リコーダーを使って、「カノン」を演奏しています。とても高い音から低い音まで音域が広く、指使いが難しいですが、しっかり練習していきましょう。

　育てているトマトがどのように成長しているのか、観察しています。葉や茎のようすを細かく観察して、記録をしています。

　算数の学習で、「なんばんめ」の学習をしています。裏向きにしたカードを１枚選び、出てきた果物が右から何番目か、左から何番目かを答えています。どこに何があるのか、説明ができるようになりましたね。

　生活科の学習で、マリーゴールドとホウセンカの種を畑に植えました。
アサガオの種とは、形や色の違いを発見しながら、学年で植えました。また、花が咲くのが楽しみですね。

　今日の献立は、主食が「白玉うどん」、主菜が「かき揚げ」、汁物が「山菜うどんの汁」、果物が「グレープフルーツ」、そして「牛乳」です。
　かき揚げは、調理員さんが１つずつ形を整えて、揚げています。調理員さんは暑い中でも、みなさんのために一生懸命給食をつくってくれているので、残さずに食べてくれると嬉しいです。

　１年生の子が、羽黒児童センター地域活動クラブの方から、手作りの交通安全マスコットをいただきました。みんなのために、手間をかけていただいて、本当にありがとうございます。

　生活科の学習の一環で、サツマイモの苗を植えました。大きく育つように、しっかりお世話をしましょうね。

　マス目にしたがって、ノートに文章を写しています。ますのどこに濁点や読点を書くとよいのか、確認しながら丁寧に書けていますね。

　ものが燃えるときはどのような仕組みになっているのか、これまでの観察実験の結果から考えています。グループでみんなの考えを出し合うと、よいまとめができますね。タブレットを使って、考えを確認することもできました。

　それぞれの委員会で、学校をよりよくするために話し合いをしたり、清掃活動をしたりしています。みんなのために頑張ってくれているので、とてもありがたいです。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「厚焼き玉子」、副菜が「きんぴらごぼう」、汁物が「白みそ汁」、そして「型抜きチーズ」と「牛乳」です。
　今日は、噛み応えのある「ごぼう」をたくさん使いました。よく噛んで食べると、体によいことがたくさんあります。家でも、よく噛んで食べることを意識できるとよいですね。また、ごぼうには、お腹の調子を整えてくれる「食物繊維」がたくさん含まれています。これから、「新ごぼう」も出てくるので、旬の食べ物をたくさん食べられるとよいですね。

　２３日の１・２時間目に，桃の袋がけの体験をさせていただきました。前回，桃の花の観察をさせていただいた丹羽さんの桃畑で行いました。思っていたよりも難しく，大変な作業でしたが，おいしい桃にするためにとても大切な仕事だということが分かりました。次回は収穫を体験させていただきます。今からとっても楽しみです！

　６年２組と１年２組がペア会食を行っています。
　協力して給食の準備を行い、おいしく食べました。食べ終わってからは、みんなでドッジボールをしました。
　とても楽しい時間を過ごしましたね。

　ものさしを使って、長さをはかる練習をしています。正しく長さがはかれるよう、しっかり使い方を覚えておきましょう。

　体育で、鉄棒の学習をしています。できない子も、できる子に補助してもらいながら一生懸命練習しています。がんばろうね

　学校探検で見つけたことをメモ用紙にまとめて、校内地図に貼りました。みんな、たくさんのことに気づきましたね。

　今日の献立は、主食が「サンドロールパン」、主菜が「ホットドッグ」、副菜が「ゆで野菜」、汁物が「コーンスープ」、そして「牛乳」です。
　給食の時間の放送で、「衛生」について話をしました。今日の給食のように、直接手で触って食べるパンなどの時には、特に注意して手洗いをしないと、目に見えない小さなバイキンを体の中に入れてしまうかもしれません。ご家庭でも、石けんを使い、時間をかけて、手を洗って食べられるとよいですね。

　町探検の１回目に出かけました。学校を中心に北コースと南コースに分かれて探検しました。自分たちで地図を見ながら「あっちかな？」「こっちじゃない？」と，頑張って１１箇所のポイントを探し，どんな様子かを記録しました。たくさんの保護者の方にボランティアに参加していただいたおかげで，全員，安全に回って来ることができました。誠にありがとうございました。２回目は２９日（水）の予定です。

　理科の授業では電気について調べたり、算数の授業では身近な角度を測ったり、課題を解決するために自分たちで色々調べました。

　家庭科の学習で、急須を使ってお茶を入れるやり方を学習しています。茶葉の量や湯を入れる時間など、気をつけなければいけないことが意外にたくさんあることを学びました。