朝の校門での掃き掃除に、５年生の姿も見られるようになりました。６年生に教えてもらいながら一緒に頑張る姿が見られました。

道徳の時間で、じぶんのよさはなんだろう・・・？と考えてみました。授業の最初に聞いてみると、ほとんどの子が自分のよさはない。自分のいいところはわからない子が多くいました。友達のよさだったらわかる！ことだったので、友達のよさを発表していきました。授業の時間内では、発表できないほどのよさを見つけ、よさを教えてもらった子たちはとってもいい笑顔で喜んでいました。

一人一人には、よさがあります。友達のよさはもちろん、じぶんのよさに気付くことができました。

🍚児童のコメント
　大きいおかずのポトフが、じゃがいもがほぐれてスープとからみあい、とてもやさしい味でおいしかったです。（６年　Ｋ.Ｔさん）
　小さいおかずのとりにくのマリアナソースのとりにくが一口サイズでたべやすくいっぱいあっておいしかったです。（６年　Ａ.Ｋくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・ポトフ・とりにくのマリアナソース

　掃除の時間、渡り廊下の隅々まで、ほうきで掃いたり、雑巾で拭いたりしました。雑巾が真っ黒になるくらい汚れていた廊下も、ピカピカになりました。きれいになると気持ちがいいですね。

　屋内運動場での体育は、マット運動を進めています。今日は、いろんなマットのコースを作って、みんなで運動を楽しみました。前ころがり、後ろころがりができることを目標に、頑張っていきましょう！

今日は待ちに待った英語の授業がありました。英語のうたでは、ピノキオの曲が歌いたい！と希望したので特別に歌いました。英語の時間はこれで３回目でしたが、みんな笑顔で楽しむことができました。

１０月３１日（水）に、社会の授業でアオキスーパーに見学に行きました。いつもは見られないバックヤードや店内を見学して、お店にあるたくさんの工夫を見つけました。店長さんへの質問では、たくさんの質問が出て、たくさんメモできました。

　算数の学習では、三角のカードや棒を使ってさまざまな形をつくっています。黒板で発表する姿も、恥ずかしそうだった４月と比べ、たくましくなってきました。また、友達の発表する姿も最後まで聞けるようになってきました。

🍚児童のコメント
　今日のてまきずしでごはんといっしょにいかスティックとツナサラダをまいて食べたらおいしかったです。（６年　H.Rさん）
　今日の給食の「かきたまじる」がおいしかったです。とりにくとかえのきとかの汁がしみこんでておいしかったです。（６年　I.Aさん）
　たまごがいっぱい入っていたりいろんな物が入っていておいしかったです。（５年　K.Hくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・かきたまじる・いかスティック２こ・ツナサラダ・（マヨネーズふう調味料）・てまきのり

　彫刻刀で版画を作っています。下絵に合わせて、真剣に掘り進める様子が見られました。来週は、いよいよ刷る段階に入ります。どんな作品ができるのか楽しみです。

　学習発表会で演奏するリコーダーの練習を学年で行っています。
　仲間の音色を聞きながら、自分の音を重ねていく。みんなで一つの音楽を奏でているこの瞬間は、心が一つになっています。
　この心を合わせる心地よさを日常生活でも味わわせていきたいものです。

楽しい給食の時間です。
たくさん食べて、たくさん遊んで、たくさん勉強しましょうね。

　今までのまとめの意味を込めた調理実習・・・

　２年間で学んだことを生かし、今までで一番上手に作れました。

　お家でもつくってね！

　本日、調理実習がありました。挑戦したのは、ジャーマンポテト。ゆで時間を考えながら、薄く切る様子がみられました。手が空いた子は、洗い物をしたり、机の上にお皿を並べたり、率先して動くことができました。最後の片付けまできちんとでき、気持ちよく終えることができました。少し焦げ目がついた班もありましたが、口々に「おいしい」と言って食べる様子が見られました。

　久しぶりの英語活動です。今日は１０月３１日ということもあり、ハロウィン仕様の教室になっていました。その中で、チャンツを歌ったり、ゲームをしたりして英語に親しみました。

算数では様々な面積の公式を学んでいます。
今回は既習内容を使い、台形の面積を求め方を考えました。

　萩レンジャーが今日も教室に「あいさつハイタッチ」をしに来てくれました。昨日よりも大きな声であいさつができたかな？高学年が朝のあいさつ運動をはじめ、すれ違ったときにもあいさつをしている様子を見て、伝統のあいさつが受け継がれていくのだと思います。１年生も元気にあいさつをしていこうね！

今日は、屋内運動場での授業です。
マット運動の準備体操として・・・

床に寝そべって、漢字の「大」と「小」になってみました。他に、数字の「１」にも取り組みました。
次回は、複数の人数でもう少し難しい字に挑戦してみようかと思います。

「やぶったかたちから　うまれたよ」の学習を進めていましたが、今日、子どもたちの作品が完成しました。「何かを作ろう！」と決めるのではなく、「この形は何に見えるかな？」と紙の向きを変えながら、いろんなものに見立てていきました。完成した後、みんなで鑑賞会をしました。お気に入りのところ、難しかったところ、がんばったところなどをみんなの前で発表しました。

　１年生の算数では「かたちづくり」の単元に入っています。今日は、影になっている形が、何枚のカードでできているのかを考え、実際に並べてみました。２学期に入って、計算ばかりだった算数が、カードや棒を並べて考える単元になり、いつも以上に楽しんで取り組む姿が見られます。