２年生の国語の授業の様子です。
辞書を使って、意味調べを一生懸命に行っていました。

１年生の音楽の授業の様子です。
みんなでけん盤ハーモニカを、一生懸命に演奏してました。
「ドレミの歌」を、先生の伴奏とともに、きちんと音を合わせて演奏していました。

円周計測マシーンをつくっている様子です。これを使って、長さを測ります。話をよく聞いて、作成しました。

卒業に向けて、自分の将来の目標や思いを一文字に表わし、色紙に書きました。しっかり練習し力作が完成しました。

直方体と立方体の学習です。それぞれの面の形や数を調べました。実際に直方体や立方体の木の模型を使うとよく分かりますね。

マット運動で開脚前転の練習をしました。脚を大きく開き、体を前に起こすとうまく起き上がれますね。脚を開くタイミングや体を起こす方向に気をつけながら、何回も練習しました。

明日は、来年度入学予定の新１年生の「１日体験入学・入学説明会」を次のように行います。ご来校いただくことを楽しみにしています。よろしくお願いします。

１　日時　平成３１年２月１４日（木）
　　　　　１３：３０〜１５：１０
　　　　　（受付１３：００〜１３：３０）
　　　　　※余裕を持って、お越しください。

２　場所　屋内運動場、１年教室

３　日程　受付　　　１３：００〜１３：３０
　　　　　児童移動　１３：３０〜１３：４５
　　　　　校長挨拶・講話
　　　　　　　　　　１３：３５〜１４：００
　　　　　入学準備説明
　　　　　　　　　　１４：００〜１４：２０
　　　　　１年学級参観
　　　　　　　　　　１４：３０〜１４：４０
　　　　　下校場所へ移動
　　　　　　　　　　１４：４０〜
　　　　　下校　　　１５：１０
　　　　　（※在校生と一緒に下校する予定です）　　　

５年生は「なわとびかっとび王選手権（なわとび大会）」と題し、これまで個人で練習してきたリズムなわとびと、学級で練習してきた８の字跳び・一斉跳びで競い合いました。どの学級も、４月から築き上げた学級の絆を存分に発揮する姿が見られました。

今の学級で過ごす日数も残り３０日を切りました。１日１日を大切にし、さらに学級の絆を深めてほしいと思います。がんばれ！５年生！！

８の字の連続跳びを行いました。
練習の成果を発揮し、みんな、どんどん跳んでいました！

長なわとびの様子です。
５分間で１００回を超えるほど、跳ぶことができました！

表彰式、閉会式の様子です。
５年生の絆が深まった「なわとび大会」でした！

　図工の学習で、２年生は初めての紙版画に取り組んでいます。下がきをして、紙版をつくっていきます。画用紙につくるものの部品をかき、下から順にのりで貼っていきます。この手順が２年生には難しく、顔の形をつくったら髪、鼻、口、目を貼っていき、さらに目には目玉も貼っていきます。小さすぎる部品は、のりで貼りづらく、しかもつくっている間にどこかに紛失してしまいます。画用紙とにらめっこしながら、真剣に貼り重ねをしていきました。版が完成したら、いよいよ印刷です。今度は、インクやローラーを使っての印刷に取り組みます。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

３年生の国語の授業の様子です。
調べたことをまとめたレポートを、実物投影機を使って、スクリーンに映し出し、発表していました。図書の貸し出しなど、調べたことを堂々と発表している児童がたくさんいました。
地道に発表する力が育っています。

今日も校長先生との会食がありました。
６年１組のメンバーです。
将来の夢は、薬剤師、パティシエ、看護師、ＩＴ関係、高校野球で甲子園出場、・・・。
いろいろ思いを話していました。
将来が楽しみです！

さざんか読書週間中です。放課には、たくさんの児童が図書館を訪れ、読書をしたり本を借りたりしています。友達と仲良く読書する姿がとても微笑ましかったです。読書週間も今週で終わりです。１冊でも多くの本を読んで、心の栄養にしましょう。

２年生の図画工作では、版画の下絵を描いていました。
テーマは「どうぶつとわたし（ぼく）」でした。
「足」と「頭」の大きさのバランスを考えて描くことを、みんなで確認していました。
先生の話を、みんなしっかり聞いていました！

３年生の書写の授業では、「光」という字を書いていました。
「学習してきたことを生かして書こう」というめあてで、真剣に取り組んでいました。

パソコン室では、一人一人が日記をパソコンで黙々と書いていました。

国語の授業で、漢字などの学習に地道に取り組む姿もありました。

こつこつとがんばっていきましょう！

１年生の図画工作では、コロコロころがるローラーの作品に、思い思いの絵を描いたり、色紙を貼り付けたりしていました。夢中になって、一人一人の想いを表現していました。

４年生の算数の授業の様子です。
友だちの考えについて、改めて黒板を使って、みんなに一つ一つ確認しながら、しっかり説明できる児童の姿がありました。素晴らしいと感じました！