夏休みも残りわずかとなりました。図工室には新しい教科書がたくさん届いています。みんなの手元に届き、一緒に勉強するのを待ちわびているようにも見えます。　
　まだまだ暑さが続きますが、体調を整え、１学期の終業式に校長先生から出された「９月３日に、元気に登校する。」という宿題を全員が達成できることを楽しみにしています。

　金管クラブの練習の様子です。曲の演奏とマーチングの動きを別々に練習した後、録音した曲に合わせて楽器をもちながらフォーメーションの確認をしました。楽器によって動く方向と距離が違うので、同じ拍に合わせるのが難しく苦労しましたが、最後はピタリと合わせることができました。この後、運動場へ出ての練習につなげていきます。

　今日はマーチングの動きを練習しようと運動場に出てみましたが、朝から残暑が厳しく熱中症が心配されたため、すぐに体育館練習に切り替えました。そのあと、ユニフォームのサイズ合わせをしました。

　８月２５日（土）9:00から朝日東小学校において、「親子で飛ばそうペットボトルロケット」（朝日連区学校外活動）が開かれました。
　朝日連区の小学生の親子が参加して、各務原航空宇宙科学博物館から講師を招いて、家族で協力してペットボトルロケットを作りました。完成させたロケットを、運動場で打ち上げました。ロケットは水しぶきを上げすごい勢いで空にすいこまれていきました。
　夏休みの一日、親子で楽しい時間を過ごすことができました。

　台風が去りつつも風が強く湿度の高い日です。朝日西小学校のくすのきは、風に揺られつつもたくましくそびえたっています。
　金管クラブは室内での練習を行いました。いよいよ来週から運動場で金管楽器の演奏や隊形移動を行います。担当の先生方で運動場に隊形移動の目印を付けました。

　サッカー部は朝日東小学校と練習試合がありました。風が強い中でしたが、声をかけ合いながら一人一人がボールを一生懸命追っていました。また、バスケットボール部は、学年ごとに分かれ練習試合をしていました。久しぶりの部活動で、思いっきり体を動かすことができたようです。

　夏休みには、多くの教員がさまざまな研修を受け、力量向上に努めています。そして、各研修会で学んだ内容について、全教員で校内伝達講習会を行い、一人一人の研修会の学びを、全教員で共有できるようにしています。

　しかし、校外の研修会に参加することだけが研修ではありません。朝日西小学校では、職員室の一角に「夏休み教職員図書館」を開設しています。夏休み前半は、本校教職員がお勧めの本を持ち寄り、皆で互いに読み合うことで、自己研鑽の一助としました。
　
　夏休み後半は、８月９日に一宮市現職教育講演会で講演された、元京都女子大学附属小学校長吉永幸司氏の著書を閲覧できるようにしています。早速、教頭先生と５年生の担任の先生が、吉永先生の著書を手に取り、「どれどれ。そうか、こうやって板書を書けばいいんですね。」と二人で本を見合いながら研鑽を深めました。

　台風が近づいているためか、今日はとても蒸し暑い日になりました。９時３０分には、運動場の真ん中での気温は３６.２度でした。熱中症には十分に注意してください。明日の夜から明後日にかけては、台風の影響も心配されます。台風に備えての準備もお願いします。

　本年度１０月２８日（日）に、「朝日連区防災訓練」が、本校グランド及び体育館で開催されます。昨年度、朝日東小学校で開催され、朝日連区では２回目の開催となります。これを機に、改めて本校の防災教育について振り返り、今後の防災教育の在り方を見直すきっかけとしたいと思い、◇主催：国土交通省中部地方整備局　◇共催：愛知県教育委員会　◇後援：名古屋市教育委員会　によるシンポジウム、「防災教育シンポジウム　―地域と学校が協力して進める「防災教育」を考える―」に参加しました。

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　本校では、平成２９年１月に発行された愛知県教育委員会保健体育スポーツ課健康学習室発行の「あいちの防災教育マニュアル」を元に、平成３０年度朝日西小学校学校経営案の中にある「学校安全計画」に基づき、「児童の安全を期し、施設・設備等の安全性を高める」を本校の安全目標とし、全職員で児童への安全指導を推進しています。

