「いろどり炒め」を作りました。おいしくできましたね。ぜひ、家でも作ってみてくださいね。

　木を組み合わせて、作品を作ります。どんな作品ができるか楽しみですね。

　今日の図工の時間にかたつむりをぬりました。はみ出さないように、丁寧にぬることができました。また、隣の色が重ならないように気をつけました。

「ゴジラ」の合奏に取り組んでいます。
鍵盤ハーモニカ・木琴・キーボード・シンバルとお互いを聴き合い
迫力ある演奏です！

どの楽器もがんばってます！

笑顔が素敵なメンバーが集まりました！

頼もしいメンバーが集まりました！

先輩として歌声も、態度も４・５年生をひっぱってくれます
素敵なメンバーが集まりました！

明日は、まちにまった町探検です。
質問の仕方や並び方を勉強しました。

明日も気温が高くなりそうです。
水筒の準備をよろしくお願いします。

ボール投げの的当てをしました。
順番を守ることや、交代をすばやくするなど、集団のルールが守れるようになってきました。
「みんなと一緒に活動すると楽しい。ルールが守れるともっと楽しい。」という気持ちをもちながら、友達のよさを認め合える集団になってほしいです。

集めた空き箱を使って、好きなものを作りました。形によって積み重ねやすいもの、転がりやすいものなど、様々な特徴に気づくことができました。出来上がったものを見せ合いながら、楽しく活動していました。

家庭科の授業で野菜炒め作りの真っ最中です。慣れない手つきで一生懸命に野菜を切っています。

教育実習生の初めての授業。足し算、引き算の筆算の単元を勉強します。子供たちは、いつも以上に真剣に授業に取り組んでいました。

　元気よくさよならを言う。

　また明日も会える。

　当たり前にやってくるこの繰り返しが、ありがたいです。
　また明日も、すてきな笑顔が見たいです。

　見送った後は、自分たちの時間の子ども達。

　「大丈夫かな。」
　「走っていないだろうか、元気に楽しく下校しているだろうか。」

　担任も心配な時があります。
　気を付けて帰ってください。

算数の「いくつといくつ」の学習です。
今日は、ペアで１から９のカードを使って１０を作るゲームをしました。
「やった！」
「当たった！」
自分が思っているカードを引くと同時に歓声が上がります。
体験的に楽しみながら、学習をしています。
主体的・対話的・深い学びを目指します。

今日から「にこにこ教育相談」がスタートしました。
学校生活で困っていること、悩んでいることを担任の先生とお話します。
また、困りごとがない子は、「今がんばっていること」などをお話する時間でもあります。子どもたちの「心の声」を聞いていきます。

子ども達の心に寄り添って、心を育てながら支援していきたいと思います。
そして、子ども達が安心して過ごせる居場所として、学級を作っていきたいです。

　努力が報われるとは限りませんが、成功や成長には必ず努力がついて回ります。

　子どもたちの頑張りは、自学や、日々の学習を通じて少しずつ積もっていました。
　学級で取り組んでいる、自学積み重ねシールを達成した子が居ました。

　とても嬉しそうな姿にこちらも思わず笑顔にさせられました。これからも自分の力を付ける取り組みをぜひ続けてください。

今日は、道徳の時間に感謝の手紙を書きました。
普段はなかなか言えない感謝の気持ちを手紙にしました。みんな自分の思いを素直に手紙に書いていました。

　体育委員会がプールの使い方について、クイズを出しました。来週はいよいよプール開きです。きまりを守って、安全に楽しく取り組みましょう。