どの学年の子どもたちも、お母さん方の読み聞かせに引き込まれていました。

子どもたちが楽しみにしていたボランティア読み聞かせが今日から始まりました。

○　今日の献立
　五目ラーメン、牛乳、揚げぎょうざ、ひじきの中華サラダ

○　献立メモ
　ひじきは茎だけの部分にした「長ひじき」と芽の部分だけにした「芽ひじき」の二つに分けられます。給食では細かい「芽ひじき」を使っています。生のひじきは渋味が強いため、数時間煮込んで渋抜きをしてから乾燥させます。水で戻す時は栄養が流れ出てしまうので、戻しすぎに注意が必要です。ひじきは油との相性が良いので、油揚げやツナと一諸に煮る事が多くあります。また、今日のような酢を使った和え物はカルシウムを効率よくとることができます。

　今朝は、今年度３回目の雨の中での登校でした。昇降口で、傘を片付けようとした低学年の子が自分の傘の置き場が見つけられず、近くにいた私に助けを求めました。その子と一緒に他の傘をかき分けて、番号が書いてあるシールを確認しながら置き場所を探しました。見つかったとき「ありがとうございました」と自然に言えたことが素晴らしいです。きっと家で、お父さんお母さんが、感謝の気持ちを言葉にして伝えているのでしょう。朝日西小学校区の教育力の高さに、またまた感動しました。

　青空タイムには、２年生と一緒におにごっこをしたり遊具で遊んだりしました。優しいお兄さんやお姉さんと過ごし、みんなとても嬉しそうでした。
　これからも、さまざまな場面で２年生との交流を深めていきたいと思います。

　今日の生活科の時間は、２年生と一緒に学校探検をしました。子どもたちは、今まで行ったことがない場所に連れて行ってもらい、いろいろなものや人を見つけてきました。探検からもどったときには、びっくりしたことやおもしろかったものなどを口々に話していました。次の生活科の時間に見つけたものを発表する予定です。

　図工の時間に、歯と口の健康週間ポスターを描いています。「毎日歯をみがこう」「歯を大切に」「８０歳まで２０本　８０２０をめざそう」などのメッセージを入れて、丁寧に着色しました。全員が黙々と取り組んでいました。集中力がすばらしいです。

　６年生の児童が、登校時にひな鳥を拾いました。近くに巣がないか探しましたが見当たりません。何とかしようと思って学校まで運び、理科の先生に助けを求めました。
　実は、野鳥を捕まえると「鳥獣保護法」に違反をする可能性があります。また、羽毛が十分に生えそろっていないひな鳥を、その後人間が世話をして育てることは大変難しいようです。自然界でも、巣から落ちてしまったひな鳥は、他の野生生物に食べられてしまいます。「かわいそうだ」と思うかもしれませんがそれが自然界のルールであり、人間がむやみに介入すべきことではないように思います。
　それでも、一つの命を救おうと思った６年生の子の気持ちはとても大切です。だからこそ、命をもらった私たちはその命の限り、一日一日を懸命に生きなければならないと思います。朝日西小の子どもたちが命を輝かせて生きられますように！

　今日は、図工の時間に絵の具の使い方を学びました。初めての絵の具に、ドキドキ、ワクワクでした。パレットの使い方や、水で絵の具の色を調節するやり方などを聞き、自分で丁寧に試すことができました。赤、青、黄の色を使って、きれいな虹をかくことができたね！！

　今日は待ちに待った学校たんけんです。２年生が１年生を連れて、学校のいろいろな教室を回りました。行った教室にはスタンプがおいてあり、スタンプを押します。「１年生の子を先に押させてあげよう」など、優しい２年生の様子を見ることができました。
　時間いっぱいまでたくさんの教室をまわり、大満足な２年生でした。

○　今日の献立
　鶏そぼろご飯、かきたま汁、いそか和え

○　献立メモ
　かきたま汁にはたっぷりの卵が使われています。愛知県は昔から養鶏が盛んで、全国でもトップ１０位に入る生産量を誇ります。私達が住む一宮市でも昔から千秋町の浮野で多く生産されてきました。今は「尾張の卵」というブランド卵として売られています。給食でも登場することがあるので、楽しみにしていてください。

