今朝のボランティア読み聞かせ、低学年の様子です。今日紹介していただいた本は、１年生「ぼく　だんごむし」「ねずみの嫁入り」「みえた！ジャングルのおく」「ぼうしとったら」、２年生「こんとあき」「はっぱをつかまえて」です。ボランティアの方の臨場感たっぷりの読み聞かせに、子どもたちは目と耳と心は、くぎ付けでした。

　図工では、木の板を組み合わせて作った「テープカッター」の鑑賞会を行いました。糸のこぎりや彫刻刀、ボンドや釘、絵の具やニス、いろいろな道具や材料を使って、すてきな作品に仕上げることができました。どの子も、友達の作品のよいところをたくさん発見していました。

○　今日の献立
　ちゃんぽん風ソフト麺、牛乳、春巻、れんこん中華サラダ

○　献立メモ
　れんこんになぜ穴があるのか知っていますか？これは、れんこんが育つ環境と大きく関係しています。蓮の花の茎であるれんこんは水中の泥の中で育つため、酸素を十分に取り入れる必要があります。そのため、葉から取り入れた酸素を茎の先まで効率よく送るために、たくさんの穴があいているそうです。れんこんの生きるための工夫ですね。

　今日の６年生は席替えの後、スマイルタイムを行いました。アンケートの項目の中で、自分たちの班が心がけたいことを話し合い、それらを自己評価するための基準やチェック表などをホワイトボードに書きました。それらのホワイトボードは、教室後方に掲示して、いつでもお互いのスマイルアクションの取り組む様子が確認できるようにしていきます。

　今朝は、児童の登校後に、児童会の役員が各教室を回り、赤い羽根共同募金の協力をお願いしました。募金は明日も行います。ご協力をよろしくお願いします。

　国語の授業では、「しかけカードの作り方」という説明文の読み取りをしています。「まず」「つぎに」などという文をつなぐ言葉と作り方の写真に注目して読み取ると、わかりやすいと気づくことができました。

　昨日の児童集会で体育委員会から「なわとびまつり」と「なわとび大会」の呼びかけがありました。今日のふれあいタイム（昼放課）は１・２年生が体育館でリズムなわとびの練習をしました。初めての１年生は体育委員の見本を見てから跳び、２年生は自分たちでどんどん跳んでいました。運動場でもなわとびをしている子がたくさんいました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、白みそ汁、鶏肉の唐揚げ、梅かつお和え

○　献立メモ
　今日のみそ汁には白みそを使っていて、白みそは主に西日本で作られています。クリーム色のような色合いで甘味があるのが特徴です。それに対して、ここ愛知県を含む東日本では主に赤みそが作られています。赤みそには「豆みそ」や「米みそ」等いろいろな種類があります。みなさんの家のみそは、なにみそですか？ぜひ調べてみてください。

　ＰＴＡ役員会の後、各種委員会、全委員会を行いました。全委員会では、６月に行われた第２回全委員会以降の事業報告と各種委員会からの活動が報告されました。また、資源回収やＰＴＡ研修会などの反省、１月中旬に実施するぜんざい会などについて話し合いが行われました。お忙しい中、本校の教育活動について熱心にご協議くださいまして、誠にありがとうございました。

　今日の英語活動は、ＣａｎとＣａｎ’ｔを使った英文を聞き取って、それがどんな動物なのかを当てるクイズをしました。子どもたちは、単語の聞き取りや発音には慣れてきましたが、英文として聞き取りながら意味を理解するのは苦手です。それでも、繰り返し耳を傾けながら、少しでも内容を分かろうと頑張っていました。　

　社会科で「木曽三川分流工事」について学習しています。この時間は、地図などの資料を見ながら、明治の治水事業がどのように行われていったかを考えました。子どもたちは、当時行われた工事の様子を資料から詳しく読み取ってプリントにまとめていました。

　理科で、太陽の光について学習しています。この時間は、虫めがねを使って、太陽の光を集め、そのときの明るさや暖かさを調べました。虫めがねを通った太陽の光は小さく集められると、とても明るくなりました。今日は、陽ざしが少し弱かったので、虫めがねの大きさを変えても紙を燃やすまでにはなりませんでした。また、天気のよいときに再チャレンジします。

　英語活動で、クリスマスツリーをつくりました。色や形について、英語の言い方を練習した後、自分のほしい飾りをＡＬＴの先生からもらいました。子どもたちは、自分だけのクリスマスツリーを完成させようと、ＡＬＴの先生に進んで話しかけていました。

　算数のひき算の学習も終わりに近づいてきました。今日は、カードを使って同じ答えになる式をさがし、その並び方からわかることを考えました。「階段のようになっているのはたし算と同じだね」「数がひとつずつ、かわっていくよ」など、気づいたことをたくさん発表することができました。また、１１−２の１１は「ひかれるかず」、２は「ひくかず」という言葉も勉強しました。「ひき算はひかれる数が増えると引く数も増えるよ」とたし算との違いに気付く子もいました。

　アサガオを育ててからしばらくお休みしていた植木鉢にチューリップの球根を植えました。小さな種と違って今度は少し重みのある球根です。土の中に入れる方法もアサガオとずいぶん違い、植木鉢深くに植えました。
　さあ、春になったら何色の花が咲くか、また楽しみが増えましたね。

　今日の音楽は、「越天楽今様」の歌詞の意味を確認し、その意味をイメージしながら歌唱したり、リコーダー奏をしたりしました。リコーダーで雅楽の雰囲気を出すために、リコーダーの穴の押さえ方やタンギングを使わず強弱を表現するふき方など、さまざまな工夫をして演奏しました。

○　今日の献立
　ハヤシライス、牛乳、トムジェリサラダ

○　献立メモ
　ハヤシライスの語源は「ハッシュドビーフ」に由来し「ハッシュド」がなまって「ハヤシ」になり「ハヤシライス」になったという説があります。今日は由来にならって牛肉を使い作ってあります。そしてトムジェリサラダは、猫のトムが食べる魚、ねずみのジェリーが好きなチーズが入ったサラダです。

　本日、午後1時から朝日連区学校外推進委員会が主催するニュースポーツ体験教室（カローリング、ラダーゲッター）が朝日東小学校の体育館で開催されました。本校からは、１２名が参加しました。
　多くの子どもたちは、カローリングも、ラダーゲッターも初めてで、感覚をつかむまでに時間がかかりました。だんだん慣れてきて、高得点が取れると、ガッツポーズをして大喜びです。周りで見ていた地域の人からも大きな拍手や応援をしていただきました。
　とても楽しい時間を過ごすことができました。

　体育で、「ミニバスケットボール」に取り組んでいます。この時間は、グループ対抗のミニゲームをしました。部活動の経験者が中心となって、攻め方や守り方を自分たちで工夫しながら、声をかけ合ってプレーしました。パスが上手く回ってシュートを決めると「ナイシュー！」と大きな声があがっていました。

　体育で、「マット運動」を学習しています。この時間は、グループに分かれて、友達と協力しながら、自分が上達したい技を練習しました。どのグループも、倒立の補助をしたり、技のポイントを教え合ったりして意欲的に取り組んでいました。