算数の時間に、昨日洗って梅の重さを測り、それと同じ分量の砂糖を測定して、ペットボトルに入れました。砂糖が解けたら梅ジュースの完成です。

「そうじをする」「うちへかえる」のように「が」「を」「へ」を使って文をつくりました

☆児童のコメント☆　
　たこのいきいきとした味に、大満足です。コクがあって、実に味わい深いです。さわにわんは、しみじみと、優しい味です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、さわにわん、たこの唐揚げ

☆学校給食献立あれこれ☆　
　６月４日から１０日は歯と口の健康週間です。みなさんは、ひとくち何回くらい噛んで食べていますか？よく噛むと唾液がたくさん出て、虫歯の予防につながり、歯やあごも丈夫になります。今日の給食では噛みごたえのあるたこが登場します。よく噛んで食べましょう。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

４時間目の６年生の様子です。１組は社会、２組は国語、３組は理科を勉強しました。

地域花壇に植える花の苗が届きました。土日の天気が心配です。今のところ、日曜日は天候が回復しそうです。

友だちの作品の「すてきなところや面白しろいところ」を鑑賞カードに書きました。

エアコンを効果的に利用するために、移動式の壁を学習スペースのところに設置しました。みんな快適に過ごしています。

エレベーターに何人が乗ったり、降りたりしたかを考えました。エレベーターに乗る（ふえる）、エレベーターから降りる（へる）ということで、「ふえたり、へったり」という問題をときました。

６年生の体育の様子です。タグラクビーのゲームをしています。チームの作戦をどう立てるかが大切です。

４年生のハードル走の様子です。日陰に水筒を置いて、水分補給をしながら行いました。

底のシートに穴が空いて、中に水が入り、浮き上がってしまっていたプールの修理が終わりました。
写真の青く見える部分が、張り替えられたシートです。
その他の部分も、穴が空いてしまっていたところは、丸いシートで補修がしてあります。
乾燥させたら水を入れて、天日で水温を上げていきます。
着衣永は別の機会にすることになりましたが、来週のプール開きには、なんとか間に合いそうです。

　顕微鏡を使って、でんぷんをはじめ様々なものを観察しました。顕微鏡を実際に扱うのは、この日が初めてでしたが、子どもたちは手順を守りながら班ごとに仲よく観察できました。

　総合の時間に、習字を行いました。今日は、姿勢や筆の持ち方を説明し、止めやはね、払いを練習しました。ほとんどの子は、水で書けるお習字ボードを使って練習しました。最初であったので、ずいぶん疲れた様子でした。

　今日は、先生の家でとれた梅を洗って、よいものと悪いものを選別しました。最初はよくわからずに作業していましたが、だんだん選別できるようになりました。その梅を使って梅ジュースを作る予定です。

２年生が育てているミニトマトです。少しずつですが、赤くなりはじめました。

☆児童のコメント☆　
　てりどりは、肉汁があふれており、たれがしみこんでいます。　
　
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、肉じゃが、てりどり

☆学校給食献立あれこれ☆　　
　じゃがいもといえば、炭水化物が多く含まれているイメージがあると思いますが、実はビタミンCも多く含まれています。ビタミンCは熱に弱い栄養素ですが、じゃがいもに含ま
れているビタミンCは、でんぷんに守られているため熱に強く、煮たり焼いたりしても壊
れにくいのが特徴です。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

５年生の社会科の授業の様子です。輪中について勉強しています。

国語の時間にグループに分かれて討論会をしました。

何けたの数かな、みんなで数字を読んでみよう。千万の位の次は何かな。

社会科の授業の様子です。じょうすい場の働きと仕組みについて勉強しています。