あすなろ学級の水泳の授業の様子です。
久しぶりの水泳の授業で、水に親しみながら、記録をとっていました。
楽しそうに過ごしていました！

１年生の水泳の授業の様子です。
準備運動などを行った後、記録をとりました。
自己ベストをめざして、みんながんばっていました！

本日、午後からの気温が３９度になる予報です。授業後に予定していました「水泳教室」は、児童の健康第一に考え、中止します。該当の児童は、一般児童とともに、午後２時に一斉下校します。

なお、金管部、合唱部は、健康面に配慮しながら、予定通り実施します。

よろしくお願いします。

※同様のお知らせは、学校メールでもお知らせしました。

先週、プールの配水管が損傷したため、水泳の授業を中止し、工事を依頼しました。
できるだけ早く水泳の授業を再開することをめざし、工事を進めていただきました。
その結果、工事が終了し、明日から水泳の授業が可能になりました。明日水泳教室も実施します。
よろしくお願いします。

３年生の国語の授業の様子です。
１学期にお世話になったトンボ名人やリコーダー名人の方を思い出しながら、お礼の手紙を書く学習をしていました。
それぞれの思いを文章にしていました！

２年生は、運動会のリレーの選手決めを行いました。
暑さに負けず、一生懸命がんばっていました！

３・４年生は、運動会に向けての練習を合同で行いました。
本日は暑いので、水分補給と休憩をこまめにとりながら、時間を短くして練習しました。

６年生の算数の授業の様子です。
落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。
計算式の理由について、自分の意見をノートに一生懸命にまとめていました。

１年生では、「交通安全メッセージ」づくりが行われていました。
子どもたちは、お父さん、お母さん、友だちなどへ、願いを込めてメッセージづくりをしていました！

　５年生は、１週間後に迫った野外教育活動の「キャンプファイヤー」の練習を行いました。当日の大まかな動きについて、練習しました。
一つ一つ計画的に進められています。

準備を少しずつ進めていきましょう！

５年生では、「新聞スピーチリレー」を行っています。
子どもたちは、様々な記事に関心を持って、スピーチをしています。

４年生の理科の授業の様子です。
「とじこめた水に力をくわえると、どうなるか」という、実験が行われていました。
先生が方法を説明していました。子どもたちは、結果を予想しながらにこにこと見ていました！

先週７月１３日（金）、下校時に児童が不審な者に、声をかけられたという事案がありました。
警察に連絡し、パトロールを依頼するとともに、児童へ改めて次のような点を中心に指導を行いました。
日ごろより、見守り隊の方、「こども１１０番の家」の方にもご協力をいただいておりますが、夏休みを含め、ご家庭でも「いざ」という時の対応等を話し合っていただきますようお願いします。


（１）複数で登下校し、寄り道はしない。
（２）外出するときは、外出先や帰宅時間を保護者に告げるとともに、防犯ブザーやホイッスルを常に携帯し、緊急時は鳴らす。大声をあげて逃げる。
（３）何かあったら、「こども１１０番の家」やコンビニエンスストア、ガソリンスタンド、近くの家などに逃げ込む。
（４）事件に巻き込まれたら、すぐに警察に連絡する。


【合言葉：いか・の・お・す・し】
　１ 知らない人についていかない。
　２ 他人の車にのらない。
　３ おおごえを出す。
　４ すぐ逃げる。
　５ 何かあったらすぐしらせる。

なお、本日、同様の文書を配付しました。
ご確認の上、ご協力をよろしくお願いします。

いよいよ１学期も、あと１週間になります。
「早寝・早起き・朝ごはん」を心がけ、熱中症対策をし、健康に気をつけて、よいしめくくりをさせていきたいと思います。よろしくお願いします。

来週の主な予定をお知らせします。

○７月１６日（月・祝）
　海の日

○７月１７日（火）
・通常日課、一斉下校１４：００

○７月１８日（水）
・通常日課、不審者対応避難訓練
　一斉下校１４：００
　水泳教室・部活動１５：１０下校
・定時退校日

○７月１９日（木）
・短縮日課、分団指導、給食後、大掃除
・一斉下校１３：５５（付き添い下校）

○７月２０日（金）
・交通事故０の日
・１学期終業式
・一斉下校１１：０５

以上、よろしくお願いします。

４年生が育てているゴーヤも随分と成長しました。子どもたちは、自分の背よりも大きくなっていて、２階まで届いていたので、びっくりしていました。花が咲き、１個実がなっていました。これからどんどん伸びて、緑のカーテンとなってほしいです。

２年生では、「プログラミン」というソフトを使ってプログラミンの学習をしています。
キャラクターを目的の位置まで移動させるにはどうしたらいいのか考えながら、楽しく学習していました。
次の授業も楽しみですね！！

　３年１組でプログラミングソフト「Scratch」を使った英語の授業を行いました。２０になるようにキャラクターを歩かせるプログラムを、試行錯誤しながら作りました。どうすれば思い通りに動くのか、論理的に考え、ペアで協働して考える姿が見られました。
　子どもたちもとても意欲的で、数の英語もしっかりと覚えることができました。

国語の学習で、「本を使って調べよう」の学習を進めています。そこで、司書さんに百科事典の使い方を教えていただきました。ポプラディアという百科事典を使用して、実際に指定された事柄について調べました。「背」や「つめ」を使って調べ、探している言葉が見つかるとすごく嬉しそうに、学習シートに書き込んでいました。これからの様々な学習で役立てていきたいです。

５年生の社会の授業の様子です。
「庄内平野は、どうして米作りに適しているのか考えよう」というめあてで授業が行われていました。
豊かな水、広い土地、適した気候などについて、いろいろ考えていました。
落ち着いて、授業に取り組むことができていました！

５年生の図画工作の授業の様子です。
木製の板に様々絵やデザインを描き、切り抜き、色を塗って、作品を作っています。
一人一人の個性があふれています！