今日は生活科の授業で、大毛・島村方向を町探検しました。途中で休憩をとり、交通ルールを守りながら行いました。
　子どもたちは、「ここ知っている」と話しながら、自分たちの住む町について理解を深めました。

　２０秒間でどれだけドリブルができるのか数えました。
　速くドリブルするにはどうしたらいいのか考えながら活動しました。

　あさがおのつるが、どんどん伸びています。
　「小さいつぼみがあるよ！」と喜んでいる子もいます。
　きれいなあさがおが咲きますように！

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・かんとうに・さばのしおやき・ほそぎりたくあん」でした。

★給食委員の感想（５年　Ｏくん）
　「さばのしおやき」は、やわらかくておいしかったです。「ほそぎりたくあん」は、コリコリしていて、ごはんのお供にちょうどよかったです。

★献立あれこれ
　「関東煮」にはこんにゃくが入りました。こんにゃくは、こんにゃくいもといういもの一種から作られます。
　こんにゃくいもは、11月から１月に収穫されますが、製造に適した大きさになるまでには３年もかかります。また、３年間ただ植えておけばよいだけではなく、毎年冬に掘り起こし、春には埋め戻さなければなりません。こんにゃくいもの栽培は、とても手間がかかる仕事です。

＜写真：１９時の空＞





　「３〜６年生の保護者の皆様、本日は、大切なお子さんを急な雨にぬれる形で下校させてしまい、誠に申し訳ありませんでした。」

　出張から戻り、４時下校でお迎えにみえた保護者の方とお話をしているとき、雨が降り始めました。急いで下校の様子を聞くと、「置き傘を持たずに下校した」とのこと。すぐに職員に分担させ通学路を巡回させるとともに、保護者メールをうたせました。

　学校には【置き傘】が用意してあります。また、本校ウェブサイトから【レーダーナウキャスト】で雲の動きがすぐに検索できるようにしてあります。

　本日のように雨雲に感じられなくとも、学校にいる職員で必ず雲の動きをレーダーで確認し、下校時に必要な措置・対策を講じるよう徹底していきます。特に急な雷雨に留意しなければならない時期でもありますので、雨だけではなく雷に対する対応も確実にしてまいります。
　本日は誠に申し訳ありませんでした。今後ともご支援のほどよろしくお願いします。

　理科で、吸う空気とはいた空気をそれぞれ袋に集め、石灰水や気体検知管を使って実験をしました。使い方もよく覚えていて、協力してできました。

　書写で、「道」という文字を練習しました。
　「しんにょう」の形に気をつけて、一画ずつ丁寧に書き上げました。真剣に、集中して取り組むことができました。

　牛乳パックで育てていたツルレイシが大きく育ち、まきひげも立派に伸びてきました。大きく育つように、畑へと植え替えを行いました。元気に育ち、花が咲く日が楽しみですね。

　保健の授業の様子です。
　健康に過ごすために必要なことを学びました。学んだことをこれからの生活に活かしていきましょう。

　図工の新しい題材です。動くしかけを作って、その動きからどんなデザインがいいか考えています。楽しい作品ができあがりそうな予感！

　図工でねんどを使いました。
　長いひもから形をつくりました。かたつむりや、ソフトクリームなど、楽しみながらつくりました。

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・ベジタブルスープ・れんこんサンドフライ」
でした。

★献立あれこれ
　「れんこんサンドフライ」には、愛知県愛西市で生産されたれんこんを使いました。
　れんこんは低く湿った土地を好み、水害に強い作物として、昔から愛西市で栽培されています。ハウスでもれんこんが作られ、ほぼ１年中出荷されています。

＜写真：おはようございます！＞

　本日は12日、「安全を確認する日」です。

　着衣泳の実施を本日に延期していましたが、気温・プール水温ともに低いため、子どもたちの安全を考慮し、講師とも相談をして延期とします。
　７月12日（金）実施予定とします。よろしくお願いします。

　肯定グループと否定グループとに分かれて、討論会の準備をしています。
　「どうしたら説得力ある意見になるかな…」と意識して、グループで話し合っています。

　理科で、植物には光や肥料が必要かどうか実験しています。
　今日は、条件を変えた４つのインゲンマメをじっくりと観察しました。葉やくきの大きさ、色、丈などに注目しながら、理科ノートにていねいにまとめることができました。

　牛乳パックで育てていたツルレイシが生長してきたので、学年園に植え替えました。この先も、丁寧に世話をして大きく育ててほしいと思います。

　先週から、給食後に歯を磨いています。
　一本一本丁寧に、ピカピカになるように頑張って磨いています。

　今日の図工の授業では、工作を行いました。花やロケットなど、自分が好きなものを、赤・青・黄・緑色の透き通るシールを組み合わせて作りました。
　子どもたちは、「赤色と黄色を組み合わせるとオレンジになるんだ！」などと驚きながら取り組んでいました。

　あさがおの観察をしました。「はっぱが大きくなったよ！」などと、嬉しそうに観察していました。(上の写真）
　算数では、「ふえたりへったり」を勉強しました。ブロックを使って、「ふえる」「へる」という言葉に注目して考えました。(下の写真）

　今日の献立は、「ちゅうかめん・ぎゅうにゅう・しおラーメン・とりにくのからあげ・きゅうりのナムル」でした。

★給食委員の感想（６年　Ｓくん）
　「しおラーメン」のめんはもちもちでおいしかったです。「とりにくのからあげ」はサックサクで、肉汁がじゅわっと出てきて、とてもおいしかったです。「きゅうりのナムル」は、きゅうりがシャッキシャキでとてもおいしかったです。

★献立あれこれ
　「しおラーメン」には、なるとが入りました。なるとは、切り口が渦巻き模様になるように、トマト色素で赤くした魚のすり身を。白いすり身で巻いて作ったかまぼこです。
　地域によって、様々な違いがあります。九州地方では、赤地に白い渦巻き模様のものを使います。北海道や東北地方では、赤地に白と緑の渦巻き模様という３色使いのなるとがあります。