午後の体育の授業はハードル練習です。

ハードルとハードルの間を３歩で跳ぶのですが、

ハードルの間隔が違う４つのコースを選択して挑戦です。

　過ごしやすく、学習にも適した日が続いています。

２年生は１００問のプリントで、九九の確認をしていました。

３・４年生は絵画の構図を決めながら、作品制作です。

５・６年生は物の溶け方の観察です。砂糖の溶け方を

観察していましたが、溶ける様子が肉眼でしっかり見えました。

　今年は温暖な気候が続いていますが、栗栖地区の紅葉が

一段と綺麗になってきました。

　学校から見える山々も燃えるように綺麗に紅葉しています。

恵まれた自然環境に感謝です。

　学芸会では地域の皆様や保護者の皆様に大変お世話になりました。

お陰をもちましてとても有意義な学芸会の日を過ごすことができました。

本当にありがとうございました。

　さて、学芸会が終わり、平成３０年も残すところ１ヶ月余りと

なりました。冬休みまでは１ヶ月を切りました。

区切りの時を迎える児童たちは、これまでの学習の確認と

まとめの時期に、これから臨みます。これまで同様、

温かく見守っていただけたらと思います。

　写真は、小春日和に誘われてか、今度は一輪車の練習の様子です。

　篠笛もバッチリでした。

演じ終えた後のお餅の味は格別だったと思います。

みんな、しっかり食べましたね。

お餅をついた人、お疲れさん。

　

　小春日和の中、学芸会が来賓や地域の方をお招きして

開催されました。

　これまでの練習の成果を十分発揮できた内容でした。

児童の皆さん、よく頑張りました。お疲れ様でした。

　全校で学芸会の最終準備をしました。

役割分担に応じて、協力的に進めました。

会場が整い始めると、いよいよ本番だという気持ちに

なってくることでしょう。みんな頑張れ！

　学芸会に向けての最終確認の様子です。

本番は心を一つにして演奏できるでしょう。

　市原先生の指導の下、昨日に続いて篠笛の予行練習を行いました。

先生からは確実に上達していると、お褒めの言葉をいただきました。

姿勢や礼などの所作については、改善点を教えていただきました。

　今日の事を忘れず、当日に自信をもって臨んでほしいです。

　ジャムのセレクトは、圧倒的にチョコの児童が多かったです。

楽しい給食の時間ですが、ジャムをパンにつけることに集中していて

無口になっている子もいました。

　今日はスライスパンにつけるジャムがセレクトでした。

チョコかイチゴです。どっちが多いのでしょう。

　昨日の予行練習の記録ビデオを見て、演技の精度を上げようと

児童が改善点を見つけています。写真は１年生から４年生までですが、

５・６年生も同じ取組を行いました。

　当日はワンランク上の劇になることでしょう。

　学芸会まで残すところ、あと３日となった今日、

下見を兼ねた予行練習を行いました。

　多くのセリフを確実に覚えた淀みのない劇や、

しっかりと合った合奏など、どの演目もよく練習されていました。

　残された日を使って、さらに精度を高めようと、

改善点を話し合う姿もありました。

　当日の演技をご期待ください。

　委員会の活動として、学芸会会場の準備を行いました。

スポット照明の操作の仕方や放送の仕方、そして舞台上の準備などを、

委員会顧問の先生と一緒に、試行錯誤しながら進めました。

　当日は今より気温が下がり、寒くなる予想なので、

ストーブの設置もしました。児童の皆さん、先生方、お疲れ様でした。

　秋が深まり、栗栖地区の紅葉も一段と進んできました。

今週末くらいが真っ盛りとなることでしょう。

　さて、季節の移り変わりによって、その時期毎に美味しい食べ物が

変わっていきます。その時期に多く収穫でき、特に美味しい食べ物を

「旬の食べ物」などと言います。廊下に旬の食べ物を答えるクイズが

掲示されていました。

　食べ物の季節感が薄れている現代、児童はどれくらい答えることが

できるのでしょう？

　朝礼時に、書写作品の表彰伝達を行いました。

尾張教育研究会から優秀な作品を出品したとして

４人の児童が表彰されました。みんな、よく頑張りました。

　なお、市内の表彰作品の一部が本校１階に掲示されています。

　今日もどの学年の児童も、真剣に授業に取り組んでいます。

学芸会の練習も行われています。学芸会については、

当日楽しんでいただくために詳細をお伝えできないことが残念です。

　市原先生が１年生から４年生までの児童を指導してくださいました。

優しい指導ながらもポイントをおさえた指導で、児童たちも納得の上で

練習していました。どんどん音の響きがよくなり、上達しています。

　５年生が「平均」の学習をしていました。

実際に外に出て、計測をもとに学習をしています。

算数・数学的な概念を体感的に学ぶことは、とても大切なことです。

しっかり学べたことでしょう。