中学校隣接校選択制説明会を図書室で行いました。はじめに、本校教頭より制度の概要についてご説明しました。また、萩原中学校の校長先生からお話をいただきました。その後、萩原中学校の１年間についてスライドで分かりやすく説明していただきました。

本日は授業公開ありがとうございました。１学期のころと比べると、成長した姿を見て頂けたでしょうか。授業がもちろん、朝の準備や給食の支度などとても早く、落ち着いて勉強できる環境づくりができるようになっています。

３・４時間目の図工では、あきのたべものに絵の具を使って、色を塗りました。絵の具２時間目でしたが、絵の具の使い方が少しずつできるようになっています。２組では、作品が完成した後、どんな作品ができたか前に出て、発表をしました。その後いい作品を発表する際には多くの子が自分から意見を言うことができました。３組では、友達の作品を見合い、交流を行いました。

授業参観２時間目には、国際交流がありました。ニュージーランドから先生が見え、ニュージーランドの食べ物や動物のお話を聞きました。子どもたちは国の形をオーストラリアと間違えていたり、日本にはいない動物に驚いたりしていました。日本以外の国にも目を向け、興味をもつことができました。

生活単元の時間に、学年園の周りの草取りをしました。
お手伝いいただき、ありがとうございました。

学年に分かれてニュー―ジーランドの食べ物や動物の話などを聞きました。
質問がたくさん出るなど、興味を持って聞くことができました。

　本日、給食試食会を開催しました。５０人ほどの方々に参加していただきました。
　まず、学校栄養士から学校給食や朝食の話を聞きました。なかなかためになる内容でした。その後、給食を試食しました。給食の話で盛り上がりました。
　今日の献立は、ごはん・ぎゅうにゅう・すいとんじる・とりにくのチーズいりおおばまきフライ・たくあんでした。
　参加していただいた皆様、ありがとうございました。

　本日11時より、図書室でPTA町内委員長会を開催しました。
　PTA町内委員長の方々に、先日行った資源回収活動のお礼、来年度に向けての通学路の確認や通学団編成などについて説明や依頼をさせていただきました。
　お忙しいこととは存じますが、ご理解とご協力のほど、よろしくお願い致します。

🍚児童のコメント
　小さいおかずのおおばがさっぱりしていておいしかったです。（６年　M.Hさん）
　とりにくのチーズ入り大葉まきフライは、にくはやわらかくて、チーズはまろやかな味でとてもおいしかったです。（５年　I.Rくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・すいとんじる・とりにくのチーズいりおおばまきフライ・たくあん

今日は授業公開日です。
子どもたちは、はりきって授業にのぞんでいます。

🍜児童のコメント
　うどんの汁にうどんがよくしみていて、おいしかったです。（６年　N.Tさん）
　プリンがあまくておいしかったです。（６年　M.Hくん）

🍜今日の献立
　しらたまうどん・ぎゅうにゅう・ごもくあんかけうどん・カリカリだいず・さつまいもプリン

体育の授業で、鉄棒のぶら下がりに挑戦しました。
１５秒ぶら下がることができたので、次は２０秒を目指したいです。

　「〜は好きですか？」「ほい、好きです」英語で、食べ物についてたずねる勉強をしました。予想ゲーム形式で、大盛り上がり。楽しく勉強できました。

　楽しみにしていたペア読書がありました。ペアの４年生が読んでくれるお話に聞き入っていました。「また来てほしい！」みんなの声が聞こえました。
　たのしい読み聞かせを、ありがとうございました。

　体育の学習で、ひょうげんあそびを進めています。今日の１組では、グループでお話を作ったものの発表を行いました。３組では、さまざまな動物になりきって体を動かしました。恥ずかしいと言っていた子も、友達と一緒にやると楽しかったという感想が聞かれました。

いもほりをしました。
どんどんさつまいもが出てくるので、みんな夢中になってやっていました。

　コスモス読書月間のイベントの一つとして４年生と２年生のペア読書を行いました。
　1学期よりもさらに高学年らしくなった姿がたくさん見られました。
　のこり半分の読書月間もよりよい本との出会いがありますように。

ふれあいの教室から見える中庭で、２年生が、いもほりをしています。
ふれあいの２年生もがんばりますよ。

交流学級でイングリッシュルームに行き、授業を受けました。
英語を使って、食べ物の好き嫌いを予想するゲームをして、楽しみました。

今日は、２年生と４年生で読み聞かせです。
ありがとうございました。

１６日火曜日に福祉実践教室が行われました。手話や点字、車いすについて体験を通して学習しました。この学びをきっかけに更なる学習につなげていけるとよいと思います。