あすなろ学級の授業の様子です。
合同で授業が進められていました。
友だちの得意なことを思い出して、楽しそうにプリントに書いていました。
みんないろいろ見つけていました！

２年生のテストの様子です。
水泳の授業の後でしたが、みんな一生懸命に取り組んでいました。

６年生の道徳の時間の様子です。
「命の旅」という資料を使って、北海道・知床の動物たちの生きる姿、新しい命を残すために死んでいく姿、その命を食べるという人間の営みを通して、「命の旅」の意味、生命の尊さについて考えていました。

４年生の国語の授業の様子です。
一人一人が「夏の俳句」を作って短冊に書いて、発表会を行っていました。

それぞれの夏に関わる思いが込められていました！

１年生の国語の授業の様子です。
子どもたちは、図書館で夏休みに読む本を、楽しそうに選んでいました。
いっぱい本を読んでくださいね。

すてきな本にたくさん出合ってほしいと思います。

　１年生国語の１学期最後の学習は、物語「おむすびころりん」です。グループを作って音読発表会をしました。登場人物に関係したところを工夫して音読しました。それぞれの工夫に対してみんなからの拍手や歓声があがり、楽しくできました。

　９月に行われる宿泊学習に向け、あすなろ学級では事前学習を進めていました。前年度の活動をふり返りながら、活動や日程を確認しました。

　雨で運動場が使えず、図書館は本に親しむ子どもたちでにぎわいました。夏休み用に本を２冊借りていく子どももおり、うれしそうに本を抱えていました。

　雨の影響で運動場が使えず、２年生は休み時間に昔ながらのコマまわしをして遊びました。うまくできない子に教える姿も見られ、上手にまわせると「すごい」、「やった！」と周りの子から歓声がわきました。
　

　国語の授業で、「おむすびころりん」の音読をしました。係の子がみんなの前に立って、大きな声でみんなに示していました。全員で読んだり、一行読みをしたりして、しっかりと取り組んでいました。

　夏休みに向けて、図書室で自分が読みたい本を借りていました。図書委員の人が、貸出手続きを行いました。お気に入りの本は見つかったでしょうか。「本は心の栄養」と言われます。読書に親しみ、読書を楽しんでください。

　ゴムや風の力を利用して、車を走らせる実験をしました。ゴムで遠くまで走らせることができ、とても楽しそうでした。

野外教育活動に向けて、５年生は全体指導を行いました。主任の先生が日程を読み上げると、しおりに気を付けることをメモしたり、印をつけたりして確認していました。当日が楽しみですね。

見事なまでのシューズの整頓。５年生がパソコン室で野外教育活動の事前指導を行っています。「はきものをそろえる」という何気ない日常の心がけが、きっと野外教育活動でも生かされると思います。

「あいての話をじょうずにきこう！」をテーマにピアサポートの授業を行いました。話を聞くときの姿勢として、良い例と悪い例の動画を視聴した後、気付いたことを発表しました。その後、２人１組で用意された会話文を基に話し合いをしました。授業を終えて、「話している人の方に体を向けて、話を聞くことはとても大切だということが分かった。」「今日の話し合い活動は、とても気持ちよく行えた。」などの感想が聞かれました。話を聞く姿勢も友達を大事にするためにとても大切なことだということが分かりました。今日学んだことをこれからに生かし、よりよい学校生活を築いていきたいです。

　１０日（水）、２年生は学年レクリエーション大会を行いました。リーダーを中心に何日も前から賞状や道具の準備、司会や応援の練習、お便りの発行など自分たちの手で作り上げてきました。
　昨日の本番では、スリッパとばし、○×ゲーム、紙飛行機とばしなどのゲームに一喜一憂しながら、優勝目指して頑張りました。３クラスとも、チームワークばっちり、大盛り上がりの学年レクになりました。

音楽の時間に、５年生野外教育活動のキャンプファイヤーで歌う曲を練習していました。元気な歌声が響いていました。

４年生は垂直や平行を学び、平行四辺形やひし形の対角線の交わり方について学習を進めていました。図形よって違いがあることを、まとめることができました。

５年生の英語活動の様子です。
誕生日をたずねたり、自分の誕生日を答えたりする会話の学習をしていました。
一生懸命にがんばっていました。

６年生の算数の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中、授業が進められていました。
「場合をあげて調べて」という学習をしていました。
表を使って、順序よく、ちょうどよい場合を見つけていました。