５年生の英語活動の授業の様子です。
「行きたい国を紹介しよう！」というテーマで学習していました。
ブラジルなどの国の特色について、英語でのリスニングの学習をしていました。
一生懸命に聞き取りをしていました。

３年生の体育の授業の様子です。
リズムなわとびに取り組んでいました。
みんなでいろんな技に、一生懸命に挑戦していました。

４年生の算数では、「小数÷整数」の筆算の学習をしていました。
やり方を学んだ後、一生懸命に練習問題に取り組んでいました。

６年生の家庭科の授業の様子です。
「冬の生活について、快適な住まい方や着方を考えよう」というテーマで、落ち着いて学習に取り組んでいました。効果的に重ね着をするポイントなどを学んでいました。

１年生の国語の授業では、「むかしばなしが　いっぱい」の学習をしていました。
先生から質問された昔話について、子どもたちは絵を見ながら、楽しそうに確認していました。

１年生の音楽の授業の様子です。
先生の演奏に合わせて、楽しそうにみんなで踊りながら歌を歌っていました。
その後は、けん盤ハーモニカで、これまで学習してきた曲を、どんどん演奏していました。

朝の風景です。
昇降口では、「あいさつ運動」が行われています。
手作りのあいさつを呼びかけるパネルを持って、「おはようございます！」と大きな声で呼びかけています。

２学期最後の外国語活動の時間となりました。今日は、２学期に学習した「数」をテーマに様々なゲームを行いました。友達と交流しながら、楽しい時間を過ごすことができました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
エプロンづくりに励んでいます。
ほぼ完成した子どもたちもいました。
がんばって甲斐がありましたね。すてきなエプロンです。お似合いです！

１年生の授業の様子です。
図書館で、子どもたちは担任の先生や図書館司書さんから本を紹介してもらい、じっくり本を読んでいました。その後、読んだ本の名前などを、ノートに書いていました。

あすなろ学級のパソコンの授業の様子です。
日記を書いたり、クリスマス会の準備のための文章を作ったりしていました。
こつこつとがんばっていました！

６年生の国語の授業の様子です。
『「柿山伏」について』という文章について、学習していました。
「筆者は狂言をどのように考えるとよいと言っているか」など、考えていました。

４年生の国語の授業の様子です。
「プラタナスの木」という文章を読んで学習していました。
落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。
初めと比べて、変わったこと、変わらないことについて、みんなで読み取っていました。

３年生の英語活動の様子です。
担任の先生と英語指導助手の先生が、英会話の手本を示しながら、授業が進められていました。

２年生の算数の授業の様子です。
初めに、「九九の復習」を、ＣＤに合わせて歌いながら、楽しそうに行っていました。
その後、「よみとる算数」について、学習していました。
長い文章を読んで、問題をしっかり理解することから、取り組んでいました。

今日水曜日は、児童会が進めている「ちょボラ」の日です。
いろいろな場所で、子どもたちの自主的な活動が行われています。

３人の子どもたち、活動後、ぞうきんをきれいに洗って、ご苦労さまでした！

　理科の学習のまとめとして一宮市地域文化広場のプラネタリウムを見学しました。冬の星座や見ることができない南半球の星空やオーロラを見せてもらいました。子どもたちは、オリオン座物語が気に入ったようでした。１４日にふたご座流星群がよく観察できるそうです。この学習を通してもっと星に興味を持ってほしいです。

明日１２月１２日（水）〜１４日（金）までの３日間、「個人懇談会」を行います。
お世話になります。よろしくお願いします。

子どもたちは、１３時２５分の一斉下校になります。
◎１５時３０分まで家庭学習などをして家庭で過ごし、外出をしないように指導しています。よろしくお願いします。

「おとしものコーナー」の写真を掲載しました。
心当たりがある方は、一度ご覧ください。
該当の物がありましたら、職員室の職員に声をかけてください。
場所は、２階東、更衣室・印刷室前の廊下です。
よろしくお願いします。

来年度よりクラブ活動が始まる３年生に向けて、４年生がクラブの内容を紹介するリーレットを作ってくれました。グループに分かれて、それぞれのクラブに所属する４年生が作成したリーフレットを読みながら説明を聞きました。３年生は、来年度の自分達の姿を想像しながら真剣に話を聞いたり、リーフレットを読んだりしました。また、写真を効果的に取り入れるなど様々な工夫点に着目し、たくさん勉強させてもらいました。４年生のみなさん、ありがとうございました。

算数の授業の様子です。
場合の数を表を使って、順序よく整理して調べる方法を学習していました。
みんな進んで問題に取り組み、進んで手を挙げ、発表しようとしていました。