　本校では、毎月一回、地震、火災等を想定した避難訓練を行っています。それに伴い、学級活動では、「火災発生時の対応」「地震発生時の対応」「避難経路の確認」「救助袋の使い方」「消火器の使い方」等を、各学年の発達段階に合わせて指導しています。しかし、こうした防災教育は、何も学級活動の時間に限ったことではありません。防災教育を、多岐にわたって教育活動の中に位置づけ、避難訓練及び学級活動以外にも、各教科領域別に防災教育を行っています。そのごく一部を下記に示します。

◇道徳：５年生２学期「命を守る防災訓練」（内容項目：節度、節制）
　・自分の身を自分で守るとはどういうことか考えます。
◇理科：５年生１学期「天気と情報（１）天気の変化」
　・気象情報をもとに，天気の変化を調べ、予想する学習を行います。
◇理科：５年生２学期「天気と情報（２）台風と天気の変化」
・台風はどのように動くか？また，台風の動きによって，天気はどのように変わるかを予測し、台風が近づいたときの天気の変わり方を調べる学習を行います。
◇理科：５年生２学期「流れる水のはたらき」
・川の水の量が増えるときはどのようなときか。また，川の水の量が増えると，流れる水のはたらきで土地のようすはどうなるかを考察し、洪水のときのようすや洪水に備える工夫などを調べる学習を行います。
◇理科：６年２学期「土地のつくりと変化」
・火山活動や地震による土地の変化について学び、いかに災害から身を守るかを、「災害予知と防災情報」「過去の災害から学ぶ」「防災対策」の３つの観点から学習します。
◇社会：４年２学期「きょう土のはってんにつくす」
・文化の伝承，郷土の発展に関わる先人の足跡を見学や調査などで調べ，その努力と工夫，苦労について理解することを学習の目的に、「宝暦治水工事」「ヨハネス・デ・レーケによる明治の分流工事」を学びます。

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　昨日のシンポジウムでは、事例発表がありました。中でも、大きな学びとなったことが二つありました。

　大きな学びの一つ目は、より具体的に災害を想定した防災教育の推進です。
　事例発表の一つ、豊田市立元城小学校は、隣接する一級河川の矢作川に隣接する学校です。ここは、開校した年の昭和４７年、７月１３日に矢作川が氾濫し、校地が水浸しになり大きな被害を受けたそうです。この時の教訓を生かし、市の洪水フローチャートを元に、学校独自の「洪水フローチャート」を作成しています。また、自校内での避難訓練に加え、避難領域を広げ、近隣のショッピングセンターへの避難訓練も行っています。また、従来から行っている自校内での避難訓練も、運動場へのいわゆる「水平避難」に加えて、校舎３階への「垂直避難」も実施しています。
　本校は、一宮市の最西南端に位置し、本校の西側には、木曽川本流がほどなく流れています。改めて、より具体的に災害を想定した実践的な避難訓練の実施について考えさせられました。

　大きな学びの二つ目は、次期学習指導要領における、安全教育で育てたい資質や能力を十分に踏まえた上での、安全教育計画の実施です。
　今までの防災教育を振り返ると、いわゆる「過去の被害から学ぶ」といった、いわゆる受け身的な教育が展開されていました。ところが、次期学習指導要領では、「主体的に判断できる力」「多様な人々と協働する力」「新たな問題の発見・解決につなげる力」が最重要課題として謳われています。そこで、従来の安全教育計画を改めて見直し、防災教育と教科領域等のより有機的な関連を図り、特に、「主体的に判断できる力」を育成できるよう見直していきたいと思います。

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　シンポジウムの中で愛知教育大学の教授がおっしゃっていた言葉が印象に残っています。それは「教員が『地理的想像力』を生かして、地域でなにが起こるのかを読み取り、授業実践できるよう、『地域を見る目』と『地域で考える力』をもつことが肝要。」という言葉です。職員へも十分意識付けを行った上で、２学期以降のより有効で意義深い防災教育となるようにしていきたいと思いますし、１０月に本校で開催される「朝日連区防災訓練」においても、地域と学校の、よきつなぎとなるような心構えで参加したいと思います。

　今日の金管クラブは、朝の涼しい時間のうちに体育館で隊形移動の練習をしました。
　音に合わせて行進しながらの隊形移動はまだ戸惑いながらではありましたが、１か月後の運動会の発表へ向けてどの子も真剣に練習していました。

