２年生「わたしの誕生」（いのちの学習）を、担任と養護教諭で実施しました。
　初めのいのちの小ささに驚き、３キロの赤ちゃん人形を抱いて重さを体感しました。
　自分の生まれたときや小さかったときの様子を、家族の方々からお話しいただことは、どの児童もとても嬉しかったようです。お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。
　自分の成長や家族の愛情を知り、自分や友だちのいのちを大切にしていこうと感じてくれました。感想では、「まだまだ、小さいときやお母さんのおなかの中にいたときのことを知りたい」という感想も多くありました。また、時間がありましたら、ご家庭でも話していただけたらと思います。

　たくさん窓ができました。窓からのぞくと、何が見えるのでしょう。

　今日の献立は、主食が「ミルクロールパン」、主菜が「ポークシチュー」、副菜が「ごぼうサラダ」、そして「牛乳」です。
　今日の給食の時間の放送で、給食を食べる前の手洗いについて話しました。水が冷たいこともあり、早く手洗いを済ませている人が多くなっています。食事の前の手洗いは、とても重要です。自分の体を守るためにも、石けんを使って、時間をかけて丁寧に手を洗えるとよいですね。

　小物入れが完成しました。入れ物の形を活かした、おもしろい作品がたくさんありました。各自で工夫したところ、苦労したところなどのふり返りをした後、全体で発表しました。

　未来の自分の想像が、作品となって完成です。それぞれの作品に子どもたちの思いがあり、躍動感のある作品がたくさんできあがりました。

　３年生も長距離走の授業が始まりました。
　今年初めて長距離走に挑戦するので、自分に合ったペースを見つけることを目標に取り組みました。みんな一生懸命取り組んでいました。

　インフルエンザ予防について、ご家庭でのご協力ありがとうございます。
　ここ２週ほどが、ピークだと思います。そしてＡ型からＢ型へ移行する恐れもあります。
　今年度は、３７度台前半で、なんとなく体調がいつもと違う、また、咳が出る程度で登校し、インフルエンザというケースがあります。体調不良を訴えた児童は、まめに検温をしながら様子をみます。発熱がなくて学校生活を過ごした場合でも、可能であれば下校時にお迎えをお願いしてください。早めに連絡しておくとよいかと思います。
　また、今年は、大人の感染者がかなり多いようです。

　友だちのよいところを見つけて、グループで交流します。その後、友だちに見つけてもらった自分のよいところを発表しました。恥ずかしそうに発表していましたが、どの子どももうれしそうでした。

　バスケットボールの授業です。チームに分かれて、先生にアドバイスしてもらいながら練習。みんな一生懸命にボールを追いかけていました。練習したことがゲームにい生かせるといいですね。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「ホキの野菜あんかけ」、汁物が「ワンタンスープ」、果物が「いよかん」、そして「牛乳」です。
　いよかんは、今が旬の果物です。主に愛媛県でつくられています。愛媛県のことを、昔は「伊予国」と呼んでいて、「伊予国でとれるミカン」ということから、「いよかん」と名付けられたそうです。いよかんには、ミカンと同じく「ビタミンＣ」がたっぷり含まれています。風邪を予防する働きがあるので、この時季にぴったりな食べ物ですね。

　犬山市について、グループ毎にテーマを決めて調べ学習を行いました。今日は、調べたことを発表しました。

　けがに注意して、作業を進めました。今日で彫りの作業を完成し、次の時間に刷りの作業に入る予定です。

　あやとりに挑戦。初めてあやとりを経験する子どもが多く、担任の先生が丁寧に説明していました。２月９日（土）の授業参観で発表できるよう、いろいろな昔遊びにチャレンジです。

　ろ液からホウ酸を取り出す方法を考え、実験して確かめます。実験を始める前に、意見を出し合って仮説を立て、実験にのぞみました。今日はホウ酸を溶かした液体から、溶け残ったホウ酸をろ過しました。次の時間は、ろ液からホウ酸を取り出す実験です。

　ミシンを使って、ウォールポケットを作ります。
　６年生ともなると、ミシンも使い慣れていますが、手縫いはなかなかうまくいきません。慣れない手つきで刺繍をしていました。

　今日の献立は、主食が「麦ごはん」、主菜が「ハンバーグのおろしだれかけ」、副菜が「五目煮」、汁物が「かき玉汁」、そして「牛乳」です。
　初めて給食で「五目煮」をつくりました。五目煮の「五目」には、「五つの品」、「五種類」、「様々なものが入り交じっている」などの意味があります。給食室でつくった「五目煮」には、５つの食べ物が使われています。何が使われていたのか、ぜひお子さんに聞いてみてください。

　３年生の算数は、２人の教師（ティーム・ティーチング）で授業を進めています。個別的に声をかけたり、指導したりすることで、指導の充実を図っています。

　それぞれが課題を確認し、課題達成に向けて取り組みます。集中して問題に取り組んでいました。

　普段，遊ぶことのほとんどない「昔の遊び」の勉強です。今日はこまにマジックを使って色を塗りました。回すとどんな模様になるのか楽しみです。

　気が付けば、１月最終週となりました。
　１月は「行く」、２月は「逃げる」３月は「去る」。
　一日一日を大切にし、各学年のまとめと、次年度への準備を進めます。