今日は、武満　徹氏作曲の「雨の樹」という曲を鑑賞しました。「１つ１つの音が、雨つぶ１つ１つのようだった。音が重なったり響いたりしてきれいだった。」という素敵な感想を書いている子もいました。
　その後、「宝島」や「花は咲く」など、これまでに習った歌をみんなで歌いました。

　算数の時間、これまで学習してきた内容のたしかめ問題に取り組みました。円周や直径を求めたり、正六角形をかいたりしました。集中して取り組むことができました。

　今日は、これまでの学習のふり返りをしました。ＡＬＴの先生や担任の先生と一緒に、英語でいろいろな問答をしました。

　算数では、２けたをかけるかけ算の筆算の学習をしています。今日は、何十をかけるかけ算の計算の仕方を調べました。あとから１０倍してもとめる計算の仕方をしっかりと覚えられたかな。

　国語の時間に読んでいる「スーホの白い馬」、今日も子どもたちは、主人公のスーホと白い馬との関係について真剣に考えました。

　今日は、新入生の一日体験入学が行われます。登校した６年生が、一生懸命に会場の準備をしてくれました。新入生のみなさん、元気に参加してくださいね。

そよかぜ体育は今日から跳び箱です。２・４・６年生は勢いをつけてぴょ〜ん！上手く跳べなくても諦めずに何度も挑戦できました。１年生は跳び箱に乗って上からジャンプ！みんな楽しく参加することができました。

　理科の授業では、もののとけ方について、学習しています。今日は、とかしたものの取り出し方の実験をしました。ホウ酸をとかした水溶液を冷やし、出てきたホウ酸をろ過して取り除いた後に、ろ液を熱したり、もう一度冷やしたりしてホウ酸が残っていないか調べたりしました。保護めがねを使って、安全に注意して実験できました。

　風が冷たい中でしたが、運動場でポートボールをがんばりました。ペアやグループでのパス練習などをした後に、ゲームを楽しみました。最後のシュートが、なかなか決まらず・・・もう少し練習をがんばりたいと思います。

　今日は、割合と比についての復習をに取り組みました。復習問題は全問正解できるようにがんばり、中学校に備えていきたいですね。

　今日は、ともなって変わる２つの数量を表にかいて、変わり方を調べました。自力解決した後は、友だち同士で教え合ったり、先生に点検してもらったりしました。

　今日は、円周率を使って円周を求めました。円周＝直径×円周率の公式は、しっかりと頭に入れておいてくださいね。

　国語の授業では、「ウナギのなぞを追って」というお話を読んできました。今日は、自分が興味をもったところを中心に、友だちへの紹介文を書きました。内容を要約するとともに、自分の考えや感想も入れて・・・上手く紹介できるようにまとめたいですね。

　今日は、「おどるこねこ」の曲にあわせて、グループごとに踊りました。手をつないだままで、人間知恵の輪のように楽しく踊るグループもありました。

　道徳の時間、「かさじぞう」というお話を読んで、心に残ったところを発表し合いました。その後に、登場人物のどんな心がすてきだなと思ったのか、ペアで意見交換してから発表しました。じいさん、ばあさん、おじぞうさん、それぞれのすてきな心にふれて、よい気持ちになれました。

　これまで、水をあたためる実験をしてきましたが、今日は、水は冷やし続けると、どんな変化をするのか…。１５分間冷やし続けてじっくり観察しました。

　今日は「発掘調査見学」に行ってきました。
　遺跡名は「福塚前遺跡」で、古墳時代のものです。
　
　少しずつ土を削る様子や、実際に発掘された焼き物などを見せていただきました。また、「発掘にはどれくらいかかるか」「発掘されたものは何円で売れるか」などの質問にも一つずつでいねいに答えていただきました。最後に、発掘されたものを実際に触ることもでき、「ざらざらしている」「こっちはツルツル」などの感想も聞かれました。

　２０分ほどの見学でしたが、とても貴重な体験することができました。

　国語の時間には、「スーホの白い馬」というお話の順に、人物のしたことや言ったことを確かめながら、そのわけを考えてます。また、お話の中には、難しいことばや表現もでてきます。それらも丁寧に確認ながら、読みすすめています。

　今日は、牛乳パックを持ってきて、机の中のお道具箱の整理・整頓をしました。まずは、お道具箱の中身を確認し、必要なものと不要なものなどに分類しました。その後、牛乳パックを活用して整頓し、先生にみてもらいました。牛乳パックの使い方などには、いろいろな工夫がありました。家庭でも、ぜひ整理・整頓に心がけてくださいね。

　音楽の授業で、じゅんかんコードから音楽をつくりました。初めに、もとになる３種類のリズムを、みんなで手拍子をしながら確認しました。その後、旋律の音を考え、作った旋律を組み合わせて完成です。