今日は午前中は風もあり、日差しが陰っていたせいか、幾分か過ごしやすい日となりました。
　金管クラブは、連日の猛暑でなかなか体育館での練習が思うようにいっていませんでしたが、、朝の涼しいうちにやっと体育館で動きの練習ができました。なんとか運動会までによりよい演奏をめざしてがんばっていきます。
　図書室開放は、２年生が一人参加しました。少し寂しそうでしたが、それでも黙々と学習をしたり、好きな図鑑を見たりする姿が見られました。

　夏休みの開始と同時に始まったエアコンの工事も、猛暑の中、工事関係者の方々のおかげで着々とすすんでいます。来年の夏は、涼しい教室で授業に集中して取り組めることでしょう。

本日のサッカー・ミニバスケットボール部の練習は、中止しました。
本日の最高気温及び、暑さ指数（WBGT）が高くなることが予想されるためです。

　8月2日から8月7日まで、一宮市総合体育館で、「平成30年度　全国高等学校総合体育大会バスケットボール競技大会(男子)」が、主催：全国高等学校体育連盟、日本バスケットボール協会、愛知県、愛知県教育委員会、一宮市、一宮市教育委員会の下、開催されています。

　今日は大会三日目、ベスト16の熱い闘いが繰り広げられています。愛知県から出場している2チームも勝ち残っています。

　大会会場内には、朝日西保育園のみなさんの応援メッセージが掲示されていました。

　補助員として、何百人という高校生が大会をサポートしていました。場内案内係、受付係、点示係、ボールキーパー係、モップ係、オフィシャル係等、様々な所で、様々な担当を頑張って務めていました。聞くと、近隣の高校生たちでした。「ご苦労様。試合が見られなくて残念ではないですか？」と声をかけると、「ありがとうございます。試合を見られないのは残念ですが、大きな大会を陰で支える一員になれてるっていう実感があります。」と素敵な笑顔が返ってきました。

　日本一を決める大会も、こうした縁の下の力持ちさんたちのおかげで成り立っています。

　日本一を決める大会が地元一宮市で開催されています。ご家族で一緒に行かれてはいかがですか。

※（写真上）木曽川堤防から朝日西小上空を見上げて
※（写真中・下）朝日西小北門付近から体育館上空の火星を望む

　平成３０年７月３１日、火星と地球の大接近でした。南東の夜空に火星が明るく輝いています。普段の５倍以上の明るさだそうです。西の空には、木星も輝いていました。（2日午後9時頃撮影）

　弁当を食べた後、実習４ではロープの結び方を学びました。上手に結べるようになり、この実習が一番楽しかったという児童が何人もいました。実習５の放水体験では一人ずつホースを持ち、消防服の着ると暑いことを体感しました。閉校式の後、今日一日教えていただいた消防士の卵の方々の元気な声に送られて、消防学校を後にしました。今日学んだことを万が一の時には生かしたいと感想を述べていた児童がいました。

　実習３では心臓マッサージとADEの体験をしました。本校では職員や保護者の方が毎年講習を受けていますが、児童の体験は初めてです。命にかかわる体験なので、どの子も真剣でした。午前の部の最後に記念写真を撮りました。

　愛知県内の各地区から４００人以上の児童生徒が集まりました。入校式の後、実習１で救急車や消防車の説明があり、実際に乗り込みました。実習２では、震度６の地震体験と煙道体験をしました。学校で行う煙道体験と違って通路が長く、火災の時には前が見えないことがわかりました。

　７月２７日本校ウェブサイトで紹介した「ダンス指導者講習会」について、８月３日付中日新聞朝刊に、８月１日に行われた第２回講習会の様子が掲載されています。そこに、本校から講習会に参加している職員が載っていました。さて、写真に載っているこの先生は誰でしょう？？「あっ、○○先生！！」「おーっ、◎◎先生も載ってるよ！！」そんな声が聞こえてきそうです。
　先生たちも、朝西っ子のために、新しいことに楽しんでチャレンジしています。

　５・６年生の代表児童が、少年消防クラブ員として愛知県消防学校へ一日入校します。この写真は、出発のときの様子です。愛知県消防学校がある尾張旭市までバスで出かけました。消防学校では、放水体験やＡＥＤ体験、ロープ結索など消防や救急に関する様々な体験をする予定です。朝西小の代表として、立派に活動することを期待してます。

　金管クラブの練習がありました。前半は、音出しや隊形移動の練習をしました。どのタイミングで、どう動いたらいいのか繰り返し練習をしました。後半は、エアコンが利いている会議室で「ライジング・サン」「それが大事」の曲の練習をしました。

