６年生の社会の授業の様子です。
市役所や市議会の働きなどについて、学習していました。
落ち着いて、授業に取り組むことができていました。
１時間１時間の授業を大切にしていきましょう。

５年生の図画工作の授業の様子です。
アートフェスタに向けて、作品作りに取り組んでいました。
発泡スチロールの大きな板を、電熱線の歯になっている糸のこぎりを使って、上手に切っていました。
一人一人の個性があふれる作品が、できつつありました。
どんな作品ができるか、楽しみですね。

４年生の国語の授業の様子です。
「修飾語」について、学習プリントを使って、授業が進められていました。
進んで問題に取り組んでいました。
がんばれ！４年生！

３年生の国語の授業の様子です。
落ち着いて授業に取り組むことができていました。
教科書の問題を黙々と解いて、みんなできちんと答え合わせを行っていました。
がんばれ！３年生！

あすなろ学級の授業の様子です。
音楽で歌を歌ったり、けん盤ハーモニカの演奏をしたり、一生懸命に取り組んでいました。また、図画工作でアートフェスタに向けての作品作りをしたり、算数の問題に取り組んだりしていました。
こつこつとがんばっていきましょう！

２年生の算数の授業の様子です。
復習を行っていました。
みんなで単位などについて、確認していました。
前向きに授業に取り組むことができていました。

中間放課の「なかよしタイム」の様子です。
大縄跳びで、仲良く遊ぶ子どもたちの姿がたくさん見られました。

スナップ

１年生の道徳の時間の様子です。
『やればできるんだ』という資料を使って、何かを最後までやるためにはどうしたらよいかを考えていました。「もうやめよう」と思わなかったのはどうしてか、がんばったしるしをみるとどんな気持ちになるか、みんなで考え、話し合っていました。

写真は、職員玄関前の花です。きれいに咲いています。
園芸委員会のみなさんが中心となって、世話をしています。

３連休に入ります。
かぜ、インフルエンザの予防に努め、健康に気をつけて、有意義に過ごしてくださいね。

来週の主な予定をお知らせします。

○１月１４日（祝・月）
　成人の日

○１月１５日（火）
・時間割　月１限〜５限＋火６限
・アンケート
・ロードレース部１

○１月１６日（水）
・３年・６年心電図検査
・ロードレース部内科検診
※定時退校日

○１月１７日（木）
・学力テスト（算数）

○１月１８日（金）
・学力テスト（国語）
・ロードレース部２
※下校時刻訂正（１２月配付文書より）
　３・４年下校時刻　１６：００（訂正後）
　５・６年下校時刻　１６：００（訂正後）

以上、よろしくお願いします。

本日、第5回ＰＴＡ運営委会が開催されました。中間決算会計報告と会計監査の報告や文化教室や一斉啓発街頭活動などのＰＴＡ活動の報告が行われました。また、「あったか家族週間」、「学校保健委員会」など今後のＰＴＡ活動についても協議・確認されました。３学期も皆さんのお力添えをよろしお願いします。

児童会の掲示板には、２学期末に行われた「すえひろピック」の写真が掲示されています。
３学期も素敵な笑顔を広げていきましょう！

４年生の算数の授業の様子です。
角度の問題を一生懸命に解いていました。
集中して学習に取り組むことができていました。
この調子でがんばりましょう！

５年生の英語活動の授業の様子です。
英語の聴き取りの学習をしていました。
ＤＶＤの資料をもとに、内容を一生懸命に聴き取っていました。
がんばれ！５年生！

６年生の国語の授業の様子です。
「自然に学ぶ暮らし」という単元を学習していました。
落ち着いて授業に取り組んでいました。
また、進んで手を挙げて、発表していました。

３年生の国語の授業の様子です。
「ありの行列」の単元を学習していました。
段落の位置づけについて、内容から考えていました。
隣の子と話し合ったり、全体で意見を述べ合ったりして、
授業が進められていました。
みんな一生懸命に考えていました。

　今日の３時間目は、パソコンやタブレットやスマホを利用する時の注意について学習しました。電子黒板に大事なことをまとめて、ひとつずつ実際の様子を思い浮かべながら考えました。

２年生のパソコンの授業の様子です。
自分たちで工夫して作った物語を、絵と文章で表現して、発表していました。
素敵な作品がたくさん見られました。

１年生の体育の授業の様子です。
二人の一組になって、なわとびをがんばっていました。
友だちがどれだけ跳んだか、数えていました。
どんどん、練習して、たくさん跳べるようにしましょう。
また、いろいろな技ができるといいですね。

６年生の書写の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中で、真剣に取り組んでいました。
集中して取り組む大切な時間です。