　高学年の出校日の様子です。課題点検のほかに、夏休みの思い出を「他己紹介」したり、２学期の係決めをしたりして過ごしました。夏休みは残り１０日間ほどになりました。生活のリズムを整えるとともに、残り少なくなった夏休みを有意義に過ごしてほしいです。

　それぞれの学級では、夏休みの日誌や課題を提出したり、２学期に向けての準備をしたりしました。休み時間には、子どもたちは夏休み中の思い出を楽しそうに話しながら過ごしていました。久しぶりに教室がにぎやかな雰囲気になりました。

　８月２０日は夏休み２回目の出校日です。日に焼けて、背もいくらか高くなった子どもたちが、みんな元気に登校しました。久しぶりに朝西小に子どもの元気な声が戻っています。
　夏休みの思い出とともに、宿題やポスター、自由研究などを持って、各々の教室に入っていきました。

　第６７回一宮市子ども写生大会作品展に、展示されている本校の代表作品を紹介します。上から、５年生Ｔ．Ｎさん、６年生Ｈ．Ａさんの作品です。
　５年生の作品は、２本のくすのきと飼育小屋、奥の民家との重なりをよくとらえ、水彩絵の具の混色・重色を生かして奥行きのある空間を描いています。また、６年生の作品は、見慣れた運動場を上からの視点でとらえています。描く対象に合わせて筆のタッチや色の重なりを生かした作品です。ぜひ、作品展会場でご覧ください。

　第６７回一宮市子ども写生大会作品展に、展示されている本校の代表作品を紹介します。左から、３年生Ｋ．Ａさん、４年生Ｏ．Ｍさんの作品です。
　３年生の作品は、一輪車に乗っている自分を思い出しながら、水彩絵の具のタッチを上手く生かして動きのある作品に仕上げています。また、４年生の作品は、日常の風景を細かく観察して描き、効果的にペンの線や絵の具の明暗を使って奥行きを表現しています。ぜひ、作品展会場でご覧ください。

　第６７回一宮市子ども写生大会作品展が、昨日から始まりました。前期は８月１７日（金）〜２２日（水）まで一宮市博物館にて、後期は８月２４日（金）〜２９日（水）まで一宮市三岸節子記念美術館にて開催されます。
　６７年の歴史をもつこの写生大会には、市内の幼稚園・保育園、小中学校の大勢の子どもたちが参加し、まばゆい新緑の風景画や個性的な人物画などを描きました。本作品展では、各園・各校の代表作品が展示され、子どもたちの豊かな感性に間近にふれるよい機会となっています。ぜひ、ご家族でご覧ください。

＊詳しい日程などは、直接、博物館・美術館にお問い合わせをいただくか、配布済みのパンフレットでご確認ください。

　学校閉校日が明け、夏休みも残り２週間となりました。うさぎのドリーも元気にえさを食べながら、子どもたちが来るのを待っています。学校閉校日の間は、ボランティア家族の方々にお世話になり、ありがとうございました。
　来週の月曜日は、２回目の全校出校日です。真っ黒に日焼けした元気な子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

　７月３日付文書「夏季休業中の学校閉校日の実施について」でお知らせしましたように、８月１０日（金）〜１６日（木）まで、学校閉校日となります。
　
　学校閉校日の期間中は、出校日や行事、部活動等の校内業務や来校者、電話対応等の対外的な業務を行いません。また、本校ウェブサイトも学校閉校日の期間中はＵＰしません。ご理解とご協力をお願いします。
　
　学校閉校日の期間中、緊急のご連絡は、以下の窓口へお願いします。
　一宮市教育委員会　教育文化部　学校教育課
　０５８６−８５−７０７３　（平日８:３０〜１７時１５分）

※「夏季休業中の学校閉校日の実施について」はこちら☞

　このところ、とても暑い日が続いています。うさぎのドリーは飼育小屋の壁によって、じっとしていました。はやく涼しくなるといいです。

　今日は、一宮市の全小学校から先生方が本校に集まり、よりよい国語の授業実践に向けての研修会が開催されました。主に、「次期学習指導要領完全実施に向けての国語の授業の方向性について」と、「対話的で深い学び」について、対話の授業における具体的な授業実践から学びました。本校からは校長先生と校務主任の先生が参加しています。
　本日は、すべての教科の研究会が市内各会場で行われていて、本校の先生方も参加し、より分かりやすくよりよい授業実践に向けて力を高めています。