算数の授業では、１００cmをこえる長さについて勉強しています。教室の前の黒板から後ろの黒板までの長さを、１ｍの定規で実際に測ったり、確かめ問題をといたりしました。

　２時限目が体育だった６年生のクラス、中間放課になっても、みんなでかけ声をかけながら長縄跳びを続けました。クラスの絆がまた強くなりそうですね。

　図工の時間、「コロコロゆらりん」と題して、動き方や飾りつけを工夫して、コロコロゆらゆら動く作品をつくります。材料を手にして、早速、何をつくろうかと考えました。どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

　国語の時間、「野原に集まれ」という詩をみんなで読んだ後に、自分自身が野原の仲間になりきって、詩を書きました。どんな詩ができあがったのか、発表し合う機会が楽しみです。

　会場の飾りつけもほぼ完了です。屋内運動場が「今小　ミュージアム」に様変わりしています。明日は、子どもたちの作品鑑賞を予定しています。友だちの作品やお兄さんお姉さんの作品をしっかり鑑賞して、良いところを学んでくださいね。

　社会科の授業では、私たちが住んでいる愛知県について調べています。今日は、水産業について、グラフなどを調べました。アサリの漁獲量、アユや金魚、ウナギの養殖の生産量が全国でも１、２位であることに、驚きの声もあがっていました。興味がわいたことがあれば、ぜひ自分でも調べてみてください。

　家庭科の授業で、おやつの選び方や買い方について考えました。どのような観点で飲み物やお菓子を選んで買うのか・・・グループで話し合い、買い物名人をめざしました。身近で興味のあることでもあり、楽しく意欲的に取り組みました。

　算数では、表とグラフについて学習してきました。今日は、２つのグラフを比べて、どのようなことが分かるのか。みんなでじっくりと考えました。友だちの発表を聞いて、自分の注目した点とのちがいに気付くことができましたね。

　算数の授業は、最後の単元「量の単位」の学習に入っています。今日は、長さと面積、体積の関係を調べました。表にして一つ一つ確認していきました。いろいろな量の単位の区別、しっかりとしておきたいですね。

　体育の時間、運動場を吹き抜ける風は冷たかったですが、子どもたちはリズムなわとびやなわとび遊び、サッカーなどでしっかりとからだを動かしました。元気いっぱいでしたね。

　作品を運び込み、名前を書いた作品カードを添えて、いよいよ作品展の準備が整ってきました。４年生は、ソーラン節の姿を描いた版画作品と、のこぎりで切った木材を使って作成した海の生き物の立体作品です。
　当日、ぜひゆっくりとご覧ください。

　ロードレース大会まで、あと２週間余となりました。インフルエンザの影響で練習に参加できない友だちもいますが、元気な子は今日も練習をがんばりました。大会に参加する人もしない人も、自分の記録の向上をめざして、もう少しがんばりましょう。

　算数の時間、１００cmをこえる長さの表し方について勉強しました。その中で、新しく１００cmを「１ｍ」と表すことを勉強しました。メートルという読み方もしっかり覚えておいてくださいね。

　今日は、４年生を対象に身体測定がありました。体重や身長を測る前に、保健の先生から「ふわふわことば」「ちくちくことば」についてお話してもらいました。相手の気持ちを考えること、心がけたいですね。
　身長は伸び体重も増えて、ずいぶん体が大きくなりました。土曜日の公開日には、「１０年後のわたし」について発表します。そこでも、成長の跡をみていただけたらと思います。

　国語の授業では、「おにごっこ」というお話を読んでいます。今日は、三段落目のおにごっこの遊び方やそのおもしろさを見つけながら読みました。終わりには、自分の考えも入れて感想をまとめてみました。

　今日は、準備運動の後、リズムなわとびに取り組み、その後、長縄跳びで時間内に何回跳べるか、みんなで大きな声を出して数えながら楽しみました。

　国語の時間、楽しいお話をみんなで読みながら、濁音や半濁音について勉強しました。「・・・ばびぶべぼうし　ぱぴぷぺぽんと　ふっとんだ・・・」また、早口言葉もみんなで言ってみました。うまく言えたかな。

　今日は、「こきょうの春」を歌ったり、演奏したりしました。美しい響きとなるように、みんなの心を合わせて・・・歌の響きは良かったですね。リコーダーの演奏も、回を重ねて良くなりました。

　体育の時間、準備運動に続いてサッカーを楽しみました。パスやドリブルの練習をした後に、ミニゴールをめがけて、シュート練習をしました。威力のあるすばらしいゴールも数多くありました。

　国語の時間、「自然に学ぶ暮らし」というお話を読んで、筆者の考える新しい暮らしについて、自分の考えを１００字程度にまとめました。友だちと読み合った後、みんなの前で発表し合うと、友だちの意見に拍手が送られていました。