今日は朝からあいにくの雨模様。
　体育の授業は体育館でクライミングロープに挑戦します。全身を使ってよじ登ったりぶら下がったりして筋力・バランス力を鍛えます。

　ふりこの動きを学習している５年生。ふりこの一往復する時間を計って、「時間は、ふりこの長さだけで決まる」という法則を見つけます。

　１組は、昔遊びの「お手玉」に挑戦していました。遊び方を教えてもらってから、一生懸命取り組んでいました。
　２組は、国語の授業。元気よく手を挙げる子どもたち。発表するときの約束、発表を聞くときの約束をしっかり意識して、授業に取り組んでいました。

　今日の献立は、主食が「麦ごはん」、主菜が「鶏肉のあぶり焼き」、副菜が「切り干し大根の煮付け」、汁物が「五目汁」、そして「牛乳」です。
　今日の給食の時間の放送で、食事の挨拶の「いただきます」について話をしました。「いただきます」という言葉には、食事ができることの感謝の気持ちが、込められています。私たちが生きていけるのは、食べ物になった動物や植物の命を、いただいているおかげです。食べ物から大切な命をいただけることに「ありがとう」の気持ちを込めて、「いただきます」の挨拶を、ご家庭でもしっかり言えるとよいですね。

　最高気温が１４度。暖かい一日となりました。昼放課に校庭で遊ぶ子どもたちも、気持ちよさそうです。

　２月も半ばを過ぎ、卒業式まで１ヶ月余りとなりました。
　学年全体で卒業関連行事の合唱練習が行われています。指揮者が中心となって、内容の濃い練習が続いています。

　今年は雪も積もらず、氷もなかなかはらず、空気が乾燥しているためか、霜もおりず、生活科の「冬見つけ」がなかなかできませんでした。
　しかし、今朝はしっかり池に氷がはり、みんなで氷を見に行きました。何のためらいもなく、氷を素手で割り、つかみ、割り、笑顔いっぱいでした。池の中の魚を見つけたり、貝を拾ったり、水の中では生き物がいることも発見しました。
「水をバケツにいれておいたら、氷できるかな？」
という子がいたので、たらいに水をくんで置いておきました。月曜日も朝が楽しみです。

　立体を学習しています。この時間は６つの正方形のカードを組み合わせて，立方体の展開図を考えました。１人４つの展開図を見つけるのが目標です。みんなでいくつ見つけられたでしょう。

　刷り上がった版画の裏面から、色付けをしていきます。水の加減や色の重なりを工夫して、作品を仕上げていきます。

　社会科の憲法の学習で、国民主権について学習しています。その中で、大人になったときに経験するであろう政治に参加する権利について体験してみました。クラスで立候補者を募ってポスターを作成し、マニフェストを発表。それを聞いた有権者で選挙を行いました。選挙を終えた児童からは、「大人になったら、必ず選挙に行こう」という声が多数聞けました。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「マーボー豆腐」と「愛知の豚しゅうまい」、副菜が「もやしのナムル」、そして「牛乳」です。
　給食の時間の放送で、給食の残量について話をしました。苦手な食べ物が出た時に残してしまったり、話すことに夢中になって時間内に食べきれなかったりする人をよく見かけます。一人ひとりの残す量は少しでも、それが集まるとたくさんの量になってしまいます。ご家庭でも、好き嫌いせずに、時間を決めて食べられるとよいですね。

　理科の実験でミョウバンの結晶作りをしました。種結晶を銅線に付ける作業をしていました。次の時間に完成予定だそうです。

　コミュニケーション活動を中心に授業を進めています。みんな楽しく授業に参加していました。

　今年度、最後のクラブ活動の様子です。子どもたちは，生き生きとしていて，とても楽しそうでした。

　タンブリン、大太鼓、シンバル、トライアングル。いろいろな楽器の音色に気を付けながら、様々な鳴らし方を試して、一つの楽器からいろいろな音を見つけました。

　自分ができるようになったことなど、成長したと思うことを振り返り、すごろくを作りました。自分のよかったことを4つ、直さないといけないことを3つ、すごろくの中に入れ込みます。どんなすごろくができるか楽しみです。

　今日から校長先生との会食が始まりました。
　１組のメンバーは少し緊張した表情で校長先生とお話をしていました。卒業が迫ってきたことを実感します。

　今日の献立は、主食が「麦ごはん」、主菜が「冬野菜のカレー」、副菜が「ごぼうサラダ」、そして「バレンタインデザート」と「牛乳」です。
　今日は、「バレンタインデー」ですね。そこで、特別にバレンタインデザートを出しました。その他に、冬野菜カレーに使われている「にんじん」を、調理員さんがハート型に切ってくれました。みんな、にこにこ笑顔で探しながら食べていましたよ。

　学校生活で、うれしかったこと、楽しかったこと、おもしろかったことを、粘土で表現します。カメラを向けると、一つ一つうれしそうに説明してくれました。

　１組のバスケットボールの授業です。先生にアドバイスしてもらいながら、３対３のタスクゲームを行いました。授業の最後にチームに分かれて、まとめのゲームをしました。