今日の給食の献立は、
麦ごはん、牛乳、豆乳入りみそ汁、揚げじゃがいものそぼろ煮、お米の豆乳プリンタルト
です。
　じゃがいもは土の中で成長するので、普段私たちが食べている部分は根だと思うかもしれませんが、実は「地下茎」と呼ばれる、茎にでんぷんがたまって大きくなった部分です。日本でじゃがいもの生産が最もさかんなのは北海道です。たくさんの品種が作られ、味や色もさまざまで、紫色のものもあります。給食で使われているじゃがいもは、煮くずれしにくい「メークイン」という品種です。

最後の全校練習がありました。
今日は、大玉送りです。
初めての大玉でしたが、大きく手を伸ばして喜んで玉を触ろうとしていました。

運動会前、最後の全校練習がありました。

大玉送りの練習では

「絶対勝とうね」
「がんばろう」

子どもたちも、先生たちも気合いっぱいでした。

さて、本番は赤と白どちらが勝つでしょう。
皆で心を一つにして頑張りましょう。

　今日は、初めて衣装をつけてソーラン節の練習をしました。全体そろえるとかっこいいです！大きな声と、きびきびとした動きを目指してがんばります。

運動会の日は暑くなりそうです。
今年度は、児童用にテントを１２台はります。
子どもたちが安全に活動できるようにと、地域の方からご支援していただきました。
昨日の夕方、１台の設営にどれくらいの時間がかかるか、テストしてみました。
当日は時間との戦いです。
子どもたちは、今日も運動会の練習を一生懸命していました。
全力が出せるよう、学校が一丸となって準備を進めていきます。
ご支援いただけたことに心より感謝申し上げます。

応援団の練習は、屋内運動場で行われていました。
館内いっぱいに響く声、ぴんと伸びた腕と指。
気合が入っていました。
ポンポンも華やかです。

　今日の給食の献立は、サンドイッチロールパン、牛乳、コーンクリームスープ、ホットドッグ、ドレッシングキャベツです。
　とうもろこしはイネ科の植物で、世界中で栽培されている穀物です。とうもろこしには先端に茶色いひげのようなものが生えています。これはめしべに当たり、その本数は粒の数と同じになっています。観察してみるとひとつひとつの粒からひげが出ているのが分かります。

　１年生が、校内探検をしました。理科室や音楽室、図書館など、入ったことのない教室に入り、中に何があるのかを見てきました。「何があるのかな。」「何をする教室なのかな。」と興味深く探検していました。

　今日は、徒競走の練習をしました。6年生は、練習は１回のみです。雷管を使用し本番のように行いました。本番、どんな結果になるか、楽しみです。

ポンポンを持って練習しました。動かすとキラキラしてきれいで、一層やる気で練習していました。本番まであと２日。お子さんたちのがんばりを楽しみにしていてください。

３年生が社会科の授業をしていました。

「北と東の間は北東といいます。
では、北と西の間は何ていうの」

子どもたちは、先生のヒントを聞き、自信をもって答えていました。

地図に表れている記号を次の学習に生かしていきます。

２年生が運動会の表現の練習をしていました。

隊形移動もばっちりです。

あと少しで運動会、みんな、けがや体調に気を付けて過ごしてね。

校内のあちらこちらで、子供たちが写生大会のため絵をかいています。
どの子も真剣そのもの。集中して取り組んでいます。
完成が楽しみですね。

運動会の午後の最初に、金管バンドの演奏があります。
練習に熱気があります。
音がよく響いています。
頑張っています。

応援練習が、いよいよ本番を意識したものになってきました。
今日はポンポンを使い方を確認しました。
運動会は２６日です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ハヤシシチュー、お豆のサラダ、アーモンド小魚でした。
　お豆のサラダには、大豆とえだまめが使われています。大豆とえだまめは同じ種類の豆で、大豆になる前の未成熟な状態で収穫されるのがえだまめです。ただし、大豆として収穫するのに適した品種と、えだまめとして収穫するのに適した品種があります。近年の日本食ブームの影響で、外国でも「エダマメ」で通じることもあります。

広報委員会では、掲示物の季節をかえました。
カエル、アジサイ・・・
季節が梅雨に向かっています。

「どんなビオトープにしたい？」
「みんながほっとできるビオトープ」
「他の生き物が来るビオトープ」
「みんなが集まれるビオトープ」

今日の飼育委員会では、みんなに大事にされるビオトープにしたいという気持ちを出し合うことができました。
飼育委員会の活動が楽しみです。

　運動会まであと5日と迫ってきました。ソーラン節の練習にも力が入ってきています。大きな掛け声、大きな動きにこころがけ、よい汗をかきました。6年生らしい演技を目指します。ご期待ください。

授業が始まりました。
エンジンをかけます。
「よーい！はじめ！」
制限時間内にいくつ計算が唱えられるかな？
しっかりエンジンをかけてから、今日の課題を解決させます。