木を組み合わせて、作品を作ります。どんな作品ができるか楽しみですね。

　今日の図工の時間にかたつむりをぬりました。はみ出さないように、丁寧にぬることができました。また、隣の色が重ならないように気をつけました。

「ゴジラ」の合奏に取り組んでいます。
鍵盤ハーモニカ・木琴・キーボード・シンバルとお互いを聴き合い
迫力ある演奏です！

どの楽器もがんばってます！

笑顔が素敵なメンバーが集まりました！

頼もしいメンバーが集まりました！

先輩として歌声も、態度も４・５年生をひっぱってくれます
素敵なメンバーが集まりました！

明日は、まちにまった町探検です。
質問の仕方や並び方を勉強しました。

明日も気温が高くなりそうです。
水筒の準備をよろしくお願いします。

ボール投げの的当てをしました。
順番を守ることや、交代をすばやくするなど、集団のルールが守れるようになってきました。
「みんなと一緒に活動すると楽しい。ルールが守れるともっと楽しい。」という気持ちをもちながら、友達のよさを認め合える集団になってほしいです。

集めた空き箱を使って、好きなものを作りました。形によって積み重ねやすいもの、転がりやすいものなど、様々な特徴に気づくことができました。出来上がったものを見せ合いながら、楽しく活動していました。

家庭科の授業で野菜炒め作りの真っ最中です。慣れない手つきで一生懸命に野菜を切っています。

教育実習生の初めての授業。足し算、引き算の筆算の単元を勉強します。子供たちは、いつも以上に真剣に授業に取り組んでいました。

　元気よくさよならを言う。

　また明日も会える。

　当たり前にやってくるこの繰り返しが、ありがたいです。
　また明日も、すてきな笑顔が見たいです。

　見送った後は、自分たちの時間の子ども達。

　「大丈夫かな。」
　「走っていないだろうか、元気に楽しく下校しているだろうか。」

　担任も心配な時があります。
　気を付けて帰ってください。

算数の「いくつといくつ」の学習です。
今日は、ペアで１から９のカードを使って１０を作るゲームをしました。
「やった！」
「当たった！」
自分が思っているカードを引くと同時に歓声が上がります。
体験的に楽しみながら、学習をしています。
主体的・対話的・深い学びを目指します。

今日から「にこにこ教育相談」がスタートしました。
学校生活で困っていること、悩んでいることを担任の先生とお話します。
また、困りごとがない子は、「今がんばっていること」などをお話する時間でもあります。子どもたちの「心の声」を聞いていきます。

子ども達の心に寄り添って、心を育てながら支援していきたいと思います。
そして、子ども達が安心して過ごせる居場所として、学級を作っていきたいです。

　努力が報われるとは限りませんが、成功や成長には必ず努力がついて回ります。

　子どもたちの頑張りは、自学や、日々の学習を通じて少しずつ積もっていました。
　学級で取り組んでいる、自学積み重ねシールを達成した子が居ました。

　とても嬉しそうな姿にこちらも思わず笑顔にさせられました。これからも自分の力を付ける取り組みをぜひ続けてください。

今日は、道徳の時間に感謝の手紙を書きました。
普段はなかなか言えない感謝の気持ちを手紙にしました。みんな自分の思いを素直に手紙に書いていました。

　体育委員会がプールの使い方について、クイズを出しました。来週はいよいよプール開きです。きまりを守って、安全に楽しく取り組みましょう。

　今日から、にこにこ教育相談が始まりました。みなさんの書いたアンケートをもとに学校生活などでがんばっていることや困っていることを担任の先生と話し合います。何でも相談してくださいね。