最新更新日:2024/09/20
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1月10日 今日の給食

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○ 今日の献立
 中華あんかけソフトめん、牛乳、揚げぎょうざ、バンバンジーサラダ

○ 献立メモ
 今日は中華あんかけソフトめんです。今日のようなとろみのある汁は、とろみが無い汁よりも冷めにくい特徴があります。とろみの無い汁は表面の温度が下がると、下に移動して温かい汁が表面になり、冷めるとまた下に移動する「対流」を繰り返すため、寒い時は全体が早く冷めてしまいます。とろみがあると、表面が冷めても下に移動しにくくなり、汁全体の温度がさがりにくくなります。寒い時期にはとろみがある温かい料理がうれしいですね。

1月10日 4年生 空気をあたためると・・・

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 理科で、「もののあたたまり方」を学習しています。2学期に、金属と水についてのあたたまり方を学習しましたが、今日は、空気のあたたまり方について調べました。
 子どもたちは、これまでの学習を振り返りながら、金属や水のあたたまり方との違いはあるのか、どういう方法で実験するとよいのか等、予想しながら学習を進めました。実験装置を使った実験では、線香の煙が動く様子を見て、空気のあたたまり方を確かめることができました。

1月10日 クリーン作戦

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 今朝は、クリーン作戦がありました。子どもたちは、通学路に落ちているごみを拾いながら登校しました。この活動は、朝西小ではすっかり定着していて、子どもたちの「私たちの生活環境を守ろう」という意識も高まっています。昇降口では、美化委員会がそのゴミを分別して回収しました。

 本校は、2013年からユネスコスクールに加盟しています。

※以下、ユネスコスクール ウエブサイトより引用

 ユネスコスクールは、1953年、ASPnet(Associated Schools Project Network)として、ユネスコ憲章に示された理念を学校現場で実践するため、国際理解教育の実験的な試みを比較研究し、その調整をはかる共同体として発足しました。
 ユネスコスクールの活動目的は、
○ユネスコスクール・プロジェクト・ネットワークの活用による世界中の学校との交流を通じ、情報や体験を分かち合うこと
○地球規模の諸問題に若者が対処できるような新しい教育内容や手法の開発、発展を目指すこと
となっています。

※引用終わり

 朝日西小学校では、環境教育や国際理解教育など、さまざまな活動を通じてESD(持続可能な開発のための教育)を進めています。

 下のアドレスから、本校のユネスコスクールの取組がご覧になれます。

  ⇒ http://www.unesco-school.mext.go.jp/schoolslist/

1月10日 ICC「でいりイ☆トピックス」のお知らせ

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 本日1月10日(木)に放送のICC「でいりイ☆トピックス」で、1月7日朝日西小学校の3学期始業式の様子が放映されます。ぜひご家庭でご覧になってはいかがでしょうか。
 本日放送分は、7:30〜、9:30〜、12:30〜、16:30〜、19:30〜、22:30〜です。なお、1月12日(土)、13日(日)には1週間分の「でいりイ☆トピックス」が放映されます。7:00〜、10:00〜、17:00〜、22:00〜です。

1月9日 4年生 なわとび大会に向けて

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 体育の授業で、なわとびをしました。リズムなわとびでは1級をクリアできそうな子もいます。全員とびでは2学期末の記録にあと一歩でしたが、8の字とびでは昨日の記録をさらに更新しました。来週のなわとび大会が楽しみです。

1月9日 4年生 身体測定

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 身体測定で、体重と身長を測りました。4月から比べると、どの子もひとまわり大きくなっていて、あらためて成長を感じました。
 身体測定のあとは、養護教諭から「カイスの輪」について説明を聞き、むし歯ができるしくみやむし歯予防、キシリトールの効果について、ビデオを見て確かめました。子どもたちは、むし歯予防のためにどうしたらよいのかなど、ビデオを見てわかったことや感じたことを振り返りシートにたくさん書きました。今日、学習したことをこれからの生活に生かし、むし歯のない健康な歯を維持してほしいと思います。

1月9日 2年生 「そりすべり」を聴いたよ

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 音楽で「そりすべり」の鑑賞をしました。耳を澄ませてよく聴いていると、すずの音が繰り返し鳴っていて、曲の中の大切なリズムを刻んでいることに気がつきました。すずの音が何を表現しているかを考えると、「そりをひいている馬が走っている様子に感じるよ!」「そりが走る町の中が楽しい雰囲気を表しているのかな?」と、さまざまな想像が広がり、とても楽しい授業になりました。

1月9日 6年生 「ちらばり」をまとめる

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 今日の算数は、教科書に示されているボール投げの記録から平均値を出したり、記録のちらばりの様子を表に表したりしました。初めての作業でしたが、一つ一つの記録をチェックしながら落ち着いて取り組みました。

