10月25日  「ゆう&ゆう」活用において賞をいただきました  PTA

「ゆう&ゆう」活用において賞をいただきました  


一宮市立千秋小学校 様

貴校は家庭と学校と地域を結ぶ情報誌「子とともに ゆう&ゆう」を有効活用し家庭教育の推進に努められました
ここに副賞を添えしょうします

      平成30年10月15日

上記のような賞をいただきました。
今後も、「子とともに ゆう&ゆう」を有効活用していきたいと思います。
また、いただいた副賞は、本校の学校教育において子どものために利用していきたいと思います。

来年度も「子とともに ゆう&ゆう」の購入をしていただき、家庭教育に生かしていただけるとありがたいです。





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10月24日 体育・マット運動 5年生

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 現在、屋内運動場は学習発表会の練習に使用しているため、屋内での体育は多目的ホールで行っています。
 5年生は、マット運動に取り組んでいます。
 まずは学習カードや教科書を参考に、自分ができる技をチェックしました。
 できない技を1つでも多くできるように、できる技はより美しくできるように、仲間と励まし合いながら練習をしていきます。

10月24日(水)学習発表会 歌の練習 2年生

音楽の林先生にもっと歌が美しく歌えるように指導していただきました。

歌えば歌うほどすごく上手になっていきました。

この調子でがんばってほしいです。
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10月24日(水)はしごドッジボール 2年生

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各チーム4人ずつではしごのようなコートでドッジボールをしました。

コートが狭いので、素早く動かないとすぐに当たってしまいます。

内野の子は必死に当たらないように逃げていました。

10月24日 わあーい できたよ! 2年生

図工の時間、粘土で楽しい作品を創りました。
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10月24日  楽しい授業 4年生

1組 算数 面積の学習
2組 音楽 もののけ姫 リコーダー
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10月24日 楽しい家庭科 5年生

10月24日 楽しい家庭科 5年生
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10月24日 楽しい授業 1年生

10月24日 楽しい授業 1年生
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10月24日 今日の給食

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≪本日の献立≫
 スライスパン、牛乳、栗のポタージュ、ポーションフライ、ブロッコリーのドレッシング和え、カレーソース、チョコクリーム

≪献立一口メモ≫
 日本では、栗は縄文時代から食用に利用されてきました。長野県や青森県などの遺跡から見つかっており、当時の人々の貴重な栄養源になっていたことがうかがえます。炭水化物だけでなく、ビタミンB1、ビタミンCなども多く含みます。栗に含まれているビタミンCは、でんぷんにつつまれているため加熱しても壊れにくくなっています。

10月24日 楽しい家庭科の学習 5年生

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10月24日 楽しい家庭科の学習 5年生 
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10月24日 学習発表会の練習 3年生

10月24日 学習発表会の練習 3年生
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10月24日 楽しい理科実験  6年生

10月24日 楽しい理科実験  6年生
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10月24日 学習発表会の練習 4年生

10月24日 学習発表会の練習 4年生
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10月24日  学習発表会の練習

それぞれの学年の練習に参加しています。
緊張感があって、いい感じです。
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10月24日 ハードル走

秋晴れの下、今日はハードルを飛び越える練習をしました。
1年生はハードルを飛ぶ、4年生以上はランニングしながら飛び越える練習をしました。
何度も何度も練習していくうちに、だんだん足が上がるようになってきました。
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10月23日 読み聞かせ大好き

読み聞かせボランティアの方が選んでくださる絵本はとても素敵で、今日もこんな感じで近寄ってみていました。
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10月23日 授業風景 算数、生単

算数の文章問題は、生活の中で生かすことができる問題です。
単純な問題と思いきや、聞かれ方が変わると、立式に迷いが出るものです。
それでも、学習を積み重ねていくとうちに、粘り強く取り組むことができるようになってきました。
図形の問題も、今日は、ヒントなしで問題に取り組みました。長い長い20分でしたが、解き方がひらめいた時は、うれしそうな顔になりました。
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10月23日(火)読み聞かせ 2年生

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今日の読み聞かせは、動物のしっぽの話でした。どの動物のしっぽなのか、みんな楽しそうに「あ、きつねだ!」「カンガルーのしっぽだ!」と、興奮しながらお母さんと楽しく会話していました。

10月23日 お花の世話をしていたら

教室でガーベラを育てています。
先週末、黄色いキノコが生えていることに気付きました。
今日見たら、もっと大きくなっていました。
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10月23日 読み聞かせをしてもらいました。1年生

 読み聞かせをしてもらいました。今日は、「はしれ!カボチャ」という楽しい本を読んでもらいました。カボチャが走ってるのは、実は・・・。みんないっしょうけんめい聞きました。
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