その後、グループごとにゲームを行うチームとシュート練習をするチームに分かれました。シュート練習では、ゴールに向って何本もボールをけっていました。

４限の運動場では、３年生が体育でサッカーの授業を行っていました。初めに、二人ペアとなって、パス練習、さらに１対１のボールの取り合いをしていました。

６年生の家庭科の授業は、トートバッグ作りに取り組んでいました。６年生にとって最後の家庭科作品となりますが、中学生になっても使えるような、丈夫で素敵なバッグを完成させてほしいと思います。

５年生の図工の授業では、一ぱん多色はん画に取り組んでいます。自分の好きな絵を彫り終わり、今日は水彩絵の具を塗りながら印刷をしていました。黒色の画用紙への色の写り具合を確かめながら、作業を進めていました。

得点が決まったり、相手ボールを上手にカットしたりすると、跳びはねて喜ぶ様子も見られました。サッカーのゲームをみんなで楽しんでいたようです。

審判もゲームのないチームの子が進め、「お願いします」や「ありがとうございました」のあいさつも、しっかりと言い合うことができていました。

２限の運動場では、１年生がサッカーの授業でゲームを行っていました。前回と同じように二つのコートを使って、相手のコートのエンドラインをボールが越したら得点というルールです。

４年生の国語の授業は、場所を図書館に移して「研究レポートを作ろう」の学習の準備をしていました。動物のことや宇宙のことなど、自分が調べたい内容の本を見ながら、ノートに調べて分かったことをまとめていました。

２年生の体育の授業は屋運で行っていました。今日は、リズムなわとび検定の５級に全員が挑戦しようということで、何度も繰り返して練習しました。先生にも見てもらい、クリアできた子もたくさんいたようです。

５年生の書写の授業は、毛筆練習に取り組んでいました。条幅の紙を使って「平和な国」の練習です。５年生最後の毛筆ということで、お手本を見ながら真剣に書く様子が見られました。

教室の背面黒板には、担任からのメッセージが綴られています。この教室で過ごすのも、残すところ１か月を切ってしまいました。最後の締めくくりをして修了式を迎え、新年度に備えてほしいと思います。

　今週の水曜日（２月の最終水曜日）は、「ピンクシャツデー」です。「ピンクシャツデー」とは、カナダうまれの「いじめ反対運動」です。実話から、誕生しました。ピンクのシャツを着たり、ピンク色のものを身につけたりすることで、「いじめ反対」の意思表示をする日です。子どもから大人まで誰もが参加することのできる、とてもシンプルなポジティブキャンペーンです。

　2007年、カナダの男子高校生がピンク色のポロシャツを着ていたというだけで、からかわれ、暴力などのいじめを受けました。それを知った２人の上級生が、「いじめなんて、もう、うんざりだ」「アクションを起こそう」そう思ったふたりは、その日の放課後、ピンク色のシャツを７５着ほど購入し、クラスメートにシャツを着るようにメールで依頼しました。翌朝学校に行ってみると、連絡をしなかった生徒にもメッセージが伝えられていて、校内はピンクのシャツや小物を身に着けた生徒であふれていました。それ以来、その生徒に対するいじめはなくなったそうです。この出来事が、ニュースに流れ、カナダ中で大きな社会現象となりました。ピンクシャツデーの運動はさらに広がっていき、現在では、カナダばかりでなく数十ヵ国もの国や地域に広まり、世界的キャンペーンとなっています。
（写真は、上級生の一人トラヴィス氏　日本ピンクシャツデー公式サイトより）

☆今週の予定☆
２５日(月）
　委員会
　校長先生との会食　６の２
　15:10　１〜３年下校
　16:00　４〜６年下校
２６日(火）
　事故けがゼロの日
　校長先生との会食　６の２
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜6年下校
２７日(水）
　月曜日課
　校長先生との会食　６の２
　15:10　１・３年下校
　16:00　２・４〜６年下校
２８日(木）
　南っ子タイム
　お楽しみ会
　15:10　一斉下校
１日(金）
　６年国語オリンピック
　６年生奉仕活動
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜６年下校

今日の４時間目に、平成３１年度前期児童会役員選挙が行われました。
各候補者は自分がどんな思いで立候補したのか、どんな学校にしていきたいのか一生懸命訴えました。
元気なあいさつの響く学校にしたい、楽しい行事をつくりたい、わくわくだよりを工夫したいなど、堂々と話す様子が立派でした。

　墨を使って描くことの面白さに気づき積極的に表現活動を味わっています。墨の濃淡の美しさ、薄い墨のにじみの美しさなど効果的に表現されています。

　屋内運動場では、６年生を送る会に向けた出し物の練習に熱中しています。軽快なリズムに乗ったダンスやトワリング。休憩の時間には、自然と集まって注意点を確認し合っていました。

　ゴムでトコトコの作品が完成しました。
　作品のよいところ、工夫したところを鑑賞カードにまとめました。自信満々の力作ぞろいです。早く家に持ち帰って遊びたいな。

　４年生の体育は、「ハンドボール」です。パスをつないでゴールします。チームワークが勝敗のカギを握ります。声を掛け合て、ゴール近くまでボールを運びシュートします。

　校庭の草花も、あたたかい日差しを受けて、元気いっぱいに花をさかせています。

　今は、二十四節季の雨水。空から降るものが雪から雨に変わり、氷が溶けて水になる、という意味です。草木が芽生える頃で、昔から、農耕の準備を始める目安とされてきました。春一番が吹くのもこの頃です。
　しかし、本格的な春の訪れにはまだ遠く、雪が降ったりもします。三寒四温を繰り返しながら、春に向かっていきます。

　放課になると、教室の前の方で、ミニ先生を中心に計算練習に取り組んでいます。自信がついたら、先生に挑戦です。
　名人になると、メダルがもらえます。
　「えへん。どうだ、このメダル！」先生お手製のメダルを首にかけ、自慢げな姿です。
　

　放課になると、ＣＤの音楽が流れだします。自然と教室の後ろには、ダンスを練習する姿であふれかえります。自主的に取り組む姿。とってもかっこいいです。