算数では、ひき算の学習が始まりました。今日は「のこりはいくつ？」の問題は「−」という記号を使って式で表すことや「８−３」や「７−４」などの計算をひき算ということを覚えました。練習問題では、どの子も正しく式に表し、答えを求めることができました。また、数図ブロックを操作して答えを確かめることもできました。

　力を抜いて仰向けに浮くことを、何度も練習してきたのでとても上手になってきています。ビート板を使って２５ｍ、ビート板なしのバタ足で２５ｍなど自分の力に合わせて練習に励みました。

○　今日の献立
　夏野菜ハヤシライス、牛乳、ごぼうサラダ

○　献立メモ
　夏野菜ハヤシライスには、「かぼちゃ」や「なす」などの夏野菜が入っています。野菜の色に色々な効果があることが最近分かってきました。なすの紫色には、「ナスニン」かぼちゃやニンジンのオレンジ色には「カロテン」などの色素が入っています。これらの色素には老化やがん予防の効果があるようです。健康のために野菜を食べることが大切なことがわかりますね。

　今日は、大プールで２５ｍを泳ぎました。初めて２５ｍ泳ぐので、みんなとても長く感じていました。少し不安な子もいましたが、「もっとやりたい！」「ビート板なしでもやってみたい！」など言い、どんどん泳ぐことに前向きになっていきました。明日は、１回目の計測を行いたいと思います。がんばってくださいね！！

　理科では今日から、空気についての学習に入りました。初めに空気について知っていることを話し合うと「目にはみえない」「さわれない」「軽い」など多くの意見が出ました。
　その後、目には見えない空気をさわるために袋に閉じ込め、袋を触ったり、乗ったりしました。活動を通して子ども達は、「弾力がある。」「押すと跳ね返ってくる。」などいろいろなことに気づいていました。

　今日の図工は、紙を折って立て、動物や建物などを描いて切りました。この作品は、折ったところを意識して絵を描かないと、立たせることができません。今日は練習だったので、子どもたちは、戸惑いながらもいろいろチャレンジし、少しずつイメージがわいてきたようです。本番では、しっかり立つすてきな作品ができることを期待しています。　

　今日はとてもいい天気だったので、気持ちよく泳ぐことができました。最初に洗濯機をやりました。ぐるぐる回って浮いてみると、勝手に体が流れていきます。「流れるプールだ！」と嬉しそうでした。
　ビート板を使って、１０メートル泳いでみました。少し長かったようで、途中で足をついてしまう子がいました。明日も練習します。

　２・３時間目に「ジャーマンポテト」作りに挑戦しました。皮むき器でジャガイモの皮とむき、手でタマネギの皮をむいた後、包丁で切りました。指を切らないように気をつけながらゆっくり切りました。フライパンで炒めたり、使った食器を洗ったりと、とても一生懸命取り組んでいました。みんながお代わりをするほどおいしくできあがりました。

　理科の学習で、顕微鏡を使って、田や用水の水の中にいる微生物を観察しました。何回もやっているので顕微鏡の扱いに慣れてきました。ゾウリムシやミジンコが見つかると、声があがりました。その後、メダカがエサを食べる様子を観察しました。食べる瞬間を見て、「エサを食べた」の声があがっていました。

　国語の「新聞を作ろう」の学習で、新聞づくりが本格的にスタートしました。ペアごとに話し合って、新聞記事を書くスペースを決めたり新聞の名前を考えたりしました。今後は、記事の下書きをして、写真を貼ったりペンを使ったりして、より見やすい新聞にしていきます。

　「私は〜が好きです。」「私は〜がほしいです。」「私は〜の勉強をしています。」という英文を言えるようにがんばりました。〜の部分に入れる英単語を多く覚えられるように、ペアでゲームをしながら発音練習に取り組みました。

　今日の水泳の授業は、水の中でじゃんけんをしたり、水中のフラフープをくぐったりするなど、もぐる練習をたくさんしました。どの子もずいぶん水に慣れ、楽しく活動していました。イルカのように、ざっぶーんと水しぶきを上げて、フラフープをくぐる子もいました。
　最後は、高学年用プールのふちを一列になって歩きました。首まで水がありましたが、怖がるどころか、「楽しい。」「おもしろい。」と言いながらジャンプしたり浮いたりして移動する子もいました。
　次の水泳の時間は、ビート板を使って遊ぶ予定です。

　今日は生活科の時間に、ミニトマトのお世話と観察をしました。「赤くなっているとミニトマトがある！持って帰ろう」という声がたくさん聞こえてきました。中には、５０個くらい青い実がついている子がいました。これからどんどん赤くなるので、持ち帰るのが楽しみのようです。

　今日の給食は、五平餅ときしめんでした。きしめんは、知っている子が多くいましたが、五平餅は食べたことない子がいました。「どんな味なんだろう？」と恐る恐る口に含んでいましたが、一口食べて「おいしい」を連発。みんな、口の周りにたれをつけながら、おいしそうにほおばっていました。給食の時間は、いつも献立の話に花が咲きます。

　今日は図工の時間に、「はさみのアート」をしました。最初に白色の画用紙をいろいろな形に切って、それを黒色の画用紙に並べて貼ります。「海の世界を作ろうかな」「動物園にしよう」など、考えながら並べました。
　出来上がりは、まるで版画をやったようで、とてもきれいでした。

　5年生の家庭科で学校支援ボランティアの方にご協力いただきました。初めて習う裁縫ですので、子どもたちは針と糸を持ち、ぎこちなく縫っています。担任だけだと、なかなか目が行き届きませんが、3名のボランティアの方に入っていただき、子どもたち一人ひとりの手元を確認しながら教えていただきました。このような地域の方のご協力のおかげで、今の朝日西小学校があるのだと思います。ありがとうございました。

○　今日の献立
　五目きしめん、牛乳、五平餅

○　献立メモ
　五平餅はこの地域の郷土料理です。つぶしたご飯を串焼きにして味噌をつけたもので、江戸時代中期頃から山村に暮らす人々によって作られてきました。米が貴重だった時代「ハレの日」の食べ物としてお祭りや行事、お客様をもてなす時などに食べられてきました。五平餅のタレには八丁味噌が使われています。愛知県の特産品や郷土料理を大切に受け継いでいきたいですね。

　「あじさい読書週間」の一環として、全校児童が体育館に集まり、「なかよし班読み聞かせ集会」が行われました。なかよし班の中で、高学年の子が今日のために準備した本を読み聞かせ、ペアになった低学年の子が聞き入っていました。昨日の「なかよし遊び」に続き、異学年交流を深めることができました。

　今日は、生活科の町たんけんの発表をしました。今まで一生懸命練習してきたことをみんなの前で発表しました。クイズを出すグループが多かったです。その他、たんけんの様子をペープサートで上手に表現したグループもありました。
　みんなで話し合って、協力してひとつものもをつくるという、いい経験になりました。

　算数では、たし算の学習をしています。この時間は、「同じ答えになるカードを並べよう」というカードゲームをしました。どの子も、真剣な表情で計算をしていました。式を見て、すぐに答えが言えるようにこれからもしっかり練習して行きたいと思います。