本日はイタリアについての国際交流の授業がありました。イタリアは、日本よりも小さな国ながら、世界遺産の数が世界一で５０以上あることに子どもたちは驚いていました。イタリアの世界遺産についての解説を写真と説明で楽しく知ることができました。
　後半にはイタリアについてのクイズがあり、子どもたちは、日本の文化との違いを感じながら参加していました。中でも、イタリアには、生きたミミズが入ったチーズを作る島があり、そのチーズを食べる人もいることを知ったときは、今日、一番の驚きでした。

　書写で、この季節にぴったりの「秋」と「星」を書きました。左右・上下の組み立てのバランスや始筆・終筆の位置に気をつけながら、ていねいに練習しました。この時間で学んだことを生かして、次の時間に清書をします。

　今日は、国際交流指導員の先生にイタリアの国について教えてもらいました。１つ目は、食文化についてです。日本でもなじみのあるパスタやピザの写真を見ると、子どもたちは思わず「食べたい！」と声をあげていました。日本と似ている部分や違う部分をたくさん学ぶことができました。
　２つ目は、動物の鳴き声についてです。知っている動物なのに、鳴き声の聞こえ方は日本とイタリアで違うことにびっくりしていました。

　今年はイタリアの先生に来ていただいて、イタリアの小学校の様子の紹介や、イタリアのクイズを出してもらいました。イタリアの小学校には、夏休みが３か月もあることや、おやつの時間があること、授業は午前中で終わることなどを教えていただき、子どもたちは「イタリアいいな〜。」「うらやましい。」などの感想を持っていました。イタリアのことがよく分かる授業でした。　

　今日の国語では、調べ学習の前に、漢字の空書きを行い、新出漢字の筆順を確認しました。また音楽の時間では、合唱曲のパート練習を行い、その後、実際に合唱をして、練習の成果を確認しました。

　今日は、イタリア出身の国際交流員の方から、イタリアの食文化や食事のマナーなどについて教えていただきました。イタリアクイズでは、「パスタやチーズは何種類？」「イタリア人は白いご飯をどんなときに食べる？」など、子どもたちが興味を引く事柄が出題され、楽しくイタリアについて学ぶことができました。６年生は、給食でも交流を行い、楽しく会食することができました。

　イタリアの国際交流員の先生による授業がありました。イタリアの小学校についての説明では、子どもたちは、自分たちの学校生活と比べながら楽しくクイズに答えていました。学校におやつを持っていくことや、授業は午前中だけという説明に、「いいなあ」と声がたくさん上がりました。子どもたちは、国際交流員の先生との交流を通して、イタリアと日本の文化の違いに関心をもったようです。

　算数で、「たし算２」のカードを使って答えが同じになるカードをさがしました。「答えが１１」「答えが１２」と探すうちに、たし算の規則性にいろいろ気づくことができました。「あ、そっか。」「わかった！」という言葉があちこちから聞こえ、活動が進むにつれて、どんどんカードを見つけて並べるのが速くなりました。

　国際交流員の先生からイタリアの小学校のことをいろいろ教えていただきました。「夏休みは３か月」「掃除は児童が帰った後に、専門の人が行うので掃除をしない」「学校におやつを持ってくる」など日本では「えっ！」と思うことがたくさんありました。そのあと、動物の鳴き声クイズを行いました。当たった子も外れた子も「楽しかったぁ」と口々に話していました。

　今週は、「小中合同あいさつ運動」です。毎朝、本校を卒業した尾西第二中学校の生徒が学校に来て、本校の児童会役員・学級委員と一緒にあいさつをしています。
　黄色いあいさつ運動のたすきをかけ、手作りのプラカードをもって登校してくる児童に「おはようございます」と気持ちの良いあいさつをしました。朝西っ子全員で、「あいさつと笑顔あふれる朝西小」をめざして取り組みます。

○　今日の献立
　麦ご飯、牛乳、さつま汁、ハガツオの照り焼き、青菜の和え物

○　献立メモ
　ハガツオはサバ科の魚です。カツオに似ていることからこの名前が付けられています。全体の長さは５０〜６０ｃｍで、カツオより小さめです。１０月はちょうど美味しい時期になります。
さつま汁のさつま芋は、地域のかたのご厚意で１，２年生、あさひ組で芋ほりをした　さつま芋を使っています。感謝して秋の味覚を味わいましょう。

　児童集会で広報委員会による発表がありました。活動の紹介の後、発声練習のための早口言葉の実演がありました。一番盛り上がったのは、給食時に放送されたインタビューの再現の劇から、先生を当てるクイズです。なかよし班ごとに相談して、正解したときに歓声があがりました。

　英語の時間は、アルファベットの小文字の学習をしました。ＡＢＣソングを歌った後は、おはじきゲームをしたり、絵地図からアルファベットの小文字を探したりして、どの子も楽しく活動しました。

　社会科で「これからの食料生産とわたしたち」を学習しています。この時間は、教科書のグラフを見ながら、日本の食料生産の現状と課題について学びました。「日本の食料自給率は４０％」と知った子どもたちは、わたしたちの食料が輸入に多く頼っていることや農業や水産業で働く人口が減少していること、また、食の安全・安心が大切であることなど教科書の資料から感じとっていました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、沢煮椀、つくね、大根シリシリ

○　献立メモ
　「沢煮椀」の「沢」は、昔、多いということを「さわ」と言ったところからこの名前がついたそうです。いろいろな材料が入った、それぞれの食材を味わう煮物です。一つ一つの食べ物がどんな色なのか、音がするのか、匂いがするのか、味がするのか、噛んだ感じや橋の感覚はどうか、感じとりましょう。

　ポートボールの試合をしました。今日は、前回とは違うチーム編成でしたが、新しいメンバーとパス練習や、攻め方・守り方の話し合いをしたあと、試合に臨みました。試合では、声をかけ合ってパスをしたりシュートをするなど、どの子も活発に動き回っていました。

　今日の図工の時間に、ハッピー小物入れの製作をしました。家庭から持ってきた空き容器を組み合わせ、自分の作りたい小物を考え、アイディアスケッチを描きました。その後、紙粘土に絵の具を混ぜ、色粘土を作りました。混ぜる絵の具の量や粘土の練り具合で、できる色粘土の色が変わることを楽しみながら作りました。　

　体育の授業では、マットあそびに取り組んでいます。準備運動として、犬やカエルなどの動物になって、マットを歩いたり、背中を丸めてゆりかごのようにころがったりしました。その後、前ころがりや後ろころがりに挑戦しました。手の付き方や、勢いをつけ方を工夫して上手にころがることができました。ころがった後にはしっかりポーズまで決めているところが、とてもかっこよかったです。　

　体育でソフトバレーボールの学習をしています。今日は１０点先取の試合を行いました。審判や得点は、試合をしていないチームが担当したり、アウトかどうかのきわどい判定は自分たちでセルフジャッジをしたりしています。
　ソフトバレーボールの学習を始めたばかりのころに比べ、レシーブやトスがかなり上達してきて、ボールがつながり始めました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、呉汁、さんまの蒲焼き、ごま和え、りんご

○　献立メモ
　今日の給食は「ま・ご・わ・や・さ・し・い」を基に考えられています。「ま」は豆・豆製品「ご」はごま類「わ」はワカメなどの海藻類「や」は野菜類「さ」は魚類「し」はしいたけなどのきのこ類「い」は芋類です。一十三菜を基本としたバランスの良い和食を簡単に揃えられるようになっています。食事の用意を手伝う時や外食の時にも数えて食べるようにしてみましょう。