　全校出校日の午後、昨年度に引き続き、愛知教育大学の 磯部 征尊 先生を講師にお招きして、教員の研修会をしました。研修テーマは、『学級力を取り入れた学級経営』です。今年度は、朝日東小、朝日西小各校の実践発表をして情報交換をしました。磯部先生からは、よりよい学級にするためのヒントをたくさんいただきました。
　研修会の後半は、磯部先生から「学級づくりのコツ・ネタ・ポイント」について講義・演習をしていただきました。学級の問題点や課題を明らかにしながら、子どもたち自身がその解決に向けて積極的に活動するのが『学級力』です。心を育てる三重奏「ねらいを明確に」「振り返りの工夫」「アイメッセージで伝える」という学級経営のポイントも教えていただきました。２学期からの学級づくりに生かしていきます。

　久しぶりに学級の仲間が教室に集いました。学活では、夏休みの課題を提出したり、日誌の答え合わせをしたりしました。先生から夏休みの様子を聞かれ、どの子も、順調に生活や学習を進めているという報告をしていました。夏休みは、まだ１か月あります。夏休みならではの活動も計画しながら有意義に過ごしてほしいと願います。

　１０日ぶりに子どもたちの声が学校に戻ってきました。全校朝礼、掃除の後は学活でした。担任の先生とお話をしたり課題を見てもらったりしました。残りの夏休みを楽しく安全に過ごしてほしいと思います。

　今日、８月１日は何の日か知っていますか？　実は今日は、「愛知の発明の日」です。生涯にわたり数多くの発明をし、愛知県の産業の発展に大きな影響を与えた豊田佐吉という方がいます。愛知県では、この豊田佐吉翁が明治31年に最初の”動力織機”の特許を取得した8月1日を「愛知の発明の日」と定め、発明や知的財産について県民の皆様と共に考える日としたのです。

　昨日、午後から「愛知の発明の日」のイベントが行われている「トヨタ産業記念館」を訪れました。広く大きなエントランスには、1906年に豊田佐吉が開発した大きな大きな機織り器が展示されています。そのエントランスの横で「体験！　あいち少年少女発明クラブ紹介展」が開催されていました。その一角で、10人近くの小学生たちが大きな机の上で何やら熱心に作業をしていたので近寄ってみました。

　見ると、少年たちの机の上には、「長さ30センチほどの10本ほどの赤色のストロー」、「つまようじ15本程度」、「ゼムクリップ15本程度」、「はさみ」が置いてありました。これは、15分間で、どこまで高く「自立」したストローを作れるかを競うゲームでした。指導員の「用意スタート！」の声がかかりました。すぐにストローを手にして、製作にとりかかる子、頭の中で設計図を書いているかのように腕を組んで目を閉じ考えている子、様々でした。どの子も、ストローの高さは伸びるのですが、「自立」つまり人間の手を放して立つ、という条件に悪戦苦闘しているようでした。特に、ストローの土台にはどの子も創意工夫が凝らされていました。優勝は、90センチ以上の高さを作った小学生でした。会場の満場大きな拍手でいっぱいでした。

　何かに夢中になることはすばらしいことです。どうしたらよくなるだろうか、どうしたら人の役に立つことができるだろうか、こうしたあくなき探究心をみなさんも大切にしてほしいと思います。

　ゲームの後、指導員の先生に尋ねると、これはゲームというより、正式名称を「スポンティニアス（ハンズオン競技）」というそうです。ハンズオン（Hands-on 直訳は「手を置く（手を触れる）」）とは、体験学習を意味する教育用語です。参加体験、実用的体験、インタラクティブ体験、実習、実験、体感など、体を使うことによる学習補助教育手法を指します。今まで詳しく知りませんでした。勉強になりました。

　実はそこに見えた指導員の方々とは、20数年ぶり、感激の再会でした。私が、初めて赴任した学校の大先輩の先生方だったのです。

　夏休みもやがて後半に入っていきます。夏休みも「命を大切に、命を輝かせて」生きてほしいと思います。次の出校日、2学期の始業式も元気な顔を見せてください。

　次回の練習は、明後日8/2(木)です。暑さに負けず、頑張って演奏を完成させていってほしいです。　

　金管クラブの活動が午前中ありました。前回の練習と同じように、涼しい環境の中、集中して練習に取り組んでいました。夏休み練習を通して、よりよい演奏となるように頑張っていってほしいです。　

　今日から図書室開放が始まりました。参加児童は、涼しい環境の中で夏休みの課題や読書に取り組んでいました。今週は、8/2(木),8/3(金)、来週は、8/6(月)〜9(木)に図書室開放をします。集中して学習や読書に取り組みたい児童のみなさん、ぜひ参加してください。

　今日は５年生と６年生が秋の遠足で出かける場所へ下見に行ってきました。３枚の写真から、どこへ行くか分かるでしょうか？　詳しい行き先や活動内容は、２学期が始まってから徐々にお伝えしていきますので、楽しみにしていてください。

　低学年は図書室、高学年は視聴覚室で行ってきた学習教室は、今日で最終日となりました。どの子も宿題を中心に、学習に前向きな姿勢で取り組むことができました。先生たちに質問できるのも学習教室のよいところです。先生の方から話しかけたり、児童のみなさんからの質問があったりしながら、どの問題も正しく解けているか確かめました。