登校の様子です。
雨の日になりました。
通学班ごとに、班長さんを先頭に一列で登校してきています。
見守り隊のみなさんにもお世話になっています。
ありがとうございます。

　４年生は、卒業式にむけて黄色のヴィオラを育てています。卒業式当日にたくさんの花が咲くように今は花を取っています。頑張ってお手入れしていきます。

１時間目の前に「朝の会」を行っています。健康調べや係りからの連絡など、自分たちで会を進行しています。日直の人は、今、自分のがんばっていることをみんなの前で発表します。しっかりとできています。

　12月14日(金)の生活科おもちゃまつりに向けて、準備を行っています。グループごとにお店でのゲームを考え、ゲームで使うものや景品を作ったりしました。友達と相談したり、より楽しめるように工夫を凝らしたりしながら、一生懸命に取り組んでいました。

　今日は小学校6年間での一番の思い出を、英語表現でスピーチしました。修学旅行が一番の思い出と答える子が多かったです。

面談週間と同時に、漢字スキル強化週間を設けて漢字力アップをめざし、取り組んできました。今日はまとめのテストを行いました。

折り紙でタコを折り、釣り遊びをしながら英語で数を数えました。今日は、ＡＬＴのレイ先生と一緒に楽しく給食も食べました。

今週の月曜日、体育委員会から「リズム縄跳び」についての説明がありました。また、毎日、給食の時間にお昼の放送でもリズム縄跳びについての紹介が行われています。子ども達は翌日からさっそく縄跳びの練習に励んでいます。「今年は、３級目指してがんばる」や「リットル跳びができるようになった」など、それぞれに目標に向かって一生懸命です。今日も青空の下、記録更新を目指して楽しく練習していました。

ポートボールのゲームをしました。声尾を出して味方をよんだり、空いているところへ移動してボールをもらってボールを運び、チームワークよくゲームを楽しみました。

　理科の時間、電気の性質を使って電磁石を作りました。専用のキッドで説明書を見て、悪戦苦闘しながら作ることができました。実験が楽しみです。

九九で９の段の学習をしました。みんなで声を出して９の段を繰り返し練習しています。「あがり」や「さがり」、「とび」など色々な方法で練習しました。繰り返し練習してしっかり覚えましょう。

引き算のカードでなかまあつめをしました。ならびかたの決まりをとなり子と協力して考えました。気づいたことをみんなに発表しました。

　さわやかな晴天の中、外で元気いっぱい遊んでいます。なわとびをして遊ぶ子も増えてきました。来週からパワーアップタイムが始まります。なわとびを楽しみながら、技を磨き、体力をつけてほしいと思います。

明日まで「面談週間」です。
学校全体で特別日課を組んで、担任の先生と子ども一人ひとりと面談をしています。
日ごろ、じっくり話ができないようなこと、困っていることや悩んでいること、将来のことなど、いろいろ話をする機会になっています。

２学期、まとめの時期です。
よいしめくくりをしていきましょう！

英語活動で、greeting cardを作りました。greeting card とは、クリスマスや誕生日などのお祝いや感謝の気持ちを伝えることに使うカードだそうです。英語活動で、○や△、☆などの形の英語表現を学習し、形を組み合わせて、お花やツリーなど様々なものを作りカードの飾りにしました。クラスの友達やお家の人、ＡＬＴに向けて心を込めて作りました。出来上がったカードを手に、今日は、「This is my card.」「This for you.」の会話文を使ってカードを渡しました。また、カードの中に作った様々な形についても、「数、色、形」を英語で伝えました。カードを渡す時の照れくさそうな表情と英語で伝えようとする一生懸命さ、また、受け取る側の必死に聞き取ろうとする姿勢、カードを手にした時の嬉しそうな顔がとてもすてきでした。思わず心の温まる素敵な時間となりました。

　今日の午後の図工の時間にケーキ作りの続きをしました。紙粘土は手触りがとてもよく、形もつくりやすいので、とても楽しく取り組んでいます。
　そろそろ、パーツがそろい、色づけを始められそうです。カラフルでとてもおいしそうなケーキになりそうです。

放課に、「なわとび」に挑戦している子どもたちが増えています。
学級や学年の仲間が、自然に集まって、みんなで挑戦している姿も見られました！

１年生の給食の様子です。
ずいぶん、給食の時間にも慣れてきました。
みんなで「いただきます」をしてから、楽しく給食をいただいています。

６年生の授業の様子です。静かな中で、担任の先生が本を朗読していました。
子どもたちは、それを聴いて、想像したことを絵に表現することに取り組んでいました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
ミシンを使って、「エプロンづくり」に取り組んでいました。
先生に教えてもらいながら、みんな、お気に入りの絵柄のエプロンを真剣に作っていました。