国語の時間にまとめとして確認テストをしました。読み取りや言葉の使い方、漢字などいろいろな問題に挑戦しました。授業の終わりには、きちんと挨拶もできました。

　今日の中間放課もかけ足運動がありました。
　歩くことなく自分のペースで一生懸命走ることができました。
　ＲＵＮラン大会に向けてどの子も頑張っています。

　今日も２クラスとも元気に過ごすことができました。
　写真上：１組　体育「表現」でグループで花火を表現しています。
　写真下：２組　算数　まとめとして問題を解いています。

　12月の運動場の体育では、ハードル走をしています。抜き足や歩数などを意識して練習しています。だんだんと同じ足で越えることができるようになってきました。なによりみんな楽しんで練習しています。また、準備や片付けも積極的にできています。頑張っていますね。

　人権週間(12/3〜12/7)には、感謝・親切・思いやりについて考え、いじめ防止スローガンづくりに取り組みました。あじさいのいじめ防止スローガンは、「相手の気持ちを考えよう。」です。また、ふわふわ言葉とちくちく言葉について学習し、ふわふわ言葉が言えたら、雪だるまにシールを貼りました。

　今日は２学期最後の委員会でした。緑化飼育委員は、中庭の落ち葉広いと、草取りを行いました。ペアの子と協力して一生懸命に活動することができました。

　今、中間放課にはかけ足運動を頑張っています。

１年生は「歩かないで走る」を目標に頑張っています。
自分のペースで力いっぱい走っています。

　６年生は、１年生に掃除の仕方の手本を示しながら、きれいになるよう協力して取り組んでいます。

　２学期も残り１週間となりました。教室では、習ったことの復習として漢字ドリルや計算ドリル、復習プリント、物語文の読み取りなどをしています。わからない所は、先生に聞いて理解を深めています。

　今日は、体育の授業でなわとびをしました。前跳びやあやとび、駆け足跳びなど様々な跳び方を練習しました。誰が一番長く跳び続けることができるか、前跳び対決をしながら楽しく取り組むことができました。

　昨日に続き、今日も中間放課にかけ足運動がありました。時間いっぱい自分のペースで走ることができました。

　地域文化広場にプラネタリウムの視聴学習に行ってきました。

　１学期に学習した夏の星座の復習や冬　の星座の予習を、夜空を見ながら行いました。

　また、星座に関わるギリシャ神話のお話も聞かせていただき、楽しく学習することができました。

　タイムリーにも、今日は双子座流星群を見ることができます。

　天気もいいですし、ぜひ、夜空を見上げてみてください。

　冷たい風が吹き、寒い日となりました。そんな中、今日も休み時間には、全校でかけ足運動をしました。時間までに集合（１枚目）し、準備運動（２枚目）をして笑顔で元気よく走り（３枚目）ます。

　理科の星や星座の学習のまとめとして、地域文化広場にあるプラネタリウムへ出かけました。大きなドーム型のスクリーンを眺め、夜空の疑似体験をすることで星の動きもよくわかりますね。みんなマスクをして、かぜ予防もバッチリです。

先月掘ったサツマイモを使ってイモパーティーをしました。

サツマイモを茹でて潰した餡を生地で包んで食べました。

みんなで楽しく作って、美味しく食べることができました。

　図工は、第３０回読書感想画指定図書の「フランクリンの空とぶ本やさん」を読んで、感想画を描いています。フランクリンの背中にどんな素敵な本棚があったらいいか、想像しています。一人ひとり違った世界になり、楽しそうな絵になりそうです。

　ふたご座流星群は、三大流星群の一つで、流れ星がいっぱい見られるチャンスです。明日の１４日２１時ごろが極大といわれていますが、今夜１３日から１５日未明までいつもよりかはたくさん見られることでしょう。
　見る場合は、夜の寒さ対策をした上で、お家の人と一緒に見ましょう。

　詳しくは、国立天文台　

　１組では社会で愛知県内の道路事情など交通の様子について、２組では算数で小数のわり算の筆算を学習しました。ちなみに上からぶら下がっているタオルは、この冬から使い始めたエアコンの室内乾燥対策用です。各クラスで濡れタオルの位置は工夫しています。

　本校では、多くのことばに触れ、多くのことばを身につけるために、全校で「辞書引き」に取り組んでいます。１年生も、いよいよ３学期から朝のチャレンジタイムで「辞書引き」を取り入れていきます。そのために１人１冊辞書が必要となります。もちろん、ご家庭で準備いただいても結構ですが、学校でも紹介します。参考にしてください。

　１組は、書写で「にじ」を書きました。漢字とは違った平仮名の筆使いに苦労している子もいました。２組では、物語文「三年とうげ」の本読みをしました。この後、物語の組み立てを考えて場面分けをします。