今日の算数は、帯分数を仮分数に直す学習をしました。「数直線を使わずに考えてみよう」というめあてで各自がじっくり考えました。子どもたちは、帯分数を整数と真分数を合わせた数と見て、単位分数の何個分かを考えればよいことに気づきました。

　今朝のボランティア読み聞かせの様子です。今日、紹介していただいた本は、５年生「わるものパパの　だいだいだーいファン」「いちにち　なぞのいきもの」、６年生「挨拶絵本」「最初の質問」でした。
　ボランティアの皆様には、朝早い時間から、また寒い中、子どもたちのために読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。今年もよろしくお願いいたします。

今朝のボランティア読み聞かせの様子です。今日紹介していただいた本は、３年生「いしゃがよい」「きょうのシロクマ」「いろのかけらのしま」、４年生「１０ぴきのかえるの　ふゆごもり」「おもちのおふろ」でした。子どもたちは、動物が出てくるお話が大好きです。興味をもって本の世界に入りこんでいました。

　今朝は、３学期最初のボランティア読み聞かせがありました。１年生で紹介していただいた本は、「１１ぴきのねこ　ふくろのなか」「ふしぎなカサやさん」、「１４ひきの　さむいふゆ」「ふくはうち　おにもうち」、２年生「おばあちゃんの　ななくさがゆ」「オニじゃないよ　おにぎりだよ」でした。季節にちなんだお話をたくさんかせ聞かせていただきました。

○　献立メモ
　ご飯、牛乳、茶わん蒸しスープ、照り焼きハンバーグ、花野菜ぞえ

○　献立メモ
　ブロッコリーは花のつぼみ部分を食べる野菜です。ブロッコリーはアブラナ科なので、キャベツ、白菜、小松菜、菜の花、かぶなどの花とよく似ていて、黄色く小ぶりな花が咲きます。ブロッコリーのように花の部分を食べる野菜は他にもあり、カリフラワーはもちろんのこと、菜の花・みょうが・ふきのとうなどです。皆さんが思っている以上に、花野菜は身近なのかもしれませんね。

　今日の道徳は、「スーパーモンスターカード」という読み物を読んで、「正しいことを行うために、大切なことは何か」をみんなで考えました。授業の後半には、コンビニでカードを万引きをしようとした「大地」と、止めようとした「ぼく」の役になり、それぞれの気持ちを話し合う役割演技を行いました。そのやりとりの中で、子どもたちは、正しいことは自信をもって行うこと、そのためには「正しくないことをしたらどうなるか、後のことを考える」「相手の気持ちを考えたり言葉を選んだりして注意する」ことが大切であるということに気づきました。

　今日は、月に一度のミニ避難訓練の日でした。今日の訓練は、掃除の時間に緊急放送が流れたときを想定して行いました。この写真は、教室棟２階の１・２年生、あさひ学級を写したものです。どの子も緊急放送が流れると、すばやく机の下に体を入れ、しっかりと机の脚を握って避難行動をすることができました。

　理科で「もののとけ方」について学習しています。今日は、「５０ｍLの水に食塩が溶ける量に限りはあるか」について調べました。安全のため保護めがねを着用し、メスシリンダー・こまごめピペット・電子てんびん・薬さじ等を使って、水や食塩を正確に測り、水に食塩を５ｇずつ溶かしていきました。
　結果は、１５ｇまでは溶け、２０ｇは水に溶けませんでした。子どもたちの予想通り、食塩が溶ける量には限りがあることが分かりました。

算数では１００までの数の勉強をしています。今日は１から１００までの数のカードを無作為に取り、その数を見て大きい順に並べるゲームをしました。最初はちょっと戸惑っている子もいましたが、慣れてくると「この数のほうが大きいよ。」「○○ちゃんはこっちだよ。」とグループで協力し合って素早く並ぶことができました。最後は全員でチャレンジし、たくさんの数でも正しく並ぶことができました。

国語の時間に以前から準備をしていたおみせやさんごっこを行いました。「パン屋さん」「花屋さん」「文房具屋さん」など、それぞれの店で売っている品物カードを並べ、お店の人とお客さんに分かれてスタート。「○○ください。」「はい、２００円です、ありがとうございました。」どのお店もお客さんに対して上手に会話ができました。お店の商品が売れると「売り切れました！」と嬉しそうに宣言する子もたくさんいました。

　紙版画に取り組んでいます。窓に下絵を置いて写したり、紙のパーツをはさみで切って台紙にのりづけをしたりしました。作品の完成が楽しみです。

　説明文「ありの行列」を学習しています。友達の意見にすばやく反応して、賛成のハンドサインが挙がりました。

　リズムなわとびをしました。先週のなわとび大会の感触を思い出しながら、みんな跳んでいました。

○　今日の給食
　麦ご飯、牛乳、ヘルシーマーボードウフ、愛知の野菜春巻、中華和え

○　献立メモ
　春巻は中国の料理です。もとは立春のころに新芽が出た野菜を包んで食べたことから名前が付いたと言われています。春巻は英語でも「スプリングロール」と訳されていますが、生春巻きは「サマーロール」と呼ばれているそうです。地域によって、揚げたり、蒸したり、野菜を巻いて食べたりといろいろな食べ方があり、具も様々です。今日の給食の愛知の野菜春巻には、愛知県田原市で取れたキャベツと愛西市でとれたれんこんが入っています。

　英語活動で、「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｌａｃｅ．」を学習しました。学校の施設の言い方を練習した後、ＡＬＴの発音を聞きながら、ポインティングゲームをしました。子どもたちは、英単語の聞き取りにもずいぶん耳が慣れてきて、ＡＬＴの発音に素早く反応していました。

　算数で「九九を広げて」を学習しました。子どもたちは、４×１２について考えました。九九の表の続きを書いて、九九の先のかけ算もできることを知りました。子どもたちは、「１２×４は、１２を４個たすこと」や「４×１２と１２×４は同じ答えになること」などの考え方をつかって答えを導き出していました。

　生活科「むかしあそび」の様子です。
　「めんこ」は、むかしあそびの中で、一番苦戦していました。ビシッといい音はするのですが、なかなかめくれるとことまで行きません。横から差し込むように打つには、もう少し時間がかかりそうです。

　生活科「むかしあそび」の様子です。
　「たけとんぼ」は、比較的子どもたちにもなじみがあるようです。回し方のコツをつかんだ子は、何度も成功させていました。

　生活科「むかしあそび」の様子です。
　「こま」は、ひもを巻くところから一苦労です。ほとんどの子は回すことができませんでしたが、中には得意な子もいて、みんなから賞賛されていました。

　生活科で「むかしあそび」をしました。「はねつき」「こま」「たけとんぼ」「めんこ」は、いまの子どもたちにとっては、なかなか手に触れることが少なくなったあそびばかりです。先生にやり方を教わりながら、何度もチャレンジしていました。上手にできても、できなくても、子どもたちは楽しそうに体験していました。

　この写真は、「はねつき」の様子です。