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4.20 大きな声で音読（２年生）
国語の授業で、音読発表会を行いました。
班ごとに、登場人物の気持ちを考えながら工夫して発表することができました。最初は恥ずかしくて声が小さかった子も、後半には大きな声で立派に音読することができました。 
4.20 いくつといくつ（１年生）
算数では、数の学習が始まりました。
４や５は、いくつといくつに分けられるかを考えました。数図ブロックを使って、友だちと問題を出し合いながら学習しました。 
4.19 歩幅を確認して（５年生）
まずは、ふみきり位置までの自分の走る歩幅を確認しました。そして、助走のタイミングをはかりながらふみきる練習を重ねました。 4.19 体力テスト（６年生）
4.19 体をほぐして（２年生）
体育の授業の様子です。授業の始めには、けがをしないようにしっかりとストレッチをしています。子どもたちは、大きな掛け声で体をほぐしているので、元気よく授業を始めることができています。
4.19 図書館よりお知らせ
４月22日（月）より、葉栗小の図書館が開館します。本年度もたくさんの子が来てくれることを、楽しみにしています！
4.19 春の植物（３年生）
4.19 ひらがなの練習（１年生）
毎日少しずつ、ひらがなの練習をしています。とめ・はね・はらいに気をつけながら、ていねいに書いています。自分の名前が出てくると、子どもたちはうれしそうでした。
4.19 今日の給食
★給食委員の感想（６年 Ｍくん） 「さばのしおやき」は、塩が全体にふりかけられていておいしかったです。「たくあん」は、ごはんの上にのっているのでいっしょに食べるのがオススメです。「肉じゃが」も、じゃがいもにしるの味がしみこんでいておいしかったです。 ★献立あれこれ 肉じゃがにはたまねぎが入りました。 たまねぎは中央アジアが原産とされ、数千年前にはすでに栽培されていたそうです。日本で本格的に栽培されるようになったのは、明治時代だと言われています。たまねぎは生のままだと辛味がありますが、加熱することで甘味が出ます。また、うま味成分が含まれているので、和風・洋風・中華風などいろいろな料理をおいしくしてくれます。 4.19 集中して（４年生）
今日から、図工の学習が始まりました。自分のくつをよく見て、形をとらえながら描く練習をしました。全員が集中して取り組むことができました。
4.18 真剣・集中・熟考（６年生）
子どもたちは、先生の指示を聞き洩らさずに、しっかり確かめながら取り組みました。熟考する姿に、６年生らしさが感じられました。 
4.18 知能検査（２年生）
小学校で初めての知能検査を受けました。先生の説明を一生懸命に聞いて、練習をしてから問題を解く検査に頑張って取り組みました。
校長が２年１組に到着すると、ちょうど終わったところでした。子どもたちが素敵な笑顔をプレゼントしてくれました！ 
4.18 知能検査（５年生）
子どもたちは、小学校で２回目となる知能検査を受けました。先生の説明を真剣に聞いて解き方を理解し、集中して取り組みました。
4.18 体力テスト（４年生）
4.18 １年生を迎える会の練習（３年生）
4.18 よい姿勢を学ぼう（２年生）
書写の授業では、きれいな文字を書くためのよい姿勢について学びました。背筋を伸ばし、かかとを床につけるなど、凛とした姿勢で授業を受けることができました。
4.18 授業の様子（１年生）
4.18 今日の給食
★献立あれこれ 今日の献立には、２種類のきのこが使われました。春雨スープに入った干しシイタケと、焼肉丼に入ったエリンギです。 食用とされているきのこは、日本にはおよそ１００種類あると言われています。食用としての歴史は古く、日本では縄文時代にはきのこを食べていたという説があります。日本人ときのことの関わりも深く、奈良時代の万葉集にきのこをよんだ歌が収録されています。 4.17 雲を観察しよう（５年生）
雲の量・形・色・広がり・動きなどについて詳しく観察した後、デジタルカメラで撮影しました。しばらくの間観察を続け、雲と天気との関係を考察していきます。 
4.17 ものが燃えるには…？（６年生）
ものを燃やすには、何が必要なんだろう？
野外教育活動で、カレー作りのときに火をつけました。木を組んでうちわであおいだ経験を基に想起しました。６年生になって初めての実験でしたが、安全に気を付けて班で協力して行うことができました。 
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