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最新更新日:2024/08/26 |
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R1.6.26 給食準備![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カメラを向けると、みんな笑顔が一段と増します。 R1.6.26 夏が近づいています。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.26 あなたの好きな時間割は?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 時間割を決めて、ペアで交流しました。 R1.6.25 写生大会の絵の鑑賞をしました
今回のテーマは「わたしの大切な風景」です。学校の中で思い入れがある場所を見つけて表現しました。
このように、友達の作品を見ると、遠近感の良さ、色の塗り方の良さに気付いたり、自分にない部分をふりかえりできますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.25 初めて深いプールに入ったよ。![]() ![]() ![]() ![]() その後、高学年プールで初めて練習しました。「深い」「水がすぐにかかる」などと言いながらも、楽しみながら練習に取り組むことができました。 R1.6.25 給食センターの授業2
給食の中で、人気ナンバーワンは『カレーライス』でした。
カレーができるまでを 写真を使って説明してもらいました。 カレーを作る鍋と同じ大きさのひもを紹介してもらい、中に入ってみると 子どもたち全員がすっぽりと入ってしまいました。 とても大きな鍋でカレーを作っていることがわかりました。 また、具材をまぜる大きなしゃもじも持たせてもらいました。 授業の終わりにはたくさん質問も出て、大変興味を持って 授業に参加できました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.25 給食センターの授業1
今日は、栄養教諭の先生による「給食センターの授業」がありました。
1日に給食は何食作られるのか 調理するときに使う機械には どんなものがあるのか などたくさんのことを教えていただきました。 給食の時間には 一緒に給食を食べました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.25 歯みがき週間がんばっています!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すみずみまで歯をみがくと、気持ちもスッキリするね!残り3日間も1本1本ていねいに歯みがきをしましょう。 R1.6.25 英語の先生と一緒![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなとても上手に配膳していました。 R1.6.25 給食の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 水泳の授業の後でしたが、みんなてきぱきと仕事をして、はやく「いただきます!」ができました。 R1.6.25 コロコロガーレ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組では、ビー玉が転がる道を考えながら、接着剤やハサミを使ってスムーズに転がるように作っています。 完成してビー玉を転がすのが楽しみですね。 R1.6.24 短文づくり
4年生までに学んだ漢字を使って、短文づくりをしました。班で分担て作った短文を組み合わせ、登山家の半生を物語にしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.24 シソジュースを作ったよ(ひばり)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 沸騰したお湯が入っている鍋の中に、シソを入れて煮ます。 赤シソの色が緑色に変わり、みんなビックリ! しばらくすると、濃い紫色の液体ができ上がりました。 その中に砂糖を入れ、魔法の粉を入れると、更にきれいな赤紫色に変わり、またまたビックリ! 後日、みんなで飲むのが楽しみです。 R1.6.24 赤シソを収穫したよ(ひばり)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その後、葉をきれいに洗い、一枚一枚丁寧に選別することができました。ふりかけを作る方は干しました。 R1.6.24 上手に切れるかな?
5年2組の今日の家庭科は、「キュウリの輪切りテスト」でした。包丁の持ち方や使い方をチェックしてもらった子どもたち。どの子も真剣に取り組むことができました。
テストで作られたたくさんのキュウリの輪切りは、浅漬けにして、クラスのみんなでおいしくいただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.24 花壇にいろどりを・・・![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() メランポジュムや日日草です。暑さに負けず、ぐんぐん成長してくれるといいと思います。 R1.6.24 音楽「まきばの朝」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは音とリズムを確認して、教科書で確かめながら歌いました。 R1.6.24 スイミー![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、スイミーがしたことをまとめました。実際にスイミーの描写に合わせて体を動かしい理解を深めました。 R1.6.24 英語の授業
今日の3時間目に英語の授業がありました。図書館や遊園地などの施設の英語での呼び方を勉強し、ゲームを通して定着させていきました。楽しそうにペアの児童と行っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R1.6.24 おむすびころりん![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プリントを使って、おじいさんやおむすびの行動を考えました。 |
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