　今朝、子どもたちが登校した後で、靴箱の靴の様子を見ていたら、廊下を通りかかった１年生の子が、立ち止まって「おはようございます」とあいさつをしてくれました。歩いていると、つい歩いたままあいさつをしてしまいがちです。一度立ち止まってあいさつをするという基本を、この１年生の子どもたちは既に身につけていました。これは、日ごろの家庭でのしつけがあればこそだと思います。朝日西小学校区の家庭の教育力の高さに感激しました。そして、この１年生の子どもたちの姿から、あいさつの基本をもう一度教えてもらいました。

　今日は、英会話指導講師と授業をしました。
　最初に歌を歌って、英語で手遊びをしました。昨年から知っているので、みんな元気よく踊ることができました。
　次に、いろいろなゲームをしました。前に３人立ち、声を合わせて「I'm 〜.」と言います。それを聞いていた子たちが、何を言っていたのかを当てます。一生懸命聞いて、みんな元気よく手を挙げていました。

　算数では、５までの数の合成と分解について学習しました。子どもたちは、数図ブロックを使って、「４はいくつといくつにわけられるか」「５はいくつといくつにわけられるか」を調べ、みんなで答えを確かめました。授業の最後には、隣の子とペアになり、５個のおはじきを使ってクイズを出し合い、理解を深めました。　

　この時間は、ひらがなの「え」「お」の書き方を覚えました。どの子も曲がりやとめ、はらいに注意して、一画一画丁寧に書いていました。文字の形だけではなく、よい姿勢、正しい鉛筆の持ち方も意識できるようになるとよいと思います。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、肉じゃが、さばの塩焼き、ゆかり和え

○　献立メモ
　キャベツともやしがほんのり赤くなり、見た目にもきれいなゆかり和えはご飯によく合いますね。「しそ」は中国が原産で日本では縄文時代の遺跡から種が発見されたほど、古くから栽培されていたそうです。スーパーなどでは緑色の「青じそ」をよく見ますが、昔は「しそ」と言えば「赤じそ」のことでした。赤じそは主に梅干しの色付け用として６月〜８月に出回り酢などにつけると鮮やかな赤色に変わります。

　今日の朝礼では、「そろえる」ということについて話をしました。

　トイレのスリッパ、靴箱の靴、ロッカーの中のランドセル、机の中の本やノート、家の机の上の本や小物などを片付けて整頓すると、心が落ち着きます。自分の持ち物を整頓してそろえることができる人は、心穏やかに生活できます。そして、他の人の気持ちを考え、思いやることができる人です。そういう人は、自分のものや自分が使ったものはもちろん、他の人が乱してしまったものも、そろえることができます。
　クラス全員が、靴箱の靴をそろえられれば、クラスのみんなの心がそろいます。学校中のトイレのスリッパが、いつもきちんとそろえて置かれていれば、全校のみんなの心がそろっていることになります。
　まずは、自分の足元から整えてみてください。そして、心を落ち着け、他の人への思いやりの心をもって生活してほしいと思います。

　朝礼のあと、すぐに自分たちの靴箱へ行き、靴の入れ方を確認してくれる子どもたちの姿を見て、うれしくなりました。

　今日は誕生日の子がいたので、お楽しみ係さんに司会をしてもらって、給食の時間に牛乳で乾杯をしました。最初に今日が誕生日の子を紹介し、そのあとで「ハッピーバースデイ」の歌を歌いました。係の子が大きな声で「カンパイ！」と言い、そのあとみんなで「カンパーイ！」と言いました。みんないい笑顔でした。

　入学して２週間が過ぎました。子どもたちは、学校生活のリズムにも慣れ、毎日元気に過ごしています。
　学習面では、数字やひらがなを書く勉強が始まりました。鉛筆の持ち方はぎこちないのですが、ノートに向かう姿は真剣そのものです。これからしっかり練習をして、正しい文字を書けるようになってほしいと思います。
　体育では、遊具遊びだけではなく、体つくりの運動も取り入れ、みんなで楽しく体を動かしています。今日行った「ろくぼく」は、全員が手と脚を使ってうまく上り下りができました。

○　今日の献立
　チャーハン、牛乳、ビーフンスープ、切り干しバンバンジー

○　今日の給食室
　スープに入れるビーフンです。

○　献立メモ
　ビーフンは何から作られているか知っていますか?
答えは「お米」です。中国や台湾の特産品として売られています。今日の給食のようにスープの具材として使ったり、お肉や野菜と一緒に炒めて「焼きビーフン」にしたり、さまざまな調理法で食べられています。