あすなろ２年生の算数の授業の様子です。
九九の学習をしていました。
教科書の問題をじっくり読んで、一つ一つ確認しながら、授業が進められていました。

４年生の国語の授業の様子です。
担任の先生から、「間違って覚えることもあります。自分の考えたことを発表しよう。」と話がありました。それに応えて、子どもたちは自分の意見を発表していました。

５年生の国語の授業の様子です。
「説得力のある文章を書こう」という学習をしていました。
そのため、パソコンを使って、自分の考えに合った資料を、試行錯誤しながら探していました。

３年生の図画工作の授業の様子です。
他学年の先生も応援に来ていただき、授業が進められていました。
「トーテムポール」をイメージした鉛筆の作品づくりに、取り組み始めました。
手本の作品を参考に、作品の土台になる「木」に下絵を描き始めていました。
みんな自分の思いを表現するため、真剣に取り組んでいました。

６年生の国語の授業の様子です。
漢字の学習をしていました。
進んで挙手し、発表していました。

２年生の算数の授業の様子です。
問題を解きながら、九九の「６の段」の学習に一生懸命に取り組んでいました。

１年生のテストの様子です。
一生懸命に取り組んでいました。

がんばれ！１年生！

本日全校集会で、体育委員会の子どもたちから全校児童に呼びかけがありました。
パワーアップタイムとして、中間放課に「リズムなわとび」に、全校で取り組もうという内容です。
期間は、１２月３日（月）〜２月１５日（金）までの隔週（月・水・金）の実施できる時です。

体育委員全員による紹介や寸劇があり、笑顔が広がっていました！

体育委員会の子どもたちも、ビデオに合わせて、なわとびの手本を披露しました。
低学年の子どもたちは、少し興奮気味に見ていました。

みんなでリズムなわとびに、挑戦していきましょう！

本日全校集会で、表彰伝達がありました。

「わが家の愛であ朝ごはんコンテテスト」「赤い羽根募金作品ポスターの部」で、入賞しました。

おめでとうございます！

本日全校集会で、校長先生の話として、話した主な内容をお知らせします。

「素敵なあいさつ」について、「あいさつ」の頭文字をもとに紹介しました。
「あ」・・・あかるく
「い」・・・いつも
「さ」・・・（相手より）さきに
「つ」・・・（毎日）つづける

素敵なあいさつを心がけ、一日一日を大切に、よいしめくくりをしていきましょう！

寒くなってきましたが、正門横の桜がきれいに咲いています。
秋冬にも咲く桜です。

来週の主な予定をお知らせします。

○１１月２６日（月）
・児童集会（体育委員会）
・通常日課
・事故・けが０の日

○１１月２７日（火）
・通常日課
・人権教室１・２・３年
・ＰＴＡ文化教室

○１１月２８日（水）
・面談特別日課

○１１月２９日（木）
・面談特別日課

○１１月３０日（金）
・通常日課
・交通事故０の日

４年生の国語の授業の様子です。
授業プリントを使って、授業が進められていました。
まじめに取り組むことができていました。

英語活動で、「What shapes do you like?」「I like 〜.」の会話文の学習をしました。○や△、□、☆、💛など様々な形の英語表現を学びました。そして、その形を使って、クリスマスカードやお誕生日カードを作りました。大切な人にプレゼントするという気持ちが全面にあふれ、心を込めてカード作りを行うことができました。次時の英語活動では、カードを渡す時の会話文を学習しながら友達とカード交換をします。

１年生の生活科の授業の様子です。
どんぐりや松ぼっくり、紙コップや空箱などを使って、こま、けん玉、まとあて、さかなつりなどのおもちゃを作っていました。
思い思いのおもちゃが作られています。

　生活科では、秋の葉っぱや木の実を使って、絵を描いたり、おもちゃを作ったりしています。画用紙の上に葉っぱや木の実を並べて、ウサギや魚を表したり、どんぐりのこまや松ぼっくりのけん玉などを作ったりしました。おもちゃが完成した後は、お互いにおもちゃを交換し合ってみんなで楽しく遊びました。

　教育展に向けての作品作りが進んでいます。立体作品は、子どもたちから出た意見の中から、ケーキ屋さんをイメージした作品を作ることになりました。
　まずはじめに、一人ずつお気に入りのケーキを作ります。それぞれの思いのつまった、おいしそうなケーキができそうで、仕上がりがとても楽しみです。

今日は、児童会が進めている「ちょボラ」の日でした。
いろんなところで、「ちょボラ」に取り組む末広っ子の姿がありました。
ありがとうございました！

今日の面談の様子です。
特別日課を組んで、順番に一人一人と担任の先生が面談をしています。
困っていることや悩んでいること、２学期のまとめとしめくくりに向けてがんばることなど、話す機会になっています。

　平仮名の字配りと点画のつながりに気をつけながら、毛筆で「あこがれ」の清書を行いました。心を落ち着かせて一画一画丁寧に書きました。