本日、着衣泳を行いました。体操服を着て泳いでみると、子どもたちから「服をきたままだと重い！」「歩きにくい！」などの声がたくさん聞こえてきました。普段の水着で泳ぐのと服を着て泳ぐことの違いを感じることができました。
　「浮いて待て」をキーワードに、もし溺れた時に自分の命を守るための行動を確認することができました。みんなが真剣に臨む姿はとても立派でした。

　今日は、円の面積の公式を利用して図形の面積の求め方を考えました。グループで意見を出し合う中で、いろいろな求め方があることがわかってきました。わかってくると算数の勉強がおもしろくなってきますね。

　算数では、「垂直・平行と四角形」の勉強をしています。今日は、対角線で切るとひし形からどんな形ができるかを考えました。自分で考え、隣同士、グループでも意見交流をして考えを深めていきました。理由も交えてしっかり自分の意見を言うことができました。

一宮織物感謝祭に出す七夕飾りの願い事を書きました。
将来の夢や学習の願い事を流れ星の用紙に書き、きれいに色をぬりました。
一人一人の願いが叶いますように・・・

　３限は、音楽室で合唱・合奏や学習したことを発表しました。たくさんの人の前での発表は、とても緊張しましたが自信をもって発表することができました。
　４限は、家庭科室でデザートを作りました。とてもおいしかったので、おかわりをしました。
　

　先生方は、毎日、児童に「わかる授業」を行うために、教材を研究して授業に臨んでいます。
　今週は、５年生が社会科の同じところの授業を行い、お互いに見合って、授業法について研修をしました。どの学級も、担任の先生方の持ち味がさまざまなところで見られ、児童のみなさんの良さを引き出して授業を進めていました。
　今後も、児童のみなさんの「わかった。」「できた。」という笑顔を見るためにがんばります。

　社会では、雨温図を使いながら国土の気候の特色について学習しています。「気温が高いから沖縄だ」「冬に降水量が多いから雪の多い北海道だ」など、理由も付け加えながらグループで意見を出し合いました。今日は、他の学級や学年の先生にも授業を見てもらいました。

　今日は、７月の終わりに行われる５年生の野外教育活動説明会を開催しました。
　保護者の皆さんにキャンプ場の写真を見ていただきながら、２日間の生活について説明をしました。持ち物は、５年生の皆さんがおうちの方に協力していただきながら準備するようにしましょう。養護教諭からは健康面について気を付けていただきたいことをお話させていただきました。
　５年生の皆さんが楽しみにしている野外教育活動です。きっとずっと心に残る思い出深いものになると思います。

　「おりもの感謝祭一宮七夕まつり」で飾られる七夕飾りを作りました。写真は、みんなの願いを見ている子たちの様子です。
　それぞれの願いが叶うといいですね。

　今日、水泳の授業を行いました。ペアで水中じゃんけんをしたり、水をかけあったりしながら楽しく水慣れをしました。けのびや呼吸の仕方を練習し、少しずつ泳ぐ練習も始めました。次の水泳の授業では、何をするのか楽しみですね。

　待ちに待った試飲のコーナーです。みんなでカンパーイ❗

　今日は、PTA 社会見学でアサヒビールの工場にやって来ました。今から、工場内を見学してきます。

　今日は、先週に引き続き、水泳の授業を行いました。
　検定の結果に基づき、それぞれのコースに分かれて練習を行いました。どの子も記録を伸ばすために、一生懸命頑張っています。

今日の体育は水遊びをしました。

ワニ歩きをしたり、フラフープをくぐったりして楽しみました。

最後はみんなが大好きな宝探しです。
水が苦手な子も、頑張って顔をつけて宝を探していましたよ。

　22日のおるもちっちによる読み聞かせに続き、図書館司書の先生にも本を読んでもらいました。
　おるもちっちの方には、「やさいさん」という仕掛け絵本と「もじゃ君の薬」という鼻くそを頭がよくなる薬として食べてしまう！？お話をきかせてもらいました。
　図書館司書の先生には、「がっこうだってどきどきしてる」という課題図書をよんでもらいました。
　とても心豊かな時間を過ごすことができました。

　がんばっていること、友達のこと、勉強のこと、困っていることなど話題はいろいろです。学校生活がより楽しくなり、みんなが笑顔で元気に過ごせるとよいと思います。

　今日から、面談週間が始まりました。一人一人が担任の先生とお話をするよい機会です。日頃思っていること、考えていることなどを相談したり、報告したりします。

　本年度、初めて水泳の授業を行いました。今日は、気温が高くプールに入るととても気持ちがよかったです。28日(木)には、着衣泳を行う予定です。

　５時間目、１・２組とも道徳の授業をしました。「みんな、おかしいよ！」という読み物資料を使って、相手と理解し合うためにはどうしたらよいのかをみんなで話し合ったり隣同士で話し合ったりしながら考えました。

　今日まで１週間、子どもたちはあいさつ運動に取り組んできました。朝は、校門で、あいさつの呼び掛けを行い。放課には、元気よく気持ちの良いあいさつができた子に小さな「おはこんさん」を配り、教室の大きな「おはこんさん」に貼っていきました。大きな「おはこんさん」が、いっぱいの小さな「おはこんさん」で埋め尽くされた学級もありました。
　元気な気持ちの良いあいさつがこれからもいっぱいできるといいですね。また、見守りの方、朝の交通立ち番の方、地域の方にも、いっぱい、いっぱい、気持ちの良いあいさつをしましょう。