今日は各クラスで視力検査を行いました。前回の検査よりも少し見づらいと感じる子もいたようです。視力が落ちているというお知らせを受けた場合には、早めの受診をお願いします。

今日は、外で体育の授業を行うのに絶好の日となりました。空を飛んでいく飛行機の機体も真っ白に見えます。

子どもたちは、ドッジボールを投げたり、転がしたりしながら、思う存分体を動かして、ボール運動に親しむことができました。

萩の月のみなさんに、読み聞かせを行っていただきました。今日は、1年生から4年生までは学級ごとに、5年生は学年一斉でした。特に、5年生では大型の紙芝居を行っていただくなど、毎回子どもたちが喜ぶように工夫してくださいます。本当にありがとうございました。

萩の月通信読み聞かせ版 vol.5をUPしました。
HP内配付文書、「萩の月からのお知らせ」からご覧いただけます。
ぜひご覧ください

🍜児童のコメント
　とりにくのなんばんソースがけがおいしかったです。ソースの味もよかったです。（６年　Y.Tくん）
　大きいおかずは、具材の肉、野菜、めんがマッチして、おいしかった。（５年　Y.Oくん）

🍜今日の献立
　ちゅうかめん・ぎゅうにゅう・しょうゆラーメン・とりにくのなんばんソースかけ

理科の勉強で、温度計の使い方を勉強しています。
目盛りの読み方を覚えて、水とお湯の温度を測りました。
水平に目盛りを見て、間違えずに読むことができました。

国語の「大造じいさんとガン」の朗読をするために役割分担中。
真剣に話し合っています。

🍚児童のコメント
　小さいおかずのフルーツクリームヨーグルトが甘ずっぱくて、みかんやマンゴーにあっていて、おいしかったです。（６年　S.Yさん）
　おまめのシチューの豆がとてもやわらかくおいしかったです。（５年　H.Hくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・おまめのシチュー・フルーツクリームヨーグルト

　学校からどのくらいところが１０００ｍになるか調べました。友達の通学路をウォーキングメジャーを使って歩きました。友達の家を少し越した辺りが１０００ｍになりました。１Ｋｍ＝１０００ｍということが体感できました。

国語科「知らせたいな、見せたいな」の取材と、生活科の「秋見つけ」を兼ねて、中庭と校庭を散策しました。

「春や夏の時と、違うことは何かな？」

葉っぱの色や実、茎の高さや５年生の田んぼの様子など、いろいろな発見がありました。

今日の屋内スポーツクラブでは、ソフトバレーを行いました。
４年生から６年生の子たちが混ざったチームで戦いました。学年関係なく、楽しむ姿が見られました。

今日は４年生が考えたなかよしあそびの日でした。
朝から子どもたちはうきうき。
「先生、今日、なかよしあそびの日だよね。」
「朝の準備急がなきゃ。」
なかよしあそびの内容は、新聞○×クイズでした。
お兄さん・お姉さんと協力して、○か×を作り、楽しみました。

　本日のクラブも、茶道の先生にお越しいただき、茶道の作法について教えていただきました。子どもたちは、教えていただいたことを実践してお茶をたててもてなしたり、お茶をいただいたりしていました。

　クラブ活動の時間には、それぞれのクラブごとに楽しそうに取り組む児童の姿が印象的でした。

🍚児童のコメント
　小さいおかずのさんまのかばやきがやわらかく、油がしっかりかかっててとてもおいしかったです。（６年　H.Kくん）
　みそ汁の汁がクリーミー7で、おいしかったです。（５年　A.Aさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・みそしる・さんまのかばやき

　「もっとなかよくなろう」をテーマに、２年生と４年生のなかよし遊びを行いました。遊びの内容は、新聞紙の上にペアで立ち、クイズに不正解だったら新聞紙を折り曲げていき立つスペースがなくなったら負けというものです。クイズの問題に４年生と２年生が教え合いながら答える姿が印象的でした。

　萩原公民館まつりが、萩原小学校の屋内運動場で行われました。本校の児童も、作品を出品しました。それぞれの学年の子どもたちのがんばりを、地域の皆様にご覧いただくことができました。また、地域の方々の作品の展示や芸能発表もあり、会場は多くの方でにぎわっていました。

　かけ算の学習が始まりました。今日は５の段の九九カードを使って、九九を唱えたり、ペアで問題を出し合ったりしました。みんな、張り切って取り組んでいます。

　人にはよいところがあくさんあります。自分にも、友達にも。今日は、友達のよいところを見つけて、お互いに伝え合いました。みんな、少し照れながらでしたが、自分のよいところを言ってもらうと、とてもうれしそうにしていました。気持ちカードには、「うれしくて、また、自分も友達のよいところをみつけたくなった」「うれしくて、笑顔いっぱいになった」と書いている子もいました。

　くじらぐもの学習が終盤になりました。今日はくじらぐもに乗っている子たちが、どんな会話をしているのかを考えました。最後は、音読の間に一人一人が考えたことを混ぜて発表しましたが、友達の意見を聞いて、さらに考えを広げることができたようです。