今日も２クラスとも元気に過ごすことができました。
　写真上：１組　体育「表現」でグループで花火を表現しています。
　写真下：２組　算数　まとめとして問題を解いています。

　12月の運動場の体育では、ハードル走をしています。抜き足や歩数などを意識して練習しています。だんだんと同じ足で越えることができるようになってきました。なによりみんな楽しんで練習しています。また、準備や片付けも積極的にできています。頑張っていますね。

　人権週間(12/3〜12/7)には、感謝・親切・思いやりについて考え、いじめ防止スローガンづくりに取り組みました。あじさいのいじめ防止スローガンは、「相手の気持ちを考えよう。」です。また、ふわふわ言葉とちくちく言葉について学習し、ふわふわ言葉が言えたら、雪だるまにシールを貼りました。

　今日は２学期最後の委員会でした。緑化飼育委員は、中庭の落ち葉広いと、草取りを行いました。ペアの子と協力して一生懸命に活動することができました。

　今、中間放課にはかけ足運動を頑張っています。

１年生は「歩かないで走る」を目標に頑張っています。
自分のペースで力いっぱい走っています。

　６年生は、１年生に掃除の仕方の手本を示しながら、きれいになるよう協力して取り組んでいます。

　２学期も残り１週間となりました。教室では、習ったことの復習として漢字ドリルや計算ドリル、復習プリント、物語文の読み取りなどをしています。わからない所は、先生に聞いて理解を深めています。

　今日は、体育の授業でなわとびをしました。前跳びやあやとび、駆け足跳びなど様々な跳び方を練習しました。誰が一番長く跳び続けることができるか、前跳び対決をしながら楽しく取り組むことができました。

　昨日に続き、今日も中間放課にかけ足運動がありました。時間いっぱい自分のペースで走ることができました。

　地域文化広場にプラネタリウムの視聴学習に行ってきました。

　１学期に学習した夏の星座の復習や冬　の星座の予習を、夜空を見ながら行いました。

　また、星座に関わるギリシャ神話のお話も聞かせていただき、楽しく学習することができました。

　タイムリーにも、今日は双子座流星群を見ることができます。

　天気もいいですし、ぜひ、夜空を見上げてみてください。

　冷たい風が吹き、寒い日となりました。そんな中、今日も休み時間には、全校でかけ足運動をしました。時間までに集合（１枚目）し、準備運動（２枚目）をして笑顔で元気よく走り（３枚目）ます。

　理科の星や星座の学習のまとめとして、地域文化広場にあるプラネタリウムへ出かけました。大きなドーム型のスクリーンを眺め、夜空の疑似体験をすることで星の動きもよくわかりますね。みんなマスクをして、かぜ予防もバッチリです。

先月掘ったサツマイモを使ってイモパーティーをしました。

サツマイモを茹でて潰した餡を生地で包んで食べました。

みんなで楽しく作って、美味しく食べることができました。

　図工は、第３０回読書感想画指定図書の「フランクリンの空とぶ本やさん」を読んで、感想画を描いています。フランクリンの背中にどんな素敵な本棚があったらいいか、想像しています。一人ひとり違った世界になり、楽しそうな絵になりそうです。

　ふたご座流星群は、三大流星群の一つで、流れ星がいっぱい見られるチャンスです。明日の１４日２１時ごろが極大といわれていますが、今夜１３日から１５日未明までいつもよりかはたくさん見られることでしょう。
　見る場合は、夜の寒さ対策をした上で、お家の人と一緒に見ましょう。

　詳しくは、国立天文台　

　１組では社会で愛知県内の道路事情など交通の様子について、２組では算数で小数のわり算の筆算を学習しました。ちなみに上からぶら下がっているタオルは、この冬から使い始めたエアコンの室内乾燥対策用です。各クラスで濡れタオルの位置は工夫しています。

　本校では、多くのことばに触れ、多くのことばを身につけるために、全校で「辞書引き」に取り組んでいます。１年生も、いよいよ３学期から朝のチャレンジタイムで「辞書引き」を取り入れていきます。そのために１人１冊辞書が必要となります。もちろん、ご家庭で準備いただいても結構ですが、学校でも紹介します。参考にしてください。

　１組は、書写で「にじ」を書きました。漢字とは違った平仮名の筆使いに苦労している子もいました。２組では、物語文「三年とうげ」の本読みをしました。この後、物語の組み立てを考えて場面分けをします。

　ここ最近、めっきり冷え込みます。いよいよ教室のエアコンを作動させました。快適に過ごす中、子どもたちは運動場でも元気に過ごしています。
上の写真：１組　国語の「柿山伏」をグループで音読発表しています。
下の写真：２海　体育で運動場で縄跳びを始めました。

　理科で水はどのように温まっていくのかを調べるために実験を行いました。チリソースを用いて、温まった水が上に上がり、冷めると下がってくる様子を観察することができました。チリソースが動き始めたときに子どもたちは「上がってく。」「ぐるぐる回ってる。」など驚いていました。