今日はあいさつ運動の1日目です。地域の民生委員の方、保護者の方が児童会、生活安全委員会の児童や教員といっしょになって、門で子どもたちにあいさつを呼びかけてくださいました。本校のあいさつの合言葉は、「目を見て　笑顔で　元気よく」です。そんなすてきなあいさつができるようにしたいと思います。

　今日は、雨が降っていました。６年生は放課に、社会のトランプや、本を読んで過ごしていました。（６年情報委員作成）

　新しいクラスになって約一か月。一年生に学校生活に慣れたか聞いてみました。そしたら、「なれた」という声が多かったです。（５年情報委員作成）

　多種多様な考え方があり、聞いている児童からも、「なるほど！」「すごい！」という声が上がっていました。

　算数の授業では、階段型の図形の面積を工夫して求めました。いろいろな解き方があり、児童たちは柔軟な発想力で多くの解き方を見つけていました。全体で説明するときも大変上手に発表できています。

　理科の授業では、教科書の写真から、雲の様子と天気の関係について学んでいます。気づいたことを話し合いました。

　体育の授業では、休み明けですが、元気よく整列して体操しています。

　図工では、絵の具を使って表現しました。水と筆の使い方を試し、色づくりを楽しみながら、自分の思いに合う色を工夫しました。

　今日は、ゴールデンウィークの楽しかった思い出を絵日記にしました。色鉛筆を使い、ていねいに書きました。

　算数の時間では、宿題だった割り算の計算の答え合わせをしました。答えを書き、しっかりと発表することができています。

ごはん・牛乳・のっぺい汁・生揚げの肉みそかけ・磯香和え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　今日は、「とうふ」についてクイズをします。とうふの生まれた国はどこだと思いますか？　次の３つから選んでください。　　　　　　
ア　日本　イ　中国　ウ　韓国 ・・・・・　答えはイの中国です。　　　
日本に伝わったのは奈良時代です。豆腐の「腐」は「腐る」という意味ではなく、やわらかくて弾力があるという意味です。「生揚げの肉みそかけ」の生揚げは、とうふを油で揚げたものです。油揚げとの違いは、中が豆腐の状態を保つように十分に揚げないことです。そのため、「生揚げ」と呼ばれます。たんぱく質やカルシウムも豊富で、栄養満点です。濃厚な肉みそといっしょに、味わって食べましょう。

　算数の授業では、線対称・点対称についての演習をしました。落ち着いて真剣に問題を解く姿が印象的でした。

　体育の授業では、バスケットボールを学習しています。今日は、シュート時のフォームを意識してシュート練習をしています。

　以前見学に行った消防署で学んだことを、新聞にまとめることをしました。消防署の仕事、働く人々の工夫や努力をこれからまとめていきます。

　男の子も、堂々と発表をすることができました。

　国語の発表会を行いました。みんな、大きな声で音読することができました。

国語の授業では、前回行った音読の発表についての感想を書きました。そして、場面の様子をどのように読み取り、どんなことに気をつけて音読したかを確認しました。

　音楽の授業では、ジェットコースターの曲を聴いて、一緒に歌ったり、体を動かしたりしています。曲の気分を感じ取って聴くことができました。

　音楽の授業では、「かもつれっしゃ」を聴きながら、曲に合わせて体を動かしたり、楽しく歌ったりしました。

ごはん・牛乳・若竹汁・かつおのおかか煮・カリカリうめ和え・かしわもち

○　こんだてメモ
　5月５日は子どもの日で、「端午の節句」とも呼ばれます。端午の節句は、江戸時代から続く行事で、子どもの健やかな成長を願う行事です。かしわの木は、新しい芽が出るまで古い葉が落ちないことより、『後つぎが いなくならない』と、子孫繁栄の意味をこめて「かしわもち」を食べます。「勝男」とも書かれることから、縁起のよい魚とされる「カツオ」、心も体もタケノコのようにすくすくと成長するように願いを込めた「若竹汁」など、今日の給食は、端午の節句にちなんだ献立です。