1月9日 今日の給食

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○ 今日の献立
 カレーライス(麦ご飯)、牛乳、豆まめポパイサラダ、福神漬

○ 献立メモ
 今日は給食でも人気のあるカレーライスです。日本人になじみ深い「じゃがいも」が入るとろみのあるカレーは、日本でアレンジされた料理です。カレーはインドからイギリスを経由して伝わりました。本場のインドでは香辛料の効いたスープに近いものが多いです。カレーの色はウコンやサフランという香辛料の色です。そのほかにも辛味の原料のこしょうや唐辛子など、20種類ほどの香辛料が入っています。

1月9日 なわとびまつり 2

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 「なわとびまつり」の様子です。5・6年生の子が、回し手となって「なかよし班」で練習しました。回すタイミングや速さを考えながら、やさしく縄を回しました。低学年の子も、一所懸命に跳んでいました。

1月9日 なわとびまつり 1

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 今朝の西っ子タイムは、「なわとびまつり」がありました。全校児童が、なかよし班に分かれて「8の字とび」を練習しました。「ナイス!」「ドンマイ!」などと声をかけ合いながら楽しく取り組みました。

1月8日 3年生 国語の学習

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 国語で言葉の分類について学習しました。代表の子が、魚や野菜・果物の名前を書いたカードをいくつかのグループに分けました。見ている子たちは、どんな分類をしたのか興味津々。自分の考えた分類をみんなに発表したくて、たくさん手が挙がっていました。

1月8日 1年生 棒取りゲームでかずをかぞえたよ

 算数は「大きいかず」の学習に入りました。今日は、じゃんけんをして勝ったら相手からきまった数の数え棒をもらう、というゲームをし、最後にそれぞれが持っている数え棒のかずを数えました。でも、数が多くてなかなかうまく数えられません。「どうしたらいいかな?」とたずねると、「10のまとまり」をつくって数えると数えやすいということに気付くことができました。
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1月8日 2年生 係決め

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 3学期の学級での係を決めました。自分の希望した係になれるか、ドキドキしながらネームプレートを黒板に貼っていました。希望通りになった子もそうでなかった子も、学級のために決まった係で活躍してくれることと思います。

1月8日 6年生 体育の授業

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 今日は3学期初めての体育でした。「体力を高める運動」として、短なわとびでは「リズムなわとび」と「各種目30秒で何回跳べるか」を行い、長なわとびでは8の字とびの練習を行いました。特に8の字とびは久しぶりということもあり、初めに小グループでの練習を行ってから、全員で5分間に挑戦しました。2学期までの記録更新とはなりませんでしたが、今回の反省を次に生かし、そして、みんなの心を一つにして再び記録更新をめざしていきたいと思います。

1月8日 1年生 漢字の学習

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 新しい漢字を学習しました。漢字ドリルにていねいに書いた子から担任の先生に正しく書けているかをチェックしてもらいました。

1月8日 4年生 2分の1成人式の練習スタート!

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 1月18日に行われる「2分の1成人式」に向けて、練習が始まりました。今日は、音楽に合わせて歌を歌ったり、感謝の言葉を読んだりしました。まだ、台本を見ながらの練習ですが、子どもたちは、「ありがとう」という気持ちを表現しようと、真剣に練習に取り組みました。

1月8日 今日の給食

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○ 今日の献立
 七草ご飯、牛乳、雑煮、さわらの西京焼き、昆布和え

○ 献立メモ
 みなさんは「春の七草」を知っていますか?せり・なずな・ごぎょう・はこべら・ほとけのざ・すずな〈かぶ〉・すずしろ〈だいこん〉の七つの植物を「春の七草」と言います。日本には1月7日の朝に「七草がゆ」を食べて、その一年の健康を願う風習があります。みなさんが元気に一年を過ごせるように今日はご飯に春の七草を混ぜ込んでいます。しっかり食べて、新たな気持ちで3学期をスタートさせましょう。

1月7日 あさひ 3学期がはじまりました

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 新しい年となり、3学期を迎えました。あさひ学級の4名は、元気よく3学期のスタートを切りました。今日は、3学期の生活や学習について話を聞きながら、自分の目標について考えました。「何でもがんばるぞ!」という気持ちを大切にして、自分でできることをどんどん増やしていってほしいです。

1月7日 1年生 3学期がスタート!

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 3学期がスタートしました。子どもたちは、冬休みの思い出話をいっぱいもって、元気に登校しました。宿題の点検をした後、新しいドリルや学習カードを配りました。どの子も、ていねいに自分の名前を書きながら、「3学期もがんばたい」という気持ちを高めていました。1年生のまとめをしっかりするとともに、2年生に向けての準備を一歩ずつ進めていきます。本年も、よろしくお願いします。

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