家庭科で「ミシンにトライ」を学習しています。最初にミシンの使い方の説明を聞いた後、子どもたちは練習布を使ってミシン縫いをしました。
　この時間は、学校ボランティアの方にも支援に入っていただきました。そのお蔭で、ミシンの操作が分からなくなったときはすぐに教えていただくことができました。ご協力に感謝いたします。ありがとうございました。

　図工で読書感想画に取り組みました。子どもたちは、混色や筆の使い方を工夫して、自分の思いを絵にしていました。四つ切の画用紙に絵を完成させるのは時間がかかりましたが、どの子も最後まで粘り強く取り組みました。完成した子から、どんな場面を表したのか、工夫した点はどこかなど、作文にしていました。

　算数で「三角形と四角形」を学習しています。この時間は、前の授業で習った直角のつくり方を生かして、長方形づくりに挑戦しました。子どもたちは、先生の説明をよく聞いて、手順を間違えないように紙を折りました。近くの子と確かめながら「できた！」の声があちこちからあがっていました。

　国語で、日付の読み方を学びました。「ついたち」「ふつか」「みっか」「よっか」・・・、子どもたちは、算数で習った数え方とは違う読み方をしました。どの子も自分が発表したいという思いが強く、意欲的に手を挙げていました。

　理科で「金ぞくのあたたまり方」について学習しました。実験では、金属の棒と板にろうを塗り、実験用コンロで熱したときの様子を観察しました。子どもたちは、「ろうは熱したところから、順に遠いところに向かって溶けていく」ことから金属の温まり方について分かることを導き出していました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、たまふ汁、鶏肉の揚げてり、骨太和え

○　献立メモ
　今日のたまふ汁に入っている「ふ」は、何から作られているか知っていますか？実は小麦粉から作られています。小麦粉に食塩水を入れて良く練ると「グルテン」というたんぱく質が出ます。このグルテンが「ふ」になるのです。日本には、地域によって様々な種類の「ふ」が料理に使われています。今日は丸い形をした「たまふ」が入っています。

※写真上：国立天文台ウェブページの流星群の絵
※写真中：昨年度6年生の理科「月と太陽」の授業の様子

　４年生は１学期に、理科の授業で「星の明るさや色」を勉強しました。３学期にはオリオン座などの「星座の動きと星の並び方」を勉強します。

　さて、今年のふたご座流星群は、12月13日から14日にかけての夜と、14日から15日にかけての夜、ちょうど今夜が最も見頃だといわれています。また、観測に適した時刻は10時過ぎだそうです。

　観測する時は、無理のないように安全対策と防寒対策をしっかりして、家族一緒に、夜空を見上げてみてはいかがでしょうか。


☞　※国立天文台のウェブページ

☞　※「NHK　for　school　４年理科　ふしぎ大調査」

　体育では先週から、なわとび大会へ向けて練習をしています。今日はリズムなわとびをしたあと、８の字とびを男女別に分かれて練習し、その後、全員で８の字跳びしました。
本番と同じ５分間で何回跳べるかを計測したところ、３４４回でした。これは先週から練習してきた中では最高記録です。昨年のなわとび大会本番で、自分たちが跳んだ３４９回の記録にあと５回に迫りました。今後も記録更新を目指して、練習を続けていきたいと思います。

　算数の授業で、根拠をもって分けることを確認し、グループごとに立体模型を２つの仲間に分けました。その後、他のグループの分け方を見て、どんな根拠で分けたのかを考えました。角柱・円柱と角錐・円錐に分けられることを確認しました。次回から立体の体積を求めていきます。

　社会科で「古い道具と昔のくらし」について学習しています。今日は、昔の洗濯を体験することをめあてに、洗濯板を使ってハンカチなどを手洗いしました。水をたらいに集めるのに苦労していましたが、手洗いは楽しそうでした。次の授業で、昔の洗濯の大変さと昔の人の工夫について考えます。

　国語で「三年とうげ」を学習しています。この時間は、トルトリの言葉を信じて、おじいさんが何度も峠を転がる場面についての読みとりをしました。子どもたちは、トルトリやおじいさんの性格を想像しながら、二人の言動について深く考えていました。

　図工で、読書感想画が完成間近です。混色や重色、筆のタッチや動かし方など、今までならたことを思い出しながら製作をしました。自分なりの表現を追求しながら真剣に取り組む様は、まるで「小さなアーティスト」のようです。完成が楽しみです。

　図工で読書感想画を描いています。どの子も集中して絵の具で色を塗りました。できた子は担任の先生に見せてアドバイスを受けていました。

　道徳の時間に、聞き上手になって友達の話をたくさん聞くにはどうしたらよいかについて考えました。担任の先生と指人形で会話がしたくて、多くの子が手を挙げました。代表になった子は、担任の先生に体を向けてうなずきながら話を聞けました。楽しみながら聞き方のポイントを確認することができました。

　算数で「三角形と四角形」学習しています。この時間は『直角』をつくりました。形の決まっていない紙を一回折り、その折れ線に合わせてもう一回折ると、角ができます。それを教科書やノートの角に合わせてみるとぴたりと合います。子どもたちは、それが『直角』ということを学びました。

　読書感想画の製作をしました。彩色に入ってから、少し時間がかかっていましたが、今日で完成となりました。混色や筆の使い方を自分なりに工夫しながら、しっかりと作品と向きあって集中して描きました。

○　今日の献立
　チキンライス、牛乳、冬野菜のスープ、シャキシャキサラダ

○　献立メモ
　今日のスープに入っているカブは冬が旬の野菜です。実の部分を食べることが多いですが、葉の部分にも栄養がたくさん含まれています。カブは日本で古くから親しまれてきた食材で、全国各地で様々な品種が栽培されており、赤い色をしたものや、変わった形をしているものもあります。旬の野菜を食べ風邪などひかないようにしましょう。

　今日から３日間の日程で、２学期の個人懇談会が行われます。担任から保護者の方へ、お子さんの学校での様子についてお伝えするとともに、よりよい子に伸ばすための話し合いをいたします。有意義な会となりますようご協力をお願いいたします。

　算数で、「そのままでは割り切れないわり算の仕方」について学習しました。例題として出されたのは、『２÷４』です。子どもたちは、小さい整数を大きい整数でわり算する経験がありません。「２０÷４」を手掛かりにして、わられる数を１０倍して計算した後、その商を１０で割る方法にたどり着いていました。

　理科で、電磁石の学習をしています。今日は、電磁石の極性の復習をした後、「電磁石を強くするにはどうすればよいだろう」の課題について実験で確かめました。子どもたちの予想では、『乾電池の数を増やす』『コイルのまき数を増やす』の２つの方法が出されました。実験キットを使って、電磁石に引きつけられるくぎの数を調べて、電磁石の強さを確かめました。