昨日はふれあい給食がありました。おばあさん、おじいさんと一緒においしく給食を食べました。うれしそうにしている子、少し照れくさそうに笑っている子。すてきな時間でした。お忙しい中、ありがとうございました。

　３年生の図工では、「フランクリンの空とぶ本やさん」というお話の感想画を描いています。心に残った場面を思い思いに絵に描き表わしています。どんな感想画ができあがるか楽しみですね。

　今日の献立は、麦ご飯、牛乳、関東煮、キャベツ入りつくねです。
　こんにゃくは、こんにゃくいもといういもの一種からできています。こんにゃくいもは、１１月から１月に収穫されますが、こんにゃくの製造に適した大きさになるまで３年もかかります。また、３年間ただ植えておけばよいのではなく、毎年冬に掘り起こし、春に埋め戻しているのでとても手間がかかっています。

　各クラスで、「いじめをなくすためのスローガン」作りを行っています。
　１１月３０日の人権集会で、各クラスの代表の子どもが、スローガンを書いた短冊を使って発表する予定です。
　

　算数では、平均の勉強をしています。
　これまでの時間で、平均を使って自分の歩幅の長さを求めました。
　今日は、その歩幅の長さを使って運動場の距離を出してみました。
　一番近かった人は、実際の距離と２ｃｍしか違いがありませんでした。

　あいにくの曇り空でしたが、子どもたちは元気に走っています。

本日、生活単元学習で、東山動植物園まで公共交通機関を使って行きました。切符を買ったり、バスに乗るとき整理券を取ったりする公共のマナーも学びました。葉栗小学校のたんぽぽさんと合同で行ったので、お互いに助け合い、楽しく交流することもできました。

現地ではいろんな動物を見たり、ラーメン屋で自分で注文したりする体験もしました。天気にも恵まれ、何よりも無事に行って帰ってくることができたことが本当によかったですね。今日はゆっくり休んでくださいね。

　今日は１〜３年生のふれあい給食です。おじいちゃん・おばあちゃんと楽しく話をしながら給食を食べ、たくさんの笑顔が見られました。いつもおいしい給食を、いっそうおいしくいただくことができましたね。

　今日の献立は、ご飯・牛乳・中華コーンスープ・蟹入りオムレツです。
　とうもろこしは米や麦と同じイネ科の植物です。中米が原産地と考えられています。日本で一般的に食べられるようになったのは明治になってからのことです。今日はクリームコーンとホールコーンを使いました。食感の違いを味わってください。

ジャガイモの皮をむき、ジャーマンポテトを作りました。皮むきは難しそうにしていましたが、うまくむけていました。切り方や味付けにも気をつけ、おいしく調理することができましたね。

　今日もさわやかな朝になりました。
　子どもたちは、元気に走る練習をしました。

　今日はふれあい給食がありました。
　来校していただいたおじいちゃん・おばあちゃんといっしょに楽しく会食をしました。
　給食の様子を優しく見守っていただいたり、話を聞いていただいたりしました。
　温かい雰囲気の中で楽しく食べることができましたね。
　短い時間でしたが、ありがとうございました。

　今日は高学年のふれあい給食の日です。４年生から６年生までの児童のおじいさん、おばあさんに来ていただき、一緒に給食を食べました。
　一緒に楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立は、白玉うどん、牛乳、和風カレーうどん、さつまいもの黒とうきなこがらめ、型抜きレアチーズです。
　「さつまいもの黒とうきなこがらめ」は、西成小学校の児童が考えた献立です。素揚げしたさつまいもに黒糖、砂糖、水を煮詰めて作ったタレときなこをからめて作ります。黒糖ときなこがさつまいもによく合います。今が旬のさつまいもの味を堪能してください。

　さわやかな朝になりました。
　その青空のもと、ロードレース大会にむけ、練習を行いました。
　音楽のもと自分のペースを考えながら走りました。

　４年生で研究授業がありました。その後、よりよい授業作りを目指して研究会を行いました。貴重な学びの場となりました。

校歌や「ふるさと」を歌ったり、「カノン」という曲をリコーダーで演奏したりしました。鍵盤ハーモニカも上手に演奏でき、楽しく合奏をしようという今日のめあてが達成できていました。

先週の学校公開で、クリスマスリース作りをしました。おうちからリボンやモール、松ぼっくりなどを持って来ていただき、楽しく作りました。ぜひご家庭でかざってくださいね。給食当番の仕事もがんばっています。重たいワゴンをゆっくりゆっくり1年生二人で気持ちを合わせて押していくことができるようになりました。日々成長しています。

　本日は、教育委員会の先生方による学校訪問がありました。
　いろいろ見ていただきアドバイスをいただきました。これからの教育活動に生かしていきたいと思います。
　また、午後は４年生の授業研究を行いました。子どもたちは、生き生きと考え、発表している姿を見せ頑張っていました。