２年生の国語の授業では、スピーチ発表会を行っています。原稿を読むのではなく、用意したメモを基に話すスピーチ活動です。さすが２年生です。メモだけで、しっかりと自分の意見（訴え）を発表することができています。発表前の準備の様子も真剣です。言葉の力が育っています。

　南陵中は、花がいっぱいの学校です。昨年から椿が咲いていますが、最近はパンジーもきれいです。梅の花もたくさん開花しています。季節の移り変わりを感じます。

　南陵中だよりでもお伝えしましたが、生徒を学校まで送迎する場合は、「正門北側の道路沿い」、または「武道場東側の広場（アスファルトでない場所）」で乗降してください。自転車の生徒の安全にご配慮をお願いします。

　私立高等学校一般入試２日目です。早い生徒は、朝６時頃常滑駅に集合し、６時１６分の名古屋方面の電車に乗り、試験会場に向かいました。日本福祉大学付属高校を受験する生徒は、お迎えのバスが南陵中の正門前に来るので、それに乗り会場に向かいました。市内の他の中学校の受験者もいるので、計３台のバスに分乗しての出発です。本日は、６０名以上の人が私立高等学校の試験に出かけています。欠席者もなく、受験者全員が集合時間には集まり、試験会場に無事出発しました。
　本日、学校に残った生徒は、特別時間割で、入試のための勉強をしたり、復習をしたり、公立受検に向けて面接練習をしたりしています。

　卒業生が母校訪問で来校し、昨年度３年生担当だった教員に挨拶と近況報告をしていました。高校でも元気で頑張っている様子を話し、南陵中を卒業したことを懐かしく話していました。恩師の先生との再会にお互いに笑顔いっぱいでした。卒業生が元気で頑張っている様子を知ると、嬉しい限りです。

南陵地区小中学校特別支援学級交流会が南陵中学校で開催されました。学校ごとの出し物やゲーム、ドッジボールなどをして交流を深めました。温かい日となり交流には快適な一日となりました。みんな笑顔いっぱいでした。

　私立高等学校の一般入試の１日目です。今日から３日間試験があります。朝、早い生徒は、常滑駅に６：３５に集合し、６：４８の電車に乗って、名古屋方面に受験に行きます。本日は、２０名以上の生徒が受験します。落ち着いて試験を受け、自分の力を発揮できることを祈っています。
　３年生の職員（３年学年主任、進路指導主事、３年担任）などは、朝６時前から学校で待機したり、駅で待機したりして、試験対応や非常時に備えた対応の体制でいます。ご安心ください。

　中部国際空港海上保安庁の方が来校され、「未来に残そう青い海・図画コンクール」の表彰をしてくださいました。先日、海上保安庁で表彰を受けた２名に加えて、新たに２名の生徒が「いせゆき賞」をいただきました。ありがとうございました。

　朝会では、中部日本個人・重奏コンテスト知多地区大会で入賞した吹奏楽部の生徒が表彰されました。重奏の部では金賞に輝き、県大会への出場が決まりました。また、常滑市小中学生卓球大会中学２年女子の部で優勝した生徒や平成席上揮ごう大会で入賞した生徒の表彰もありました。そして、本校は、ＪＩＣＡ主催の「国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト２０１８」に積極的に取り組んだことが評価され、学校賞を受賞しました。
　その後、校長から募金活動を通して学んだ三つのことについて講話がありました。心の温かい人がいること、人は見かけによらないこと、募金をするとき、笑顔になることの三つです。南陵中生のみんなも誰かのために頑張ることで、自分の気持ちが温かくなるような経験ができるといいですね。

午後の部に出演したサクソフォン３重奏は、「鳥の眺める朝」という曲を演奏し、見事高得点で金賞を受賞し、県大会出場を決めました！おめでとうございます。県大会は、３月２日(土)西尾市文化会館において行われます。出演順６番、11時05分〜演奏だそうです。

先月常滑市で開催された揮毫大会の作品展が、常滑市文化会館で開催されています。本校の１年生の生徒の作品も展示されています。２人のうち１名は、教育委員会賞を受賞しました。

中部日本個人・重奏コンテスト知多地区大会が、常滑市文化会館で開催されています。本校の吹奏楽部も２組が出場します。午前中のフルートの独奏では、「歌の翼」による幻想曲を見事に演奏しました。これまでの練習の力が発揮できました。

　早いもので、２年生は、来年度の修学旅行の東京班別分散研修の準備を進めています。主な見学予定地は、ＴＢＳ，朝日新聞、警視庁、国土交通省、テレビ朝日、スウェーデン大使館、ＪＩＣＡ，ＴＥＰＩＡ，キャノンなどです。
　今から、楽しみが拡がります。来年（２０２０年）には東京オリンピック・パラリンピックも行われます。その準備が進む様子も修学旅行で見て来ることができるとよいですね。

　２年生では、来年度の修学旅行で行う東京班別研修に向けて、班ごとに行程表を作成していました。タブレット端末も活用して、インターネットで見学地についても調べていました。