高原の野菜づくりについて学習です。
　「東京都の市場で取引されるレタスの量」のグラフを見ながら考えていました。
　

　夏の生活についての学習です。
　夏を涼しく、さわやかに暮らすための工夫について考えていました。

理科で血液について学習しました。

リコーダーの学習のために音階を覚えています。目指せリコーダー名人です。

もうすぐ水泳が始まります。水泳の持ち物の確認をしました。

家庭科の時間に小物づくりをして、筆箱を制作しました。
初めての作品ですが、上手にできました。

今日の給食は、栄養教諭の先生と一緒に食べて、その後「朝ごはん」について勉強しました。朝ごはんを毎日食べてくるといいことがあるということがよく分かったようです。

　先週の木曜日に、歯の染め出しテストを行いました。それから、歯の磨き方がとても丁寧になってきました。２年生では、ほとんどの子が歯が永久歯に生え変わってきています。これからも、頑張って歯をきれいに磨いてほしいとい思います。。

　日曜日の２時間目に、２・４年生のペア学年でピアサポートの交流学習をしました。この学習の目的は、相手の気持ちを読んで、自分がどんな言動をとったらいいかを考えて実行することです。言葉だけでは説明できないことでも自分で感じ取る力をつけることです。今後もこのような活動を心掛けていてほしいと思いました。

生活科の授業で学校探検をしました。
これまでとはちがい、１年生だけで班ごとに分かれ、先生方に質問しました。
「コンテナ室に給食が届くのは何時くらいですか」
「養護の先生の仕事はどんなものがありますか」
子どもたちなりに考えて質問し、紙にまとめていました。

全員の写生の絵が完成しました。小学校生活最後の写生ということで、一人一人が一生懸命作品を仕上げました。今日はみんなの作品を見てよい所をたくさん見つけることができました。

　一宮市内を通る主な鉄道や道路についての学習です。
　白地図に色をつけながら、どんな特徴があるかを考えていました。

　ひらがなの学習です。
　手本をしっかり見て、姿勢に気をつけなが、真剣に取り組んでいました。

　図を使って考える学習です。
　関係が表された図を見て、式を立てて答えを求めていました。

　「垂直と平行」についての学習です。
　たくさんの直線が引かれた図を見ながら、平行とはどういう意味なのかを考えていました。

　高い土地に暮らす人々についての学習です。
　高原野菜を作っている農家の方の工夫について考えていました。

　約分がある分数のかけ算の学習です。
　自分で解いた後、どのようにやったかを隣同士発表していました。
　

１年生と６年生のふれあい教室ではリレーお絵かきをしました。
順番と役割を決めてひとつの絵を完成させていきます。
１年生、６年生、おうちの方、みんなが協力しあって楽しく絵を描くことができました。

　本日、学校公開を開催しましたところ、足元の悪い中、たいへん多くの皆様にお越しいただき誠にありがとうございました。子どもたちは、保護者の皆様の前でよい姿を見せようと、いつも以上によく頑張っていました。ぜひお子様がお家に帰りましたら、頑張っていた点などを話題にしていただけたら幸いです。どうぞよろしくお願いします。

　本日、下記のように学校公開を実施します。ご多用中とは存じますが、ぜひ参観いただき、子どもたちの活躍している姿をご覧ください。多くの皆様の参観をお待ちしています。よろしくお願いいたします。

６月９日（日）公開授業（１〜３限）

１限　　８：５０〜　９：３５　１・６年ふれあい教室
２限　　９：４５〜１０：３０　２・４年ふれあい教室
３限　１０：４０〜１１：２５　３・５年ふれあい教室
※ふれあい教室は屋内運動場で行います。
一斉下校　　１１：４５〜
　
＜お願い＞
・不審者対策として、参観の折には保護者用のつり下げ名札を必ずお付けください。
・駐車場がありません。徒歩か自転車でお越しください。
・授業参観中の教室及び廊下での私語やスマホ・携帯電話の使用は慎んでください。
・個人情報保護のため、ビデオ・写真の撮影はご遠慮ください。
・１１：４５に一斉下校（保護者による付き添い下校）を行います。