図工は、第３０回読書感想画指定図書の「フランクリンの空とぶ本やさん」を読んで、感想画を描いています。フランクリンの背中にどんな素敵な本棚があったらいいか、想像しています。一人ひとり違った世界になり、楽しそうな絵になりそうです。

　ふたご座流星群は、三大流星群の一つで、流れ星がいっぱい見られるチャンスです。明日の１４日２１時ごろが極大といわれていますが、今夜１３日から１５日未明までいつもよりかはたくさん見られることでしょう。
　見る場合は、夜の寒さ対策をした上で、お家の人と一緒に見ましょう。

　詳しくは、国立天文台　

　１組では社会で愛知県内の道路事情など交通の様子について、２組では算数で小数のわり算の筆算を学習しました。ちなみに上からぶら下がっているタオルは、この冬から使い始めたエアコンの室内乾燥対策用です。各クラスで濡れタオルの位置は工夫しています。

　本校では、多くのことばに触れ、多くのことばを身につけるために、全校で「辞書引き」に取り組んでいます。１年生も、いよいよ３学期から朝のチャレンジタイムで「辞書引き」を取り入れていきます。そのために１人１冊辞書が必要となります。もちろん、ご家庭で準備いただいても結構ですが、学校でも紹介します。参考にしてください。

　１組は、書写で「にじ」を書きました。漢字とは違った平仮名の筆使いに苦労している子もいました。２組では、物語文「三年とうげ」の本読みをしました。この後、物語の組み立てを考えて場面分けをします。

　ここ最近、めっきり冷え込みます。いよいよ教室のエアコンを作動させました。快適に過ごす中、子どもたちは運動場でも元気に過ごしています。
上の写真：１組　国語の「柿山伏」をグループで音読発表しています。
下の写真：２海　体育で運動場で縄跳びを始めました。

　理科で水はどのように温まっていくのかを調べるために実験を行いました。チリソースを用いて、温まった水が上に上がり、冷めると下がってくる様子を観察することができました。チリソースが動き始めたときに子どもたちは「上がってく。」「ぐるぐる回ってる。」など驚いていました。

　今日の音楽は、鍵盤ハーモニカの練習でした。指番号で、鍵盤を使わずに指使いの練習もしました。

　算数では、図形について学習しています。今日は、三角形と四角形の勉強のまとめとして色紙を使って形づくりに挑戦しました。

　職員室前に落とし物を並べています。子どもたちにも呼びかけていますが、懇談会におこしの保護者の皆様にも見ていただければと思います。

　２学期も残りわずか。寒くなってきましたが、それぞれの課題に向けてがんばっています。算数の復習プリントやカルタを使ってのことばの勉強など楽しく学習できました。

今日から３日間、個人懇談会を行っています。子どもたちの２学期の様子についてやこれからのことについて保護者の方と話し合い、とても有意義な時間となりました。

　１組では、２学期の生活を振り返って自己評価をしました。２組では、社会の学習でわたしたちの生活と政治のかかわりについて、身近な子育て支援を例に考えました。

　人権週間である今週は、学活や道徳で人権についてみんなで考えました。

　学活では、どんな言葉が、
　みんながにこにこ笑顔になる「ふわふわことば」で、
　どんな言葉が、
　みんなが悲しい顔になる「ちくちくことば」になるのかを考えたり・・・

　道徳では「みんなじょうず」という教材で友達のよいところを見つけたり・・・

　みんながにこにこでいられるようにするためにはどうしたらよいのか、考えるきっかけになりました。

　学年園で収穫したサツマイモの中で小さいものを使ってはんこを作りました。自分で彫刻刀で彫ったり、先生と一緒に彫ったりしました。はんこを初めて押したときはみんな「おおー！」と言って喜び、何度も押していました。先週完成した年賀状にも押しました。ポストに投函するのが楽しみですね。

　今週から始まったかけ足運動の２回目です。短い時間ですが、全校で元気よく取り組んでいます。

　今、算数では重さについて勉強をしています。
筆箱、空のランドセルなど、教室にあるものの重さを量ってみました。
はかりの使い方もばっちりです！

　今日は、２年生全員で「おいもパーティー」をしました。学校で育てたサツマイモを使って、おいものミニどら焼きを作りました。ホットプレートで、ホットケーキを小さく焼き、その中にサツマイモで作ったあんをはさみました。みんなで作ったサツマイモは、よりおいしく感じましたね。とても楽しい「おいもパーティー」となりました。

　家庭科の学習で掃除の仕方を勉強しています。今日は実際に掃除をしました。上から順番に掃除をすることや、汚れや場所によって道具を使い分けることなどを学びました。みんな一生懸命に掃除ができました。

　「登」の部首はつがしら（癶）の書き順やバランスに苦戦する子もいましたが、漢字と仮名のつり合いを考えてていねいに書くことができました。