「すごーい」
「どうやってるの？」
みんながノートを見に集まってきました。


「いもむしが歩いているところを後ろから見ているみたいになったよ。」
ほんとにそう見えるね。

半径を変えてみたり、中心を少しずつずらしたりすると、素敵な模様になりました。

算数の問題を解いて、自分で答え合わせをしていたときのこと。
さすが５年生！という姿を２人紹介します。

「どうしてまちがえたんだろう…」
正答と見比べたら、自分の書いた答えと違うことが分かり、こうつぶやいていました。どこが違っていたのか、じっと自分の解答を見直しています。
そして、もう一度解き直していました。

「え？数字が全然違う。」
式は合っているのに、答えの数字が違うことを自分で発見！
自分がなぜ間違ったのか、原因を探そうとしていました。
そして、もう一度筆算をやり直していました。

各クラスのポスターができあがりました。
どこへ行こうかな！楽しみです。

かけ足週間、今日もがんばりました。
富士山も温かく見守っています。

６００−（１５０−１１０）となる文章題を作っていました。

（　　）の中が引き算だと難しいですね。

でも、とてもいい言葉を使って説明しています。

「（　　）の中が足し算のときは、２つ買ったときのおつりを考える式」

「（　　）の中が引き算のときは、１つ買ったときのおつりだけど、それが安売りになっているとき」

「ああ…そうかあ」「わかった！」

納得した言葉が、あちこちからこぼれて聞こえてきました。

「この消しゴム貸して。」

「そこにごみを捨てましょう。」

「あちらからお客様がきます。」

自分で使ってみると、何をさししめしているか、距離が分かります。

紙ファイルを、まずは自分で作ってみました。

工場ではきっと機械で作っていますね。

人の手よりもどのくらい速いのでしょうか。

自分に挑戦する姿が光っています。

今月の議題は、「みなみっ子まつり」と「マラソン大会」。

強力に支えていただいています。

秋が深まりました。

実験の様子を動画でも撮影したので、後から繰り返し確認できます。

タブレットを使いこなしていました。

自分たちで確かめたからでしょうか。

実験から分かったことを夢中でまとめていました。

みんな真剣そのもの！すごいなあ。

スペインに行きたい。サッカーが盛んな国だから。

オーストラリアに行って、コアラを見て、スイーツを食べたい。

韓国に行きたい。観光と焼き肉を楽しみたい。

英語でかなり話せるようになりましたね。
生き生きと話していました。驚きです。

１版多色刷りに挑戦です。

水量は堆積や浸食にどう関係があるのだろう？

予想してから、実際に実験して、その予想を確かめていました。

一年生が漢字の学習に取り組んでいます。
先生から読み方を教わったと書き順を指で空書きして覚えます。

１１月３０日のマラソン大会へ向けて朝運動のかけ足週間が始まりました。
各学年決められた時間内で自分のペースで走り続けます。

11月の全校集会がありました。
「いろいろな見え方」…校長先生がスクリーンにいろいろな画像を映しだし、
同じ一つのものを見ても見る人、見る方向によっていろいろな見え方がある…話をしました。