末広小おやじの会と神山小おやじの会設立準備会で元中日ドラゴンズ和田一浩さんと愛知ディオーネの選手９名をお招きして野球教室を開催しました。子ども達は自分のやりたいコースを選択して練習しました。ストラックアウトを使ったピッチチング練習やトスバティング、ティ―ボールなど、子ども達は、目を輝かせながら和田さんや愛知ディオーネの選手の指導を受けていました。また、親子の触れ合いの貴重な時間にもなりました。和田さん、愛知ディオーネの選手の皆さん、おやじの会の方々、ありがとうございました。

スナップです。

来週の主な予定をお知らせします。

○２月２５日（月）
・児童集会
・通常日課
・委員会最終

○２月２６日（火）
・面談特別日課
・学校運営協議会

○２月２７日（水）
・面談特別日課

○２月２８日（木）
・Ｂ日課（短縮日課）

○３月１日（金）
・通常日課
・読み聞かせボランティア「あのね・・・」
　あすなろ・４・５・６年

以上、よろしくお願いします。

本日授業後に、美化エコ委員と先生たちで、油引きを行いました。教室や昇降口前の廊下などを、ワックスがけしてピカピカにしました。美化エコ委員のみなさん、お疲れさまでした。

図工では、自分のアイデアスケッチをもとに、色画用紙を用いて夢のある自動車を作っていました。どの子も夢中になって取り組んでいました。完成が楽しみです。

　チームに分かれてミニサッカーゲームを行いました。味方にうまくパスを出したりドリブルで抜いたりしながら、得点すると仲間同士喜びあっていました。

体育では、的をめがけてサッカーボールを蹴る運動を行いました。勢いよく蹴り、うまく当てていました。とても楽しそうでした。

「この１年を一文字に表わすと」という題で自分の考えた文字を桜の花形の習字紙に書きました。何回も練習し、丁寧に書きました。クラス全員の花をひとつの木にして掲示します。

「スホーの白い馬」という物語を主人公の気持ちを考えながら音読しました。隣の席の子と主人公と殿様に分れ練習をし、クラス全体の前でも音読しました。みんな積極的に登場人物になりきって音読できました。

面談週間３日目です。
子どもたち一人一人、担任の先生と、日ごろの生活のこと、勉強のこと、困っていることや悩んでいることなど、いろいろ話しています。

２年生の算数では、１００００までの数について、学習していました。
教科書の問題をみんなで大きな声で読んで、一つ一つ確認しながら解いていました。

４年生の算数では、少人数指導で「立方体の展開図」について学習していました。
いろいろな展開図を考えて、一生懸命に立方体を作っていました。
また、どの辺とどの辺がくっつくのか、頂点はどこの点が重なるのか、考えていました。

あすなろ学級の道徳の時間の様子です。
「雨ふり」という資料やプリントを使って、授業が行われていました。
仲のよい友だちだけをかさに入れようとして、結局みんな走り去っていったことで、主人公が「はっ」とするという話でした。好き嫌いにとらわれず、友だちと接することについて、いろいろ考えていました。

中間放課の様子です。
運動場では、子どもたちが元気に外遊びをしていました。

長縄跳びをしたり、ドッジボールをしたりして、みんなで元気に仲良く遊んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。
本を読んで調べて、プリントにまとめたことの発表会を行っていました。
めあては、「調べた動物の赤ちゃんをみんなで教え合おう」でした。
大きさや動き、食べ物、おとなと比べたことなど、様々な動物について、発表していました。聴いている子どもたちも、興味や関心を持ってメモをしたり、質問したりしていました。

本日は、２組第２グループでした。
将来の夢は、歌手、サッカー選手、薬剤師、動物関係の仕事、・・・でした。
小学校での一番思い出は、修学旅行が多く、様々な場面が発表されました。
楽しい会話で、あっという間に時間が過ぎました。

本日１時間目に、来年度前期児童会役員選挙が行われました。
総勢１６名と多くの子どもたちが立候補しました。
立候補者のみなさんは、よりよい末広小学校をめざして、様々な抱負、思い、アイディアなどを堂々と訴えることができました。
３年生から５年生までの子どもたちも真剣に話を聴いていました。

やる気のバトンが、確実に受け継がれていきます！

選挙管理委員会のメンバーが、投票の諸注意などをわかりやすく説明しました。
ご苦労さまでした！

面談週間２日目の様子です。
担任の先生方と一人一人面談をしています。
１年間のがんばりを振り返ったり、最近の様子を聞いたり、困っていることを聞いたり、学年のまとめに向けての気持ちを聞いたり、来年度への抱負を聞いたり、・・・、様々です。

外国語活動がありました。３年生で学習したことの復習を行いました。ALTの発問をよく聞き、リズムよく答える子ども達。ジェスチャーを交えて教えていただいた英語での表現をしっかりと覚えていて、１年間の学習を楽しく振り返ることができました。