事なのは実行に移すこと！

「鋼の唇」なんてすごい言葉を思いつきますね。

２年Ｅ組の英語です。
ＡＬＴのマーク先生の授業でした。

ちょうど英語で日記を書く場面でした。
時間の流れにそって書いたり、「いつ、どこで、だれが、何をした」という書き方で書いたりします。
もちろん英文で。

隣同士で相談しながら、四苦八苦しながら書いていましたよ。

１年Ｆ組の美術です。
「常滑中学校」をレタリング（明朝体）で書きました。

Ｔ先生の机間指導は丁寧です。
一人一人の修正点を端的に教え、必要ならば自らの筆で手本を見せます。
さすがベテランの指導です。

集中して上手に書いている女生徒の文字を、写真に撮らせてもらいました。（下）

３年Ｅ組の家庭科です。
卵焼き作りの実習でした。

２時間に分けてクラスの半分ずつ実施します。
今日はＥ組の前半です。

いかに美味しく見た目もよい卵焼きを作るか？
Ｎ先生はちゃんと包丁で切り、中も確認します。
チェックは厳しいぞ！

みんなとても楽しそうに実習していました！

２Ｃ、３Ｄの男子体育です。
こちらも体力テストの持久走でした。

女子も一生懸命にがんばって走りました。
その後の男子もさすがです。

スピードはやはり男子の方が上ですね！

２Ｃと３Ｄの女子体育です。
お互い単独クラスなので、一緒に体力テストの持久走を行いました。

「がんばれ〜」
女子の応援がたくさん聞こえます。

応援があると力になります。
でもきついですよね。

１年Ｄ組の背面黒板に書かれていました。

「１秒１円　高い？or安い？」

これは何だろう？
担任からの謎かけだろうか？

気になるなぁ〜。

１年Ｄ組の数学です。
少数や分数の正の数、負の数の計算問題を解いていました。

Ｄ組の生徒は、Ｙ先生の説明に真剣に耳を傾けています。
数学は習ったことが積みあがっていきますので、最初が肝心です。

「数楽」にも「数が苦」にもなります。

４時間目の３年Ｄ組です。
体育のため誰もいません。

机がすでに給食座席に変わっています。
廊下の雑巾がきれいに整頓してあります。

やるなぁ〜３Ｄ！