もう少しで東京着です。

無事に全員の新幹線に乗りました。事前練習の成果は出たようです。

あと少しで出発時刻です。

もう気分は旅先です。

郡山駅に着きました。

出発式を終えて、びわさわバス停へ移動です。

４月２３日（火）いよいよ待ちに待った修学旅行です。実行委員長の２組の矢吹琢朗君があいさつをし、校長先生と日渡先生からお話をいただきました。出発の挨拶を全員が元気に行ってくれました。何よりも全員で出発できたことはうれしいことです。行ってらっしゃい。そして、みんな元気で素晴らしい３日間になることを祈っています。

４月２２日（月）３年生はいよいよ明日に修学旅行を迎えました。朝から旅行先に送る大きな荷物をトラックに積み、４校時目には前日指導が行われ、校長先生から旅行に対する心構えなどのお話をいただき、その後、実行委員会で作成した１０問の修学旅行クイズが実施されました。生徒のみんなも楽しみながら東京や鎌倉などに対する意識がさらに高まったようです。

４月１９日（金）５校時に郡山警察署生活安全課の安齋かおり様をお迎えして、防犯教室を行いました。最近増えている不審者に対する対応など、具体的にお話をいただいたり、生徒の代表者に出てきてもらい、実際にはどうするかを指導していただいたり、充実したものでした。安齋様ありがとうございました。

４月１８日（木）この日は全国学力・学習状況調査が実施され、国語・数学・英語（聞く）・質問紙・英語（話すこと）の順で実施去れ、３年生は一生懸命に取り組んでいました。今回は特に午後に実施された「英語」の「話すこと」が初めての調査で英語科の先生は、苦労して準備していました。無事に調査が終了しました。

４月１７日（水）晴れ渡る空の下、平成最後の，守山の桜の下で２年生も写真を撮りました。

４月１７日（水）この日も桜満開の中で１年生も集合写真を撮りました。

４月１６日（火）1年生は、中学校になって給食開始２日目、配膳に少し戸惑いながらも、てきぱきと準備し、楽しく給食を食べていました。

４月１６日(火）この日は桜も満開になってきて、３年生は、平成最後の守山の桜の下で集合写真を撮ることができました。

4月１５日(月)１９：００から今年度第１回目のPTA専門委員会が開催されました。仁井田会長さんの今年度の活動をよろしくお願いしますとの話の後、校長先生から職員紹介を含めお話があり、その後各委員会に分かれて今年度の活動組織の確認と事業内容と予算の打ち合わせを行いました。今年度もよろしくお願いいたします。

学校生活がだいぶ軌道に乗ってきた中で、授業後の清掃活動に目を向けると、まず、無言で取り組む姿が素晴らしいです。無言でできるということは、自分の役割をしっかりわかっているということです。自覚があるということですね。今後もこのスタイルを大切にしてほしいものです。そして、さらによくなるには、どの人も汗をかくぐらい精魂込めてせっせとできると郡山一の清掃活動といえる取り組みになると思います。頑張りましょう。

４月１２日（金)の３年生の体育の時間は長縄跳びに取り組んでいました。回している縄を一人ずつ飛び抜けていくというもので、続いたチームによっては、１７０回以上も跳んでいるチームもありました。ものすごく盛り上がって記録に挑戦していました。

４月１２日（金）の５校時に今年度第１回の防災避難訓練が実施されました。今回は、地震の発生を想定しての訓練で、特に避難経路の確認と心構えの確認がねらいでした。
避難の開始の指示があり、生徒の皆さんはヘルメットをかぶりハンカチで口元を覆い、整然と素早く避難をしていました。全体会で、まず教頭先生から避難にかかった時間のことと真剣な様子での避難状況（少し話し声はあったが）であったことについての報告があり、その後、校長先生から講評をいただき、避難状況は素晴らしかったこと、東日本大震災から８年経った今、心がけたいことや訓練の大切さのお話がありました。最後に担当の小林先生から、本当にどうしようもなくなったときは臨機応変に対応して、自分の命を守らなくてはならないというお話もありました。「訓練は実際のように、実際の時は訓練のように」（常に真剣にそして平常心を大切にする）という言葉にあるようにしていくことが大切なのだと思います。

４月１1日（木)今年度、守山中へいらっしゃるAET（アシスタント・イングリッシュ・ティーチャー）は昨年度に引き続きスティーブン・マーシャル先生です。スティーブン先生は、昨年８月に来日しての活動で、まだ日本語が不慣れとおっしゃっていましたが、だいぶ片言で話せるようになってきたようです。そして、「日々練習です。」と言っていらっしゃいました。生徒の皆さんもどんどんスティーブン先生に話しかけて、生の会話を体験してほしいと思います。

４月１１日（木）この日は１・２年生が県の学力調査が実施されました。これは、今回から始まった初の学力調査で、以前までの２年生で実施されていたものをより全国学力・学習状況調査に近づけたもので、小学校からの経年の推移を見られるようにすることを狙いとして実施されました。１時校時目に国語２校時目に数学、３校時目に学習状況の質問用紙という内容でした。それぞれの学級でみんな真剣に取り組